班級讀書工作計劃范文

班級讀書工作計劃范文時間過得可真快，從來都不等人，后方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份方案吧。則我們該怎么去寫方案呢？下列是小編精心整理的班級讀書工作方案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

班級讀書工作方案1書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，現(xiàn)將班級讀書方案如下：

一、活動目標(biāo)

1、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

2、讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

二、活動內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。

〔1〕設(shè)計班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我高興〞。

〔2〕圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，開辟班級“讀書交流欄〞，內(nèi)容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報等。圖文結(jié)合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。

〔3〕設(shè)立班級圖書角。動員孩子們捐書，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生當(dāng)選出圖書管理員管理。

2、保證充沛的讀書時間利用閱讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。激勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，激勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間至少一小時，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，防止機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充足的時間進(jìn)行課外閱讀。

3、推薦合適讀物，教會學(xué)生有的放矢。

1)從體裁考慮。安頓有代表性的、對學(xué)生有益的課外文章。

2)擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安頓一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3)時間上，平時上課時間緊，安頓篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安頓篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。

4、教授學(xué)生有效的辦法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀要真正到達(dá)讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書辦法。平時的語文課堂上，可以根據(jù)實際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每周的閱讀課上，注重在讀書辦法的指導(dǎo)高低功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的辦法進(jìn)行閱讀。對于學(xué)生，我打算先教給學(xué)生簡單的讀書辦法。

列出自讀提綱：比方①看見了題目你想到些什么《

②讀后你知道了什么《還想知道些什么《③你還有哪些不明白的問題《要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題，及時發(fā)展讀書匯報活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后重點強(qiáng)化了“不動筆墨不讀書〞的辦法：

〔1〕圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

〔2〕做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

〔3〕寫讀書筆記。每個學(xué)生準(zhǔn)備個讀書筆記本，積累好詞佳句，或?qū)懽x后感受體會。

5、激勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀〞。家長和孩子共同讀一本書，講一個故事，并對孩子的讀書情況做出評價。

6、發(fā)展多彩的活動，激勵學(xué)生持之以恒在讀書期間發(fā)展豐盛多彩的活動。如“好書推介會〞、“讀書匯報會〞等以激發(fā)興趣，穩(wěn)固成果?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞希望發(fā)展讀書活動，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)尚，一種氣氛，讓好書陪伴孩子們健康高興地成長。

班級讀書工作方案2一、班級紀(jì)律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從下列幾點入手:

1．課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲罰法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2．課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氛圍.然而,豐盛多彩的課間活動,同時存在許多平安隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生高低樓梯一定注意平安，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。

3．路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級發(fā)展"路隊小標(biāo)兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理樹立典范。我同時強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺排好路隊，放學(xué)路隊要整齊，不要說笑。

二、培養(yǎng)學(xué)生中的典范

二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個時機(jī)，考察一個星期，看誰各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立典范，其他的班干部也同樣，只要誰有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他時機(jī)。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成。

三、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展.因此,在班級繼續(xù)發(fā)展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小創(chuàng)造家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充沛鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充沛利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理.同時張貼學(xué)生的小作品。

四、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。

這學(xué)期，我將對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的此岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)懷、互相幫忙、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力發(fā)明美好前景！

過完了寒假生活，驅(qū)走了寒意，迎來了一個新的學(xué)期。我所擔(dān)任的是四年級四班的班主任工作，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我做了小學(xué)四年級班主任工作方案：

第一、常規(guī)教育方面

1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高，我充沛利用第一節(jié)晚自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進(jìn)行一日工作總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

第二、班級紀(jì)律方面

我深知，一個班級，要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀(jì)律才行，因而，我做了兩方面的工作方案：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;：努力做到最好。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氛圍。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，發(fā)展“看雜志、做游戲、進(jìn)行體育鍛煉〞等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

第三、衛(wèi)生方面

教會學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生打掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境和花草的教育。

第四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充沛的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

第五、其他綜合方面

各項競賽也是我這學(xué)期班主任工作方案的重點，我們努力做到最好。每天努力，并對學(xué)生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力、團(tuán)結(jié)心，每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。

