寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語文八年級上冊_第1頁
寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語文八年級上冊_第2頁
寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語文八年級上冊_第3頁
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《學(xué)習(xí)描寫景物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。2.多角度,多感官,多手法進(jìn)行細(xì)致的描寫。3.寓情于景,情景交融。.教學(xué)重難點(diǎn):1.抓住特點(diǎn)多角度,多感官,多手法進(jìn)行細(xì)致的描寫2.寓情于景,情景交融。突破措施:運(yùn)用課本實(shí)例,小組合作,突破重難點(diǎn)教學(xué)過程:一、【情景導(dǎo)入】:羅丹有一-句名言:美是到處都有的,對于眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!钡芏嗳藚s認(rèn)為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景(多媒體出示視頻).這就是我們身邊的美景。大家覺得美不美?師:美的景物,除了用鏡頭記錄,也值得我們用筆去把它描繪出來。在課前調(diào)查中了解到同學(xué)們知道寫景要用到一些方法,但多數(shù)同學(xué)方法單一,大家覺得自己寫的不生動沒有感染力。那么我們復(fù)習(xí)--下本單元名家是如何描繪美景的吧?!緩?fù)習(xí)歸納】:(幻燈片)1抓特點(diǎn):《三峽》《與朱元思書》對水的描寫2按順序:時(shí)間順序(夏,春冬,秋),邏輯順序(主次)《三峽》空間順序:定點(diǎn)觀察,移步換景3多視角:仰視,俯視,平視,近看,遠(yuǎn)眺《與朱元思書》4多感官:視覺,聽覺。嗅覺5多手法:動靜結(jié)合,以動襯靜【技法點(diǎn)撥】(幻燈片)重點(diǎn)學(xué)習(xí):1如何抓住景物的特點(diǎn)注意景物的地域特色。注意景物的時(shí)間特點(diǎn)注意景物給人的主觀感受(幻燈片)2問題診斷:讀下面的語段,說說存在那些問題,該如何改正春天有綠的草和各種顏色的花。,花叢中有蜜蜂和蝴蝶。天上有鳥兒。風(fēng)很溫柔,太陽也很溫暖。我喜歡春天。診斷:沒有多角度,多感官描寫。沒有用到多種手法,缺乏生動性和感染力。改正:一場春雨過后,嫩綠的小草從泥土里探出了腦袋(化靜為動,擬人),草地上各種顏色的花爭相盛開(擬人),紅的像火,粉的像霞,白的像雪(比喻,視覺)蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞(動態(tài))風(fēng)很溫柔,風(fēng)里帶著一股新翻的泥土氣息,混著各種花的香味,(味覺)陽光照在身上暖暖的(觸覺)。我喜歡春天.2常見的寫景方法有哪些?以動襯靜動靜結(jié)合化虛為實(shí)虛實(shí)結(jié)合以點(diǎn)帶面點(diǎn)面結(jié)合比喻擬人夸張渲染襯托通感想象聯(lián)想移情【小試牛刀】(幻燈片)多角度欣賞下面的的圖片寫一段雪景,用到多種手法,做的情景交融互評展示課堂小結(jié):景物特點(diǎn)要抓住,主觀感受很重要時(shí)空主次有順序,多種感官多角度多種手法要牢記:以動襯靜動靜結(jié)合化虛為實(shí)虛實(shí)結(jié)合,以點(diǎn)帶面點(diǎn)面結(jié)合比喻擬人和渲染,襯托夸張和通感聯(lián)想想象景豐富,動物人物添活力移情更把人打動,情

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