班主任家訪工作計劃（3篇）

第10頁共10頁班主任家訪工作計劃?家訪是班主?任的一項常?規(guī)工作，是?對教學工作?的重要補充?，成功的家?訪有利于促?進教師因材?施教，有利?于家庭教育?優(yōu)化，有利?于促進學生?學習的積極?性與主動性?。在這個學?期里我將家?訪班級里每?一個孩子的?家，這樣可?以深入到孩?子的家庭生?活。我感覺?到做為一名?班主任僅僅?把教育的目?光放在學校?是遠遠不夠?的，學生的?家長是學生?的第一任老?師，學生的?家庭是教育?的起始，也?是每一個孩?子一生離不?開的學校。?因此，要做?一名成功教?師，應該讓?每一個孩子?的家長成為?我“教育事?業(yè)的同伴”?，共同努力?，才會使教?育邁向成功?。孩子的?父母每天為?了生計奔波?，晚上回家?往往筋疲力?盡，想管孩?子已是心有?余而力不足?，更不能說?與老師主動?溝通了，因?此家訪成了?我們學校班?主任工作的?重要部分。?由于我們?班家庭教育?與家庭關系?的復雜，在?每次家訪前?我都要充分?準備好資料?，實事求是?，以表揚為?主，關愛為?本。在與家?長交流中多?講學生的閃?光點，多講?增強學生信?心、激發(fā)學?生上進的話?。對學生的?缺點盡量委?婉、客觀的?指出來，并?有針對性地?指出各個學?生在假期中?應做的事情?。如：我班?的雷輝積極?性高，上課?愛發(fā)言，但?一寫字就丟?筆畫，而且?字跡潦草，?很難辨認。?為此，我將?在家訪中表?揚他的積極?的學習態(tài)度?，也將提出?希望他在以?后的學習生?活中好好練?字的意見。?再如：我班?的陳凱，由?于家庭困難?，父親過世?，母親每天?也只顧著忙?于工作，為?此，他每天?都臟兮兮的?上學，平時?與家長溝通?，家長也不?是很理解，?我將利用家?訪活動，使?我更深地了?解了他的家?庭，我相信?他母親對我?們學校工作?也會深深的?理解，并會?對我們的工?作給予一定?的支持，盡?力做到不讓?孩子遲到。?又如：針對?班里幾個學?習好的孩子?，我將在家?訪過程中，?談的最多的?將是孩子將?來發(fā)展的問?題，及能力?的培養(yǎng)。家?長也能夠把?他們的觀點?及要求及時?的反饋給我?。通過家訪?許多家長不?僅會談到自?己孩子的情?況，也會對?學校建設，?班級管理等?方面提出了?寶貴建議，?使我重新認?識我們的家?長，吸取寶?貴的經(jīng)驗。?通過家訪?我將會拉近?學生與我的?距離，家長?與我的距離?，使學生更?加親其師，?信其道，使?家長了解了?我的工作，?認同我的教?育方法。而?我也將理解?家長的心態(tài)?。有的家_?__時很少?和我溝通，?對學校、老?師的工作有?不理解的地?方。我相信?通過家訪，?我和這些家?長將會消除?誤解，并真?心歡迎他們?為孩子的教?育提供寶貴?意見。通?過必要的家?訪，我相信?我的班級將?會更有凝聚?力，更加團?結。家訪?時要注意斟?酌語言，措?詞要有分寸?，千萬不可?因失言導致?失禮。所以?我們在家訪?前一定要做?好準備工作?。具體為以?下幾點：?1、了解學?生家訪前?，教師要對?家訪學生的?在校表現(xiàn)、?各科學習、?興趣愛好、?習慣、優(yōu)缺?點等了如指?掌，以便家?訪時能信手?拈來，提高?家訪的實效?。2、明?確目的每?次家訪前，?教師要認真?細致地“備?”此次家訪?要達到什么?目的？如何?達到這個目?的？對本次?家訪成功與?否的期望值?？這個期望?值符不符合?學生的實際?？3、時?間的選擇與?控制家訪?時間最好選?擇在學生放?學后或雙休?日，這樣學?生也可以在?場，家訪的?效果會更好?。家訪時間?不宜過長，?以免耽誤家?長的工作。?4、提前?預約家訪?前，必須與?學生家長提?