美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃5篇（5篇）

美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃5篇一、班級(jí)?情況五年?級(jí)學(xué)生已初?具一些基礎(chǔ)?美術(shù)知識(shí)，?本學(xué)期著重?學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知?識(shí)、中國(guó)水?墨畫(huà)知識(shí)、?手工知識(shí)等?，為學(xué)生以?后的創(chuàng)作打?好扎實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?教材分析?浙美版第十?冊(cè)教科書(shū)編?者在編寫(xiě)時(shí)?本著以促進(jìn)?美術(shù)素養(yǎng)的?形成為核心?，探究性美?術(shù)實(shí)踐活動(dòng)?為主線，人?文性單元結(jié)?構(gòu)為基本特?征的理念，?以“接近社?會(huì)、貼近學(xué)?生、學(xué)以致?用”為原則?，選擇符合?五年級(jí)學(xué)生?身心特點(diǎn)的?教學(xué)內(nèi)容設(shè)?計(jì)課題，形?成了新的美?術(shù)教材新體?系。全冊(cè)共?有20課，?內(nèi)容涵蓋造?型、表現(xiàn)、?設(shè)計(jì)、應(yīng)用?、欣賞、評(píng)?述、綜合、?探索___?個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?，其中造型?、表現(xiàn)和設(shè)?計(jì)、應(yīng)用占?有較大比重?，欣賞、評(píng)?述除了藝術(shù)?瑰寶單元的?內(nèi)容外，其?余大多隨堂?教學(xué)，分配?在各課之中?。在本冊(cè)?內(nèi)容的教學(xué)?中，技能方?面是按照由?淺入深、循?序漸進(jìn)的原?則排列的，?但是也有并?列的內(nèi)容，?因此教師在?安排教學(xué)時(shí)?，課時(shí)和課?序可根據(jù)季?節(jié)、學(xué)校及?學(xué)生的實(shí)際?情況作適當(dāng)?調(diào)整。三?、教學(xué)目標(biāo)?1、運(yùn)用?形、色、肌?理和空間等?美術(shù)語(yǔ)言，?以描繪和立?體造型的方?法，選擇適?合于自己的?工具、材料?，記錄與表?現(xiàn)所見(jiàn)所聞?、所感所想?的事物，發(fā)?展美術(shù)構(gòu)思?與創(chuàng)作的能?力，傳遞自?己的思想和?情感。(造?型、表現(xiàn))?2、運(yùn)用?對(duì)比與和諧?、對(duì)稱與均?衡、節(jié)奏與?韻律等組合?原理，了解?一些簡(jiǎn)單的?創(chuàng)意、設(shè)計(jì)?方法和材料?的加工方法?，進(jìn)行設(shè)計(jì)?和裝飾，美?化身邊的環(huán)?境。(設(shè)計(jì)?、應(yīng)用)?3、欣賞、?認(rèn)識(shí)自然美?和美術(shù)作品?的材料、形?式與內(nèi)容等?特征，通過(guò)?描述、分析?與討論等方?式，了解美?術(shù)表現(xiàn)的多?樣性，能用?一些簡(jiǎn)單的?美術(shù)術(shù)語(yǔ)表?達(dá)自己對(duì)美?術(shù)作品的感?受。(欣賞?、評(píng)述)?4、結(jié)合學(xué)?校和社區(qū)的?活動(dòng)，以美?術(shù)與科學(xué)課?程和其他課?程的知識(shí)、?技能相結(jié)合?的方式，進(jìn)?行策劃制作?、表演與展?示，體會(huì)美?術(shù)與環(huán)境及?傳統(tǒng)文化的?關(guān)系。(綜?合、探索)?四、教學(xué)?內(nèi)容(一?)、[造型?、表現(xiàn)]學(xué)?習(xí)領(lǐng)域1?、用自然物?或人造物的?不同肌理，?通過(guò)拓印或?剪貼，制作?各種圖形。?2、學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的中國(guó)?傳統(tǒng)繪畫(huà)方?法，體驗(yàn)筆?墨趣味。?3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的繪畫(huà)構(gòu)?圖方法、簡(jiǎn)?單的透視知?識(shí)和結(jié)構(gòu)比?例知識(shí)。?4、結(jié)合傳?統(tǒng)藝術(shù)中的?色彩運(yùn)用方?法，學(xué)習(xí)對(duì)?比、調(diào)和等?色彩知識(shí)。?5、學(xué)習(xí)?漫畫(huà)和卡通?的表現(xiàn)方法?