新的學(xué)期的開始代表著一個新挑戰(zhàn)的開始。這學(xué)期我將繼續(xù)和學(xué)生說話，用心去交流，用觀賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。假設(shè)有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予指正！

班級讀書工作方案3一、指導(dǎo)思想：

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。〞

三、活動目的：

(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)尚。

(三)、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐盛、個性鮮明的校園文化。

四、活動對象全班學(xué)生：

五、活動口號：

——高興讀書，幸福生活——

六、活動辦法要求：

(一)、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站〞，不定期舉行“好書換著看〞活動。)

4、班級小書庫實行全天性開放，充沛利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(二)、建立讀書活動管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：假設(shè)干

(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的方案，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織一次“讀書交流會〞展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會〞，以“名人名言〞、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝〞、“我最喜歡的___〞、“好書推薦〞等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的根底上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，積極組織學(xué)生發(fā)展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

四、作品交流展示，享受成功喜悅

(一)建立讀書成長冊：

1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊〞，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，加入讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

2、班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊〞。

(二)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士〞評比

班級讀書工作方案4一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們翻開一扇扇窗知識的大門，豐盛他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我高興成長！本學(xué)期繼續(xù)發(fā)展以“書香伴我成長〞為主題的高興讀書活動。

二、讀書口號

讓書香溢滿我們的教室。

三、準(zhǔn)備工作

1、對學(xué)生做好宣傳動員工作，使學(xué)生認(rèn)識到發(fā)展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氣氛。

3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。

四、指導(dǎo)閱讀措施

1、每位學(xué)生制定個人的讀書方案，充沛合理地利用課余時間來讀書。如安頓午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書方案等。

2、班級圖書角要“活〞起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設(shè)，營造書香氣氛。

3、激勵每位同學(xué)在家里設(shè)立自己的小書庫。本學(xué)期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本〞中，激勵多寫讀后感日記。定期發(fā)展讀書會活動，同學(xué)們互相推薦好書，介紹好書，總結(jié)讀書經(jīng)驗，介紹讀書辦法，發(fā)表讀后感等。

4、發(fā)展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

五、具體活動安頓

1、周記分享：每周一次。

2、“采蜜本〞交流展覽：第3、11周舉行。

3、讀書交流活動：第8周。

4、古詩詞誦讀過關(guān)：第16周。

班級讀書工作方案5一、指導(dǎo)思想：

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是翻開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園構(gòu)想，在班級發(fā)展讀書活動。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐盛學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的`理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氣氛，努力打造書香校園。

二、讀書目標(biāo)：

每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來高興。

三、讀書口號：

讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。

四、閱讀內(nèi)容：

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

3、班級訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學(xué)借閱。

5、在自己父母的帶著到圖書館購置或借閱。

四、活動構(gòu)想：

營造一個書香班級

必讀篇目：?中華高低五千年》、?弟子規(guī)》。

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

1、啟動讀書活動準(zhǔn)備：

〔1〕學(xué)生制定讀書方案。

〔2〕成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學(xué)期至少買一本新書，彼此輪流讀。激勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好保護(hù)。制訂本組讀書計劃，選取書目。

〔3〕在班級中建立班級圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。

〔4〕嘗試“點心加自助餐〞的形式豐盛學(xué)生的閱讀。所謂“點心〞，就是學(xué)校借助中國小學(xué)生根底閱讀書目表精選的學(xué)生必讀經(jīng)典數(shù)目；所謂“自助餐〞就是學(xué)生選擇自己喜歡的書去閱讀。

2、具體活動：

〔1〕每個學(xué)生制定出讀書成長方案和讀書目標(biāo)。

a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；

c、給書中的一個片段畫一幅插圖；

d、看了以后印象和感受比擬深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。

〔2〕每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

〔3〕以身作那么，從老師自身做起，每天中午做到和學(xué)生一起看書。

〔4〕利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦〞、“名人名言〞、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。

〔5〕語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。

〔6〕摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評獎。

〔7〕激勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好保護(hù)。

〔8〕定期到閱覽室看課外書，班主任定期發(fā)展“好書推薦〞，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

〔9〕在綜合實踐課堂上發(fā)展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充沛合理地利用課余時間來讀書。如安頓中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

