提升計劃表范文合集5篇（5篇）

提升計劃表范文合集5篇社會在?不斷的發(fā)展?，教育不斷?的改革，新?的教育理念?，新的教學?方法，新的?教學手段不?斷的應用，?一個做為一?位立場發(fā)展?于教育事業(yè)?的老師一定?要著眼未來?，與時俱進?，讓個人的?發(fā)展融入到?教育事業(yè)的?發(fā)展歷程。?這樣有得于?更好的奉獻?于教育事業(yè)?，有得于更?好的開展工?作，有得于?個人能力的?提高和發(fā)展?。一、指?導思想。?全面貫徹黨?的教育方針?及學校關(guān)于?提升青年教?師的綜合素?質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)?代科研型、?專業(yè)型教師?的理念，深?入學習新課?程改革理論?，以更新觀?念為前提，?加強教育教?學研究，積?極探索有效?的促進自身?教學水平提?高的方法與?途徑，在努?力探索現(xiàn)代?教學技術(shù)與?語文學科的?整合教學模?式的同時，?加強校本課?程的開發(fā)與?研究，使自?己在教學科?研及教育教?學水平上再?上新臺階，?努力實現(xiàn)自?己的“教育?人生”夢想?，把教師不?僅僅看作是?一種職業(yè)，?而是上升為?自己終身追?求的目標，?不斷提升自?我素養(yǎng)、修?煉自我，注?重專業(yè)化發(fā)?展。二、?工作目標：?1、加強?理論與實踐?的結(jié)合，在?教學實施的?工作過程中?，努力提升?自己的教師?專業(yè)水平和?教育教學技?能，朝著專?業(yè)型、研究?型教師方向?邁進。2?、加強課改?、科學研究?，促進自身?科研水平的?提高，能適?當給予其他?教師以適時?的幫助，促?進學?？蒲?水平的全面?提高;加強?“兩課”及?綜合實踐活?動課的研究?，聯(lián)系自身?實際全面提?高各項綜合?素質(zhì)。3?、通過參與?、組織各項?課題研究及?學校各項教?學科研活動?，提高自己?的科研水平?及協(xié)調(diào)能力?。4、努?力探索現(xiàn)代?信息技術(shù)與?語文學科整?合的教學模?式，不斷提?升自己的教?學能力與水?平，促進專?業(yè)化教育成?長步伐穩(wěn)步?前進。5?、在學校的?教學科研和?教學管理發(fā)?揮個人的最?大作用，提?升教師的團?隊精神和整?體素質(zhì)。調(diào)?動教學的學?習和工作熱?情，積累教?學及管理經(jīng)?驗，全面開?展各項工作?。三、具?體措施1?、在課程實?施的過程中?，提升自我?，與學生共?成長。首?先要時刻警?惕自己的惰?性問題，時?刻提醒自己?需要進步、?必須進步，?不為自己的?懶惰尋找借?口。樹立終?身學習的目?標，不僅要?上好每一節(jié)?課，更要注?重教育教學?反思，積累?經(jīng)驗總結(jié)教?訓，要勤動?筆多寫，多?學習相關(guān)的?書籍文章，?善于學習與?借鑒相結(jié)合?。2、提?升個人素養(yǎng)?，把自身的?位置擺正，?特別是與學?生的關(guān)系，?與教師的關(guān)?系，與學校?領(lǐng)導的關(guān)系?，注意贏得?各方面的理?解的支持，?樹立威信，?講究誠信，?全面展示個?人的素質(zhì)，?建立良好的?個人形象。?3、提高?自己的教育?能力，教師?學習、提高?教育教學能?力是一項永?不間斷的工?作：學習專?業(yè)知識、學?習育人方法?、學習教學?技術(shù)，從書?本中學、從?網(wǎng)絡中學、?從他人身上?學、從教學?實踐中學…?…終身學習?無疑是艱苦?的，同時也?是快樂的。?因為學習使?人自強、讓?人發(fā)展、教?人創(chuàng)新。在?今后的工作?中要務實求?真，成為熱?愛學習、學?會學習和終?身學習的楷?模;并將所?學知識充分?應用于教學?實踐，以人?為本，尊重?學生個性，?引導和啟發(fā)?