，進(jìn)行繪畫(huà)?實(shí)踐。6?、學(xué)習(xí)泥塑?、紙雕等方?法，制作作?品。7、?初步學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)輔助繪?畫(huà)的方法。?(二)、?[設(shè)計(jì)、應(yīng)?用]學(xué)習(xí)領(lǐng)?域1、學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的圖?案基礎(chǔ)知識(shí)?，并進(jìn)行裝?飾應(yīng)用。?2、用塑料?瓶、廢舊材?料等進(jìn)行玩?偶、生活實(shí)?用品、交通?工具模型等?的設(shè)計(jì)制作?。3、與?同學(xué)合作，?進(jìn)行風(fēng)箏的?扎、糊、繪?全過(guò)程的制?作，并進(jìn)行?放飛活動(dòng)。?4、用計(jì)?算機(jī)或其他?手段進(jìn)行書(shū)?籍封面、文?體活動(dòng)海報(bào)?的設(shè)計(jì)。?5、學(xué)習(xí)陶?藝的制作方?法。(三?)、[欣賞?、評(píng)述]學(xué)?習(xí)領(lǐng)域1?、以討論、?比較等方式?欣賞中外優(yōu)?秀美術(shù)作品?，領(lǐng)略不同?的藝術(shù)風(fēng)格?。2、介?紹一件優(yōu)秀?美術(shù)作品的?創(chuàng)作過(guò)程，?體驗(yàn)美術(shù)與?生活的關(guān)系?。3、鼓?勵(lì)學(xué)生從課?本中選一件?最喜歡的作?品，通過(guò)查?閱資料，向?同學(xué)介紹欣?賞作品的心?得。4、?通過(guò)觀看錄?像、圖片等?，欣賞雕塑?和現(xiàn)代工業(yè)?產(chǎn)品，感受?不同材質(zhì)的?美。5、?介紹一位畫(huà)?家及其代表?作品。6?、欣賞我國(guó)?的石窟藝術(shù)?。(四)?、[綜合、?探索]學(xué)習(xí)?領(lǐng)域1、?結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)?日及學(xué)校的?班隊(duì)會(huì)等活?動(dòng)，設(shè)計(jì)、?制作、展示?平面或立體?的美術(shù)作品?。2、編?寫(xiě)自己喜愛(ài)?的劇本，設(shè)?計(jì)、制作相?應(yīng)的布景或?道具，進(jìn)行?表演。3?、運(yùn)用平衡?、運(yùn)動(dòng)、光?、電等科學(xué)?常識(shí)，用生?活中的廢舊?材料，設(shè)計(jì)?、制作出簡(jiǎn)?單而有創(chuàng)意?的立體造型?或生活用品?。4、利?用計(jì)算機(jī)等?手段進(jìn)行美?術(shù)創(chuàng)作或展?示活動(dòng)。美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃5篇（二）一、教?材分析本?冊(cè)教材共布?置了14課?，其中有欣?賞課2課，?繪畫(huà)課8課?，工藝美術(shù)?課4課。本?冊(cè)繪畫(huà)課中?布置了三課?《學(xué)畫(huà)中國(guó)?畫(huà)》，工藝?課中布置了?版畫(huà)，由于?實(shí)際情況和?授課條件的?關(guān)系，完成?有一定困難?，擬據(jù)實(shí)際?情況選學(xué)。?其它的和同?學(xué)生活息息?相關(guān)，可以?完成。二?、同學(xué)情況?分析同學(xué)?已經(jīng)到了五?年級(jí)，學(xué)習(xí)?任務(wù)比以前?更重一些，?時(shí)間不多。?但是本年級(jí)?同學(xué)對(duì)美術(shù)?這門(mén)課有著?相當(dāng)濃厚的?興趣，愿意?學(xué)。還有局?部同學(xué)特別?喜好，在這?方面也有特?長(zhǎng)。針對(duì)這?些優(yōu)勢(shì)和缺?乏，只要揚(yáng)?長(zhǎng)避短，適?時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)?滴滲透，同?學(xué)在美術(shù)方?面的知識(shí)和?技能都可以?有一定的增?加和提高。?三、重點(diǎn)?難點(diǎn)根據(jù)?同學(xué)情況和?地域的情況?，我決定把?本期重點(diǎn)放?在工藝課上?。本期工藝?課中的《美?化板報(bào)、墻?報(bào)》與同學(xué)?活動(dòng)關(guān)系密?切，有實(shí)用?價(jià)值，所以?把這一課和?其相關(guān)內(nèi)容?作為重點(diǎn)。?本學(xué)期教材?布置的素描?基礎(chǔ)：物體?的結(jié)構(gòu)比例?和透視基礎(chǔ)?。這兩方面?的內(nèi)容共有?四課，專(zhuān)業(yè)?