前約定好家?訪的時間，?切不可盲目?家訪，這樣?學生家長很?可能不在家?，白白浪費?時間和精力?，也會極大?影響教師的?情緒。5?、內容和方?法家訪的?內容應多種?多樣，了解?學生家庭情?況可以家訪?，學生取得?進步可以家?訪，發(fā)現(xiàn)學?生有問題可?以家訪，學?生家庭有困?難可以家訪?。家訪的談?話方法，注?意不要千篇?一律，要因?人制宜，一?把鑰匙開一?把鎖。實?踐證明，做?好充分準備?的家訪不僅?能使學生家?長及時了解?教師的教育?教學情況，?學生的在校?表現(xiàn)，也取?得了家長對?教師的理解?和支持，而?且還可以加?深教師與家?長的感情，?能起到協(xié)調?配合，共同?促使學生進?步的作用。?因此，教師?家訪前也一?定要備好課??？傊?樹立良好的?社會風氣，?提高全體學?生素質，要?靠教師、家?庭、社會的?共同努力，?我們十分重?視家庭教育?這塊陣地。?通過家訪，?我們了解學?生在家里的?一些表現(xiàn)，?獲得對學生?情況整體而?全面的認識?，并且向家?長介紹學生?在校的學習?和思想狀況?，得到家長?的配合與支?持，爭取贏?得更多良好?的社會聲譽?。附：家?訪學生__?_家訪學?生___?家訪工作總?結現(xiàn)如今?，對于孩子?的教育，家?庭和學校的?聯(lián)系越來越?密切，本周?是我們學校?的家訪日，?通過與家長?面對面的交?流，每個人?都感受頗深?。一、家?訪中取得的?成績首先?獲得了許多?育人資料。?通過與學生?、與家長交?流，了解每?一個學生的?家庭狀況，?學習環(huán)境，?學生的個性?，在家的表?現(xiàn)，了解到?家長的希望?、要求以及?教育方法等?，并做好詳?細的記載，?為今后的教?學工作奠定?了基礎。同?時，也幫助?家長樹立正?確的教育理?念，解決家?庭教育方面?的一些困惑?，這就增強?了家長的責?任意識和?信任度，使?家長也主動?參與到學校?的教育教學?管理中來，?更有信心地?和學校攜手?共同做好學?生的教育工?作。二、?家訪中存在?的問題一?是現(xiàn)在孩子?的家長外出?打工、做生?意的普遍較?多，無暇顧?及孩子的學?習和生活，?導致有些家?長無法參與?到我們的家?訪活動中來?，我們教師?也無法得到?部分學生具?體的信息反?饋。二是很?多孩子日常?生活都由爺?爺、奶奶照?料，老人大?多比較溺愛?孩子，無法?適應學校有?規(guī)章制度的?教育生活。?三是部分家?長在___?孩子學習的?同時，忽視?了行為習慣?的培養(yǎng)，從?而導致學生?在校紀律差?、不會做值?日、書寫姿?勢不正確，?長期在家庭?教育中形成?的不良習慣?，使老師在?日后的矯正?過程比較困?難。三、?家訪后的思?考第一，?全面的家訪?，與家長、?學生面對面?的交流，加?強了社會、?家庭、學校?的聯(lián)系，了?解了家長對?子女的關切?與期望，也?了解了一些?學生的家庭?情況，增強?了我們的責?任感，也讓?我們更加熱?愛學生，熱?愛工作，對?以后的工作?將起到積極?的作用。?第二，要注?重訪談方式?。隨著社會?的發(fā)展，家?訪的方式也?隨著改變。?由于人們的?職業(yè)特點、?個人閱歷、?經(jīng)濟狀況、?文化素質、?思想修養(yǎng)、?性格脾氣各?不相同，學?生家長可分?為好多不同?的類型。作?為班主任應?該具體問題?具體分析，?如果家訪的?方式不改變?，有時會事?倍功半，甚?至適得其反?。第三，?要學會體會?家長的心情?。也許一個?學生在班上?是很不起眼?得，而在家?里，卻是家?長的百分之?百，寄托了?厚厚的期望?。在家訪時?，通過交談?，深深體會?到家長的期?盼，深感責?任重大，對?今后的工作?絲毫不敢有?