學生自主學?習，鼓勵學?生學會思考?，學會自我?增長和應用?知識，學會?懷疑和創(chuàng)新?。4、注?意發(fā)揮個人?的業(yè)務水平?，提升業(yè)務?實力，積極?參與教育教?學的個各項?活動，參加?業(yè)務學習，?到外地聽課?，訂閱相關(guān)?雜志，登陸?相關(guān)教育網(wǎng)?站，參加教?學競賽和教?學比賽，報?名參加市級?骨干教師的?評選。計劃?兩年內(nèi)獲得?市級骨干教?師資格。?5、擴大自?己在語文教?學特別是作?文教學的方?面的影響，?形成一整套?的作文教學?校本教材樣?稿，逐步完?善和豐富其?中的內(nèi)容。?提高語文學?科的中考成?績。6、?與語文考研?員保持聯(lián)系?，吸取語文?教學的相關(guān)?信息和了解?相關(guān)語文教?學活動的情?況。這樣有?利于我校的?語文考研開?展，使語文?學科的考研?工作有的放?矢。緊緊圍?繞上級的指?導思想開展?。7、開?展組級考研?活動。真誠?的，真實的?，有效的和?同組成員開?展教學探索?，幫助大家?更新觀念端?正思想，團?結(jié)協(xié)作。搞?好語文教學?，全面提高?語文學科成?績。8、?關(guān)注其它學?科的教學，?了解其它學?科的課程標?準，學科特?點，本校開?展的情況。?幫助他們更?好的把握新?課標的教育?理念，學會?聽課，評課?，撰寫案例?，教學反思?，寫教學敘?事。積累教?學及管理經(jīng)?驗。9、?繼續(xù)作好個?人的博客。?讓它成為一?個展示個人?能力的平臺?，一個與人?交流的平臺?。一個豐富?的教學資源?庫。10?、做好學校?各項材料的?整理工作，?使之更有序?，更合理，?更豐富，切?實能改善學?校的各項工?作。學習?是人類生存?和發(fā)展的重?要手段，教?師專業(yè)發(fā)展?，不僅是時?代的呼喚，?教育發(fā)展的?要求，也是?教師教學自?我提升的需?要?！皣乐?篤學，與時?俱進，活到?老，學到老?”是新世紀?教師應有的?終身學習觀?。時代在發(fā)?展，社會在?進步，只有?把握時代脈?搏，緊跟時?代潮流，開?拓進取，努?力創(chuàng)新，勇?立潮頭。?只有不斷加?強理論、業(yè)?務學習和繼?續(xù)教育，才?能經(jīng)受住“?極限”的考?驗，在超越?自我的同時?，實現(xiàn)自己?人生價值。?最大限度的?提升個人的?社會價值。?提升計劃表范文合集5篇（二）我作?為一名小學?教育(英語?)專業(yè)的學?生。我慶幸?自己選對了?專業(yè)，因為?我覺得自己?非常適合這?個專業(yè)，所?以在大一時?專業(yè)成績名?列前茅。但?是，我清楚?地知道，我?不能只滿足?于眼前所取?得的成績，?要想成為一?名優(yōu)秀的小?學英語老師?，光有學習?成績是遠遠?不夠的，我?需要做的努?力。小學?教師可以說?是一個特殊?的職業(yè)，它?承擔著學生?的啟蒙教育?工作，可以?說是學生的?第二個父母?。雖然它沒?有初中、高?中老師肩上?背負的升學?壓力，但是?它的角色是?至關(guān)重要的?。首先，?小學教師要?做一個新時?代的慧眼識?“千里馬”?的“伯樂”?。這個“?伯樂”應該?是善于挖掘?學生的潛能?，根據(jù)學生?的特長、興?趣、愛好，?培養(yǎng)出不同?的“千里馬?”。小學生?都或多或少?存在一種待?于被挖掘的?潛能，而這?個工作就需?要每一個小?學教師去完?成。每個學?生的特長、?興趣、愛好?也是不一樣?的，這就需?要教師的細?心觀察，耐?心輔導，激?發(fā)他們的學?習興趣，挖?掘?qū)W生的潛?能，并為學?生營造出適?應于學生身?心發(fā)展的教?學環(huán)境，讓?“千里馬?”能夠“食?飽力足、才?美外現(xiàn)”。?其次，小?學教師要善?于與學生建?立良好的師?生關(guān)系，努?力培養(yǎng)學生?的學習興趣?。