性很強(qiáng)，概?念籠統(tǒng)，同?學(xué)沒(méi)有接觸?過(guò)，比較難?于理解。這?是本期學(xué)習(xí)?的一個(gè)難點(diǎn)?。四、教?學(xué)模式結(jié)?合美術(shù)學(xué)科?特點(diǎn)和同學(xué)?實(shí)際情況，?在本期的教?學(xué)活動(dòng)中，?以多種方式?進(jìn)行教學(xué)，?室內(nèi)和室外?教學(xué)相結(jié)合?，知識(shí)講解?與實(shí)際操作?技能相結(jié)合?，想像與寫(xiě)?實(shí)相結(jié)合，?教師引導(dǎo)和?同學(xué)自主學(xué)?習(xí)相結(jié)合。?五、課時(shí)?布置1、?封二畫(huà)頁(yè)(?欣賞)__?_課時(shí)2?、難忘的一?件事(欣賞?、繪畫(huà))_?__課時(shí)?3、比例的?美感(繪畫(huà)?)___課?時(shí)4、立?方體和長(zhǎng)方?體的透視現(xiàn)?象(繪畫(huà))?2—___?課時(shí)5、?圓柱體的透?視現(xiàn)象(繪?畫(huà))___?課時(shí)6、?物體的結(jié)構(gòu)?(繪畫(huà))_?__課時(shí)?7、美化板?報(bào)(工藝)?___課時(shí)?(其中美?術(shù)字___?課時(shí)，板報(bào)?設(shè)計(jì)制作_?__課時(shí))?8、做風(fēng)?箏(工藝)?___課時(shí)?9、紙筒?人(工藝)?___課時(shí)?10、學(xué)?畫(huà)年畫(huà)(繪?畫(huà))1—_?__課時(shí)?11、表示?日常生活的?繪畫(huà)(欣賞?)___課?時(shí)美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃5篇（三）一?、總體思路?本教材的?編寫(xiě)注重學(xué)?生審美感受?和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)?的培養(yǎng),強(qiáng)?調(diào)學(xué)生創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)踐?能力的協(xié)調(diào)?發(fā)展,以"?接近社會(huì),?貼近學(xué)生,?學(xué)已致用"?為原則,選?擇符合五年?級(jí)小學(xué)生身?心特點(diǎn)的教?學(xué)內(nèi)容。全?冊(cè)共有16?課。二、?教學(xué)目標(biāo)?1、不同工?具,用紙以?及身邊容易?找到的各種?媒才,通過(guò)?看看、畫(huà)畫(huà)?、做做等方?法大膽、自?由地把所見(jiàn)?所聞、所感?所想的事物?表現(xiàn)出來(lái),?體驗(yàn)造型活?動(dòng)的樂(lè)趣。?2、不同?工具,用紙?以及身邊容?易找到的各?種媒才,通?過(guò)看看、畫(huà)?畫(huà)、做做等?方法,進(jìn)行?簡(jiǎn)單組合設(shè)?計(jì)和裝飾,?體驗(yàn)設(shè)計(jì)制?作活動(dòng)的樂(lè)?趣。3、?觀賞自然和?各類(lèi)美術(shù)作?品的形與色?,能用簡(jiǎn)短?的話語(yǔ)大膽?表達(dá)自己的?感受。4?、采用造型?游戲的方式?進(jìn)行無(wú)主題?或有主題的?想象、創(chuàng)作?、表演和展?示。三、?教學(xué)方法?1、注重審?美能力的培?養(yǎng)。在教學(xué)?中,應(yīng)創(chuàng)造?條件,多給?學(xué)生感悟優(yōu)?秀美術(shù)作品?的機(jī)會(huì),引?導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)?想象,進(jìn)行?比較。2?、重視創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?。學(xué)生創(chuàng)新?思維苗子一?定是在讓其?不斷的探索?和實(shí)踐中成?長(zhǎng)和發(fā)展起?來(lái)的。因此?,激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能力?是緊密聯(lián)系?的。3、?創(chuàng)設(shè)文化情?境,涵養(yǎng)人?文精神。新?課標(biāo)指出美?術(shù)學(xué)習(xí)不僅?僅是一種單?純的技能技?巧的訓(xùn)練,?而應(yīng)視為一?種文化學(xué)習(xí)?。美術(shù)學(xué)科?具有知識(shí)面?廣,綜合性?強(qiáng)的特點(diǎn),?它與社會(huì)科?學(xué)、人文科?學(xué)、自然科?學(xué)有著直接?和暗含的關(guān)?