〔10〕、在班級博客上設(shè)一個新版塊，關(guān)于學(xué)生讀書的內(nèi)容：童苑書韻。

〔11〕、本學(xué)期一節(jié)班級讀書會。

(12)、全班男生共讀同本書：?論語》，全班女生共讀同本書：?千字文》。

五、發(fā)展讀書活動，檢查讀書效果。

1、結(jié)合學(xué)校少先隊工作，在本班發(fā)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的高興。

2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，催促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

六、六年級讀書書目推薦

?彼德潘》[英]巴里三聯(lián)書店

?烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

?推開窗子看見你》?我們?nèi)タ春！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?/p>

?時代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社

?夏洛的網(wǎng)》[美]E.B.懷特著上海譯文出版社

?叢林的故事》[英]吉卜林人民文學(xué)出版社

?哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社

?狼蝙蝠》冰波接力出版社

?窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社

?八十天環(huán)游地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社

?氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社

?湯姆索亞歷險記》[美]馬克吐溫人民文學(xué)出版社

?哈克貝利芬歷險記》[美]馬克吐溫著北京教育出版社

?克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社

?拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社

?草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯《懷德四川天地出版社

?大森林里的小木屋》[美]羅蘭英格斯《懷德著

?愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社

?失落的一角》同一作者及出版社

?閣樓上的光》?我的媽媽是精靈》陳丹燕春風(fēng)文藝出版社

?我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀(jì)出版社

?一千零一夜》納訓(xùn)人民文學(xué)出版社

?希臘神話》[德]施瓦布著人民文學(xué)出版社

?男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社

?女生賈梅全傳》同一作者及出版社

?調(diào)皮包日記》[意]萬巴作家出版社

?小調(diào)皮尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內(nèi)戈西尼著中國少年兒童出版社

?寄小讀者》冰心人民文學(xué)出版社

?繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社

?格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學(xué)出版社

?尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社

?紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社

?傍晚海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社

?金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社

?神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社

?狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社

?從罐頭盒里出來的孩子》同一作者及出版社

?鳥奴》沈石溪上海文藝出版社

?動物親情故事》?動物智慧故事》同一作者及出版社

?古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學(xué)出版社

?哈利波特與魔法石》[英]J.K.羅琳著人民文學(xué)出版社

?媽媽走了》[德]克里斯托弗《海茵二十一世紀(jì)出版社

?小公主》[美]弗郎西斯《伯內(nèi)特二十一世紀(jì)出版社

?愛的教育》?亞米契斯》漓江出版社

?青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社

?青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社?草房子》同一作者及出版社

?魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學(xué)出版社

?新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社

?月亮忘記了》幾米三聯(lián)書店

?森林里的秘密》?幸運兒》

幾米著遼寧教育出版社

?亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社

?天藍(lán)色的此岸》[英]希爾著新世界出版社

?納尼亞傳奇銀椅》[愛]C.S.劉易斯譯林出版社

?魔戒》[英]托爾金著譯林出版社

?西游記》吳承恩人民文學(xué)出版社

?風(fēng)趣西游》周銳著浙江少年兒童出版社

?五卷書》季羨林著人民文學(xué)出版社

?諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾

?我最邊遠(yuǎn)的記憶——諾貝爾文學(xué)獎獲得者與兒童的成長對話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社

班級讀書工作方案6一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，?語文課程規(guī)范》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，激勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身開展，學(xué)校將積極發(fā)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充斥智慧和生機(jī)。

二、活動目的

1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2．使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象

全班學(xué)生

四、活動口號。

暢游書海，塑美好人生。

五、活動辦法要求

1.制定讀書方案書。

每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書方案。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安頓等。

2.制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項根本原那么，在課外閱讀中也必須遵循這條原那么。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本。

3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。

4.廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。建立班級書庫，讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來，學(xué)生可以自由閱讀，自由交換。班級小書庫實行全天性開放，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

5.改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地發(fā)展。每周四課外活動為規(guī)定讀后感交流時間，由語文教師組織。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氣氛。

6.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊〞，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書方案書，加入讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

7.每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報，并組織