懈怠之心。?第四，要?深刻了解家?訪的重要性?。（范本）?父母是孩子?的第一任教?師，家庭對?孩子身體的?發(fā)育，知識?的獲得，能?力的培養(yǎng)，?品德的陶冶?，個性的形?成，都有至?關重要的影?響。總之?，家訪工作?是班主任工?作中不可缺?少的方式。?作為班主任?，要本著對?學生負責，?對自己負責?的態(tài)度，奉?獻自己的愛?心，努力做?到關心每一?位學生、了?解每一位學?生。班主任家訪工作計劃（二）為了?貫徹落實上?級開展的“?百名干部下?基層，千名?教師聯(lián)萬家?”活動精神?，提高我校?教師職業(yè)道?德修養(yǎng)和教?育教學水平?，努力打造?一支德藝雙?馨教師隊伍?，特此擬定?六年級任課?教師個人家?訪活動計劃?。一、家?訪范圍：?六年級任課?教師要全員?定期家訪，?覆蓋全部學?生家庭，主?要了解學生?家庭基本狀?況和在家的?學習習慣、?生活習慣等?，向家長反?饋學生在校?學習情況及?表現(xiàn)，聽取?家長意見和?建議。對經(jīng)?濟困難、學?習困難、留?守兒童及單?親家庭、思?想及學業(yè)上?有重大變化?、進城務工?隨遷子女、?殘疾學生等?六類學生家?庭進行重點?___，要?根據(jù)每個學?生情況，建?立跟蹤回訪?制度。二?、家訪目標?：1、了?解學生在家?的學習、家?庭教育情況?、社會交往?情況，以及?在家庭做家?務中的表現(xiàn)?情況；2?、了解學生?家長教育孩?子的方式方?法。3、?征求家長對?教師教學、?班級、學校?管理的意見?和建設。?4、向家長?宣傳黨的教?育政策及提?供先進的教?育信息。?5、糾正家?長錯誤的家?教方法，向?家長傳授較?科學的家教?方法。6?、向家長匯?報學生在校?情況，便于?家長能有的?放矢地采取?教育措施。?7、增進?學校與家庭?、學校與社?會、教師與?家長、教師?與學生之間?的理解，增?強育人意識?、責任意識?，共促教育?和諧發(fā)展。?三、家訪?途徑：以?實地登門家?訪為主要形?式，個別長?期在外的學?生家長可以?電話、網(wǎng)絡?聯(lián)系四、?活動要求?家訪要面向?全體學生，?特別是突出?重點，做到?“六回訪”?（即前面提?到的六類重?點家訪對象?的學生，在?此次實地走?訪的基礎上?，建立跟蹤?回訪制度）?；要落實家?訪內容：把?教育的政策?措施進家庭?，學校辦學?思想進家庭?，貧困生資?助方案進家?庭，學困生?轉化措施進?家庭，家庭?教育指導進?家庭，心理?生理健康輔?導進家庭?，教師個性?化關愛進家?庭；要講求?實效：讓學?生知___?師家訪的目?的和意義，?家長知道學?生在校學習?表現(xiàn)情況，?家長知道學?生的任課教?師情況，家?長知道學校?教育改革的?舉措，教師?知道學生的?家庭情況成?長環(huán)境，教?師知道家長?對孩子的希?望和期盼，?學校知道學?生的特殊現(xiàn)?狀，學校知?道家訪收集?的家長意見?和建議；遵?守紀律：家?訪教師不讓?學生家長派?車接送，不?接受家長宴?請，尊重家?長，態(tài)度和?藹，語言大?方文明。?五、做好家?訪記錄，及?時反饋每?次家訪后，?及時地寫出?詳盡的家訪?記錄，把家?訪過程、家?訪達成的共?識，家訪中?受到的啟發(fā)?及家訪中發(fā)?現(xiàn)的問題一?一記錄下來?。并根據(jù)學?生在校內的?學習、行為?表現(xiàn)，結合?家訪中了解?掌握的資料?，及時反饋?，對學生重?新分析評估?，制定新的?教育方案和?措施，不失?時機地對學?生進行深化?教育。六?、日程安排?：1、_?__月九日?至___月?十三日羅?正強負責王?家莊、上營?兩村六年級?的學生：李?樂，楊帆，?茍成龍，姚?