系,因此,?它是素質(zhì)教?育中不可缺?少的有機(jī)組?成部分,對(duì)?于人的整體?素質(zhì)培養(yǎng)具?有其他學(xué)科?所不能代替?的作用。?4、確立學(xué)?生的主體地?位。本次課?改的重點(diǎn)就?是如何促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的變革,?即倡導(dǎo)自主?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)?方式。在這?些學(xué)習(xí)方式?中,培養(yǎng)學(xué)?生憑借自己?主動(dòng)建構(gòu)知?識(shí)與活動(dòng),?去與他人互?動(dòng),達(dá)到自?身進(jìn)一不發(fā)?展的目的。?5、鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合性與探究?性學(xué)習(xí)。?6、學(xué)生的?自評(píng)與互評(píng)?。7、運(yùn)?用多種教學(xué)?手段。8?泛利用各種?課程資源?全冊(cè)教學(xué)進(jìn)?度周次內(nèi)?容第一周?《萬(wàn)綠叢中?一點(diǎn)紅》?第二周《色?彩的和諧》?第三周《?美麗的紋樣?》第四周?《禮物的外?套》第五?周《趣味文?字》第六?周《地球的?新生》第?七周《古樸?精美的華表?》第八周?《鳥(niǎo)語(yǔ)花香?》第九周?《陶泥的世?界》第十?周《詩(shī)情畫(huà)?意》第十?一周《為解?放軍叔叔畫(huà)?張像》第?十二周《會(huì)?跳的玩具》?第十三周?《電腦美術(shù)?》第十四?周《美術(shù)學(xué)?習(xí)記錄袋》?第十五周?《元宵節(jié)里?掛彩燈》?第十六周《?珍愛(ài)國(guó)寶》?第十七周?第十八周?總復(fù)習(xí)美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃5篇（四）一、指導(dǎo)?思想進(jìn)一?步貫徹和學(xué)?習(xí)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，更?新教學(xué)觀念?和理念，并?運(yùn)用新的理?論來(lái)指導(dǎo)自?己的日常教?學(xué)工作，使?我校的美術(shù)?教學(xué)工作有?一個(gè)新的突?破。二、?教學(xué)目標(biāo)?本學(xué)期我的?教學(xué)工作將?總結(jié)以往的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?針對(duì)于初一?年級(jí)學(xué)生的?心理特點(diǎn)和?學(xué)習(xí)情況，?通過(guò)美術(shù)課?教學(xué)，將欣?賞、繪畫(huà)、?手工融合貫?通在一起。?以多樣性、?趣味性的教?學(xué)手段來(lái)開(kāi)?闊學(xué)生的美?術(shù)視野，使?學(xué)生掌握繪?畫(huà)技法，繼?續(xù)接受色彩?和國(guó)畫(huà)的傳?統(tǒng)教學(xué)。設(shè)?計(jì)和手工繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?，提高學(xué)生?對(duì)美術(shù)的興?趣和愛(ài)好，?擴(kuò)大美術(shù)的?知識(shí)面，更?好地提高學(xué)?生的審美能?力和動(dòng)手能?力。并在教?學(xué)當(dāng)中注重?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、記憶?、思維、想?象和動(dòng)手能?力的提高。?讓學(xué)生能夠?脫離開(kāi)書(shū)本?教材，自己?獨(dú)立的，大?膽的去完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?三、具體?工作①繼?續(xù)加強(qiáng)美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)，深化教?學(xué)觀念和理?念本學(xué)期?，我將繼續(xù)?加強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?利用一切時(shí)?間，多學(xué)，?多練，多找?自身的不足?，多以課堂?教學(xué)研討為?主要研究活?動(dòng)，加強(qiáng)自?己對(duì)案例研?究，使自己?由認(rèn)識(shí)新課?程到走進(jìn)新?課程。②?課堂教學(xué)活?動(dòng).加強(qiáng)?課堂教學(xué)新?理念，新模?式及新教法?的研究。在?美術(shù)課堂教?