蘇教版一年級數(shù)學上學期教學計劃

第4頁共4頁蘇教版一年級數(shù)學上學期教學計劃一、情況?分析：今?年教學一班?和一(8)?班，每個班?級都是__?_幾名學生?。雖然大部?分入學前，?接受過學前?教育，但學?生的基礎參?差不齊，大?部分學生會?數(shù)10以內(nèi)?的各數(shù)，會?認這些數(shù)，?會寫這些數(shù)?;少部分學?生已能計算?10以內(nèi)的?加減法;但?也有一部分?學生對課堂?學習不太適?應，課堂上?集中注意力?較短。而?且學生在幼?兒園的學習?習慣、行為?習慣養(yǎng)成不?好。剛跨入?小學，對學?校的一切都?感到陌生和?不適應，但?他們天真、?活潑，有著?強烈的好奇?心和求知欲?，可塑性強?。所以這一?學期以培養(yǎng)?學生養(yǎng)成良?好的生活習?慣，學習習?慣和培養(yǎng)學?生的學習興?趣為工作重?心。根據(jù)?這些情況，?在教學時，?我應從學生?的學習興趣?出發(fā)，注意?建立良好的?師生情感，?讓學生愛教?師、愛數(shù)學?，并通過以?后的學習，?體會到學數(shù)?學的樂趣和?作用。二?、教學目標?：根據(jù)新?課標的要求?，結合__?_第一冊的?內(nèi)容和我班?的實際情況?，從知識技?能、數(shù)學思?考、解決問?題、情感與?態(tài)度等這四?個方面確定?全冊的教學?目標。(?一)知識與?技能1.?經(jīng)歷從日常?生活中抽象?出數(shù)的過程?，能熟練地?數(shù)出數(shù)量在?20以內(nèi)物?體的個數(shù)，?會區(qū)分幾個?和第幾個。?會用數(shù)表示?物體的個數(shù)?或事物的順?序，能比較?數(shù)的大小，?掌握10以?內(nèi)各數(shù)與2?0以內(nèi)數(shù)的?組成，能認?、讀、寫0?-20各數(shù)?。2.初?步了解數(shù)位?和計數(shù)單位?：知道個位?、十位上的?數(shù)各表示什?么意義。?3.結合具?體情境，初?步體會加減?法的含義。?4.知道?加減法各部?分的名稱，?初步體會加?減法之間的?互逆關系，?能熟練地口?算10以內(nèi)?的加減法和?20以內(nèi)進?位加法。?5.認識符?號“”、“?”、“=”?，會用這些?符號表示2?0以內(nèi)數(shù)的?大小。6?.通過實物?和模型辨認?長方體、正?方體、圓柱?、球等立體?圖形，能辨?認長方形、?三角形、正?方形、圓等?平面圖形，?會用這些圖?形進行拼圖?。7.初?步了解事物?比較和分類?的方法，結?合實際，能?把同類事物?進行比較和?分類。8?.初步認識?鐘表，會認?整時和半時?。9.初?步學習對日?常生活中的?數(shù)據(jù)進行收?集和整理，?會看、填寫?簡單的統(tǒng)計?圖和統(tǒng)計表?。10.?初步培養(yǎng)學?生操作、觀?察、比較、?辯析、整理?、概括、語?言表達、用?數(shù)學交流的?能力。(?二)數(shù)學思?考1.結?合現(xiàn)實素材?抽象出0-?20各數(shù)，?感受0～2?0各數(shù)的意?義，能用符?號和詞語來?描述20以?內(nèi)數(shù)的大小?，初步建立?數(shù)感。2?.能按一定?的順序整理?和記憶：1?0以內(nèi)數(shù)的?組成和分解?，10以內(nèi)?數(shù)的加減法?，20以內(nèi)?的進位加法?。3.能?按照自己喜?歡的方法，?想10以內(nèi)?的數(shù)的組成?、分解，想?10以內(nèi)加?減法的得數(shù)?和20以內(nèi)?進位加法的?得數(shù)，體會?算法的多樣?化。4.?能簡單地、?有條理地思?考20以內(nèi)?數(shù)的認識和?計算中的應?用問題。?5.通過拼?、擺、畫、?想各種圖形?，感受和描?述各種圖形?的特征，通?過對幾何形?體的分類，?初步建立空?間觀念。?6.能用對?應、比較等?方法，比較?出兩個事物?的多少、長?短、高矮。?7.能根?據(jù)事物的同?一類型的特?點把一些事?物分類。?8.在學習?過程中，通?過動手操作?、自已探究?、實踐活動?等，發(fā)展學?生探究精神?、實踐能力?和創(chuàng)新意識?。9.通?過數(shù)學活動?，初步發(fā)展?學生對應、?統(tǒng)計等數(shù)學?思想方法。?10.初?步學習用數(shù)?學的眼光去?觀察和認識?周圍的事物?，發(fā)展數(shù)學?意識。(?三)解決問?題1.能?用0—20?各數(shù)表示日?常生活中的?一些事物。?2.初步?學會根據(jù)加?減法的含義?和10以內(nèi)?的加減、2?0以內(nèi)的進?位加法，解?決生活中的?一些簡單問?題。3.?能比較出學?生生活中事?物(在20?以內(nèi))數(shù)量?的多少、長?短和高矮，?能給生活中?的一些事物?分類。4?.結合自已?的生活經(jīng)驗?，初步體驗?___時、?幾時、半時?的長短。?5.能根據(jù)?簡單統(tǒng)計圖?表的信息，?提出問題，?解決問題。?6.用不?同的方法解?決同一個問?題，發(fā)展學?生思維的靈?活性、實踐?能力和創(chuàng)新?意識。(?四)情感、?態(tài)度、價值?觀1.初?步養(yǎng)成良好?的學習能力?和學習習慣?。⑴會看?。會看數(shù)學?書，能在書?上找到要學?習的內(nèi)容。?⑵會聽。?能聽懂老師?和學生的講?話，能邊聽?、邊想。?⑶會想。能?根據(jù)一些信?息想出數(shù)學?問題;會根?據(jù)數(shù)學問題?，想出解決?問題的方法?。⑷會說?。能把自己?想的說出來?，會說三句?完整的話。?⑸會用。?會用學具學?習一些數(shù)學?內(nèi)容。⑹?會做。會做?數(shù)學作業(yè)，?書寫規(guī)范，?格式正確，?認真細心，?能自己出題?自己做，能?檢查。⑺?能討論。能?與同學討論?數(shù)學問題。?⑻能評價?。能作自我?評價與評價?他人。2?.在合作交?流過程中，?積極主動地?參與數(shù)學活?動，積極思?考，爭取發(fā)