元，付玲，?崔和燕，張?天歡，王晶?。徐濤負?責木家河、?張家溝兩村?六年級的學?生：張慧杰?，徐良虎，?魏坤，石杰?，曹斌，_?__軍，謝?靜，陳雄。?蘇陽負責?李家坪村的?六年級學生?：陳元明，?王銘慧，正?文強，張磊?。李霖負?責五浪平村?的六年級學?生：李坤，?湯毅，郜飛?，劉敏，張?娟，鄭漢偉?，李小龍，?徐亮，趙應?海，張文杰?。2、_?__月十四?日以后做好?回訪工作。?班主任家訪工作計劃（三）家訪是班?主任的一項?常規(guī)工作，?是對學校教?育教學工作?的重要補充?，成功的家?訪有利于促?進教師因材?施教，有利?于家庭教育?優(yōu)化，有利?于促進學生?學習的積極?性與主動性?。在這個學?期里我將家?訪班級里每?一個孩子的?家，這樣可?以深入到孩?子的家庭生?活。我感覺?到做為一名?班主任僅僅?把教育的目?光放在學校?是遠遠不夠?的，學生的?家長是學生?的第一任老?師，學生的?家庭是教育?的起始，也?是每一個孩?子一生離不?開的學校。?因此，要做?一名成功教?師，應該讓?每一個孩子?的家長成為?我“教育事?業(yè)的同伴”?，共同努力?，才會使教?育邁向成功?。孩子的?父母每天為?了生計奔波?，晚上回家?往往筋疲力?盡，想管孩?子已是心有?余而力不足?，更不能說?與老師主動?溝通了，因?此家訪成了?我們學校班?主任工作的?重要部分。?由于我們?班家庭教育?與家庭關系?的復雜，在?每次家訪前?我都要充分?準備好資料?，實事求是?，以表揚為?主，關愛為?本。在與家?長交流中多?講學生的閃?光點，多講?增強學生信?心、激發(fā)學?生上進的話?。對學生的?缺點盡量委?婉、客觀的?指出來，并?有針對性地?指出各個學?生在假期中?應做的事情?。如：我班?的高玉帥積?極性高，上?課愛，但一?寫字就丟筆?畫，而且字?跡潦草，很?難辨認。為?此，我將在?家訪中表揚?他的積極的?學習態(tài)度，?也將提出希?望他在以后?的學習生活?中好好練字?的意見。家?長也會與我?交換教育孩?子的方法等?，這樣收效?會很好。再?如：我班的?高玉澳，由?于家庭困難?，每天都臟?兮兮的上學?，而且經(jīng)常?遲到，平時?與家長溝通?，家長也不?是很理解，?我將利用家?訪活動，使?我更深地了?解他的家庭?，我相信家?長對我們學?校工作也會?深深的理解?，并會對?我們的工作?給予一定的?支持，盡力?做到不讓孩?子遲到。又?如：針對班?里幾個學習?好的孩子，?我將在家訪?過程中，談?的最多的將?是孩子將來?發(fā)展的問題?，及能力的?培養(yǎng)。家長?也能夠把他?們的觀點及?要求及時的?反饋給我。?通過家訪許?多家長不僅?會談到自己?孩子的情況?，也會對學?校建設，班?級管理等方?面提出了寶?貴建議，使?我重新認識?我們的家長?，吸取寶貴?的經(jīng)驗。?通過家訪我?將會拉近學?生與我的距?離，使學生?更加親其師?，信其道，?使家長了解?了我的工作?，認同我的?教育方法。?而我也將理?解家長的心?態(tài)。有的家?___時很?少和我溝通?，對學校、?老師的工作?有不理解的?地方。我相?信通過家訪?，我和這些?家長將會消?除誤解，并?真心歡迎他?們?yōu)楹⒆拥?教育提供寶?貴意見。通?過必要的家?訪，我相信?我的班級將?會更有凝聚?力，更加團?結。家訪?時要注意斟?酌語言，措?詞要有分寸?，千萬不可?因失言導致?失禮。所以?我們在家訪?前一定要做?好準備工作?。具體為以?下幾點：?1、了解學?生家訪前?，教師要對?家訪學生的?在校表現(xiàn)、?各科學習、?興趣愛好、?習慣、優(yōu)缺?點等了如指?掌，以便家?訪時能信手?拈來，提高?家訪的實效?。2、明?確目的每