學(xué)中要開(kāi)展?把“美術(shù)作?為一種文化?學(xué)習(xí)，作為?一種文化傳?承的教學(xué)研?究?！蓖瑫r(shí)?發(fā)揮自己的?創(chuàng)造精神，?結(jié)合實(shí)際情?況開(kāi)發(fā)教材?內(nèi)容，運(yùn)用?新理念，嘗?試新教法，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平。針對(duì)?于初中學(xué)生?在心理上漸?漸成熟的特?點(diǎn)，針對(duì)知?識(shí)的高要求?，學(xué)生對(duì)知?識(shí)的探索和?研究的心理?。我在課堂?上將討論交?流，分工合?作，資料調(diào)?查，情境模?擬和角色扮?演，欣賞等?教學(xué)活動(dòng)有?機(jī)的結(jié)合在?一起，以調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?性有主，使?學(xué)生開(kāi)闊眼?界，擴(kuò)展學(xué)?習(xí)的興趣和?技能。四?、教材的特?殊處理1?.新課程改?革中雖然不?提倡教師板?演，但是我?覺(jué)得適當(dāng)?shù)?示范，也能?促進(jìn)課程的?學(xué)習(xí)。2?.一些手工?課需要涉及?一些現(xiàn)成的?實(shí)物，而課?本中的平面?實(shí)物圖像不?能滿足教學(xué)?的需要。為?克服這一不?足，我在教?學(xué)中將準(zhǔn)備?一些實(shí)物，?使教學(xué)更直?觀，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3.根據(jù)實(shí)?際教學(xué)的需?要，我將有?些課題進(jìn)行?刪減或增加?其它的內(nèi)容?，從而更利?于學(xué)生的實(shí)?際情況，突?出本校美術(shù)?課的特色教?學(xué)。4.?要求學(xué)生作?好材料的準(zhǔn)?備工作，要?做到：課前?布置，課時(shí)?檢查，課后?整理。材料?的準(zhǔn)備寧可?充足有余，?不可臨時(shí)不?足，影響教?學(xué)進(jìn)程。?五、教學(xué)要?注意的問(wèn)題?1.注意?課堂秩序，?防止意外發(fā)?生。因?yàn)槊?術(shù)課在操作?過(guò)程中比較?活躍是正常?的，但不能?因此影響教?學(xué)秩序，影?響其他班級(jí)?上課。2?.注意衛(wèi)生?，自調(diào)顏料?比較難把握?，應(yīng)該注意?課室衛(wèi)生，?用品的清洗?。總之，?美術(shù)教學(xué)活?動(dòng)在遵循基?礎(chǔ)課程改革?精神的前提?下，以課程?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩?，以學(xué)生興?趣、經(jīng)驗(yàn)、?知識(shí)的發(fā)展?為目地，以?培養(yǎng)學(xué)生良?好的美術(shù)素?養(yǎng)以及扎實(shí)?的美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)，學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單的美術(shù)?技能和美術(shù)?創(chuàng)造意識(shí)為?教學(xué)的目標(biāo)?，提高美術(shù)?教學(xué)工作的?質(zhì)量。美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃5篇（五）為使本學(xué)?期的教學(xué)工?作順利進(jìn)行?,更好地完?成教育教學(xué)?任務(wù),通過(guò)?對(duì)階段的深?入研究和分?析,特作教?學(xué)計(jì)劃如下?:一、情?況分析：?(一)學(xué)生?情況分析：?本校共有?初中學(xué)生一?百六十人左?右,分為六?個(gè)班，初一?有___人?，初二有_?__人，初?三有___?人。大部分?學(xué)生對(duì)于形?、色與肌理?等美術(shù)語(yǔ)言?比較模糊，?色彩和素描?基礎(chǔ)毫無(wú)所?知，在美術(shù)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域上?就相當(dāng)于零?。更嚴(yán)重是?對(duì)美術(shù)的興?趣也出現(xiàn)了?淡化現(xiàn)象，?還缺乏想象?力和創(chuàng)造精?神。對(duì)于各?教材的實(shí)施?有了困難，?因此,教師?要充分認(rèn)識(shí)?到教學(xué)所面?臨的困難性?和重要性。?同時(shí)在教學(xué)?方面也三個(gè)?階段統(tǒng)一上?同類(lèi)的內(nèi)容?，使他們?cè)?初中生涯中?對(duì)美術(shù)藝術(shù)?稍微了解一?些。在美?術(shù)課上出現(xiàn)?的常規(guī)問(wèn)題?有：1、?帶學(xué)具是老?師最為頭痛?的一件事。?2、對(duì)于?紀(jì)律，衛(wèi)生?這些常規(guī)性?問(wèn)題也常常?令人不滿?3、上課不?聽(tīng)，做其他?作業(yè)的普遍?存在(二?)教材情況?分析：針?對(duì)三個(gè)年級(jí)?同種內(nèi)容，?根據(jù)以下幾?點(diǎn)來(lái)完成的?：1、講?授美術(shù)基本?知識(shí)，如素?描、色彩、?設(shè)計(jì)、國(guó)畫(huà)?、線描等?2、通過(guò)啟?發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維能力?，培養(yǎng)良好?的觀察習(xí)慣?和觀察能力?。3、學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單立體?物的表現(xiàn)方?法，學(xué)習(xí)色?彩表現(xiàn)方法?，進(jìn)行和自?己生活切近?的設(shè)計(jì)與制?作。4、?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?一步體驗(yàn)周?圍生活和大?自然的美感?，激發(fā)學(xué)生?美術(shù)表現(xiàn)和?美術(shù)創(chuàng)造的?欲望。二?、教學(xué)總體?目標(biāo)：從?學(xué)生身邊環(huán)?境熟悉的事?物中發(fā)現(xiàn)美?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛(ài)生活的?情感，通過(guò)?觀察、記憶?、想象表現(xiàn)?生活中有特?色的環(huán)境，?體驗(yàn)生活的?情趣，提高?繪畫(huà)表現(xiàn)技?能，學(xué)會(huì)裝?飾，美化生?活，提高學(xué)?生合作學(xué)習(xí)?的能力和設(shè)?計(jì)、想象、?創(chuàng)造的能力?。要求：?實(shí)際是基礎(chǔ)?，想象是延?伸，教師要?用正確、健?康的審美觀?來(lái)引導(dǎo)和影?響學(xué)生，培?養(yǎng)文明、樸?素的觀念，?讓學(xué)生沿著?一個(gè)健康、?文明的審美?軌道創(chuàng)新、?開(kāi)拓，從中?體驗(yàn)生活的?樂(lè)趣。三?、教學(xué)重難?點(diǎn)：通過(guò)?美術(shù)教學(xué),?引導(dǎo)學(xué)生掌?握美術(shù)基本?知識(shí)和技能?，進(jìn)一步體?驗(yàn)周?chē)?和大自然的?美感，激發(fā)?學(xué)生美術(shù)表?現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)?造的欲望，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新與實(shí)踐?能力,培養(yǎng)?健康的體魄?和健康的心?理,健康的?審美情趣和?豐富多彩的?生活方式,?培養(yǎng)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)能?力和人文素?養(yǎng),為適應(yīng)?終身學(xué)習(xí)與?發(fā)展打下良?好的基礎(chǔ)。?通過(guò)啟發(fā)聯(lián)?想訓(xùn)練學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維能力，培?養(yǎng)良好的觀?察習(xí)慣和觀?察能力，陶?冶學(xué)生情操?,發(fā)展學(xué)生?的感知能力?和形象思維?能力。四?、主要教學(xué)?措施：課?堂上努力給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)寬松開(kāi)闊?的空間,鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?發(fā)表自己的?意見(jiàn),改變?課程評(píng)價(jià)過(guò)?于強(qiáng)調(diào)甄別?與選擇的功?能,推行發(fā)?展性評(píng)價(jià),?倡導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)參與,積?極探究,保?護(hù)和發(fā)展學(xué)?生的個(gè)性。?課堂教學(xué)中?注意挖掘?qū)W?生的閃光點(diǎn)?,尊重學(xué)生?的自尊心,?讓學(xué)生在教?師的關(guān)愛(ài)中?學(xué)習(xí),在玩?中學(xué),促進(jìn)?學(xué)生