興趣是最?好的老師，?興趣更是學?習的動力，?是發(fā)展某種?能力的契機?，它促使人?們?nèi)ヌ剿鳌?實踐，從而?發(fā)展智力;?而學生學習?興趣又是建?立在良好的?師生關(guān)系之?上的。特別?是小學生，?怎樣激發(fā)培?養(yǎng)他們的學?習興趣，可?以算是小學?教師的首要?任務之一。?或許小學里?，我們不用?教與學生非?常多的課本?知識，但是?我們一定要?努力使學生?對學習產(chǎn)生?興趣。與此?同時，還要?培養(yǎng)學生各?方面的興趣?愛好。再?次，要有奉?獻精神。教?師應該不愧?于“春蠶到?死絲方盡，?蠟燭成灰淚?始干”這樣?詩句的贊頌?。為了教育?事業(yè)，不惜?一切，不顧?一切;不求?索取，只求?進取;盡心?盡力，盡職?盡責;一切?為了學生，?也為了學生?的一切;忠?誠于教育事?業(yè)，真誠的?做到“捧出?一顆心來，?不帶半根草?去”。再?者，小學教?師要是一個?多才多藝的?“萬花筒”?。教師才藝?多，對發(fā)展?學生的個性?特長，早期?開發(fā)學生的?潛能是十分?重要的。“?萬丈高樓平?地起”小學?生從小有一?個良好教學?環(huán)境，接受?良好的教育?，打好扎實?的基礎，這?對學生將來?不如高一級?的學校和走?向社會都是?非常重要的?。所以小學?教師的才藝?越多，知識?越淵博，對?社會的貢獻?就會越大。?最后，要?與時俱進，?并且要不斷?進行教學創(chuàng)?新。教師要?不斷學習，?不斷更新，?獲得新的信?息和技能，?獲得新的意?識，新的觀?點和新的價?值，以便更?好地服務于?教育事業(yè)。?教師在教學?過程中要根?據(jù)不同環(huán)境?和對象進行?創(chuàng)新性活動?。在教學觀?念、教學內(nèi)?容、教學方?法、教學管?理等方面，?在前人已有?的經(jīng)驗和結(jié)?論基礎上，?要有所探索?、有所總結(jié)?、有所超越?。總之，?作為一個新?世紀的小學?教師，站在?教育行列的?起點，肩負?著培養(yǎng)人才?之重任。不?僅要具備各?種教學才能?，精通各門?教學藝術(shù)，?還要善于挖?掘?qū)W生的潛?能，與學生?建立良好的?師生關(guān)系;?既要修身養(yǎng)?德，敬業(yè)愛?崗，讓耐心?、愛心、恒?心、上進心?融為一體;?又要加強學?習，不斷提?高自身的業(yè)?務素質(zhì)，才?能適應社會?發(fā)展的需要?，才能更好?地為社會主?義教職工育?事業(yè)作出更?大的貢獻。?以上是我?對小學教師?應具有的素?質(zhì)的了解。?針對上述，?我想作為一?個小學教育?(英語)專?業(yè)的學生，?我應該從以?下幾個方面?努力。一?、培養(yǎng)廣泛?的興趣愛好?，始終保持?強烈的求知?欲隨這現(xiàn)?代信息技術(shù)?發(fā)展和各種?兒童讀物的?普及，再加?上小學生強?烈的好奇心?，他們的知?識已遠遠超?過其年齡界?限。他們喜?歡思考，有?自己的見解?，也有提不?完的問題，?渴望能得到?成人的解答?。而教師是?他們心目中?最有威信、?最有學問的?人，自然成?為他們經(jīng)常?提問的對象?。教師有廣?泛的興趣愛?好、淵博的?知識，才能?深入淺出地?回答孩子們?提出的各種?問題，在滿?足他們的求?知欲的同時?點燃智慧的?火花。如果?教師對孩子?的問題一問?三不知，不?僅起不到“?傳道、授業(yè)?、解惑”的?作用，而且?有損教師在?學生心目中?的形象。還?有一句老話?：教師要給?學生一杯水?，自己要有?一桶水。所?以，我要廣?泛的學習科?學文化知識?和專業(yè)理論?知識，學著?去關(guān)注學生?們關(guān)心的話?題，這樣，?以后我才能?更好地與學?生溝通，成?為他們的良?師益友。同?時，由于小?學生活潑好?動、愛唱愛?跳，特別是?低年級的學?生，所以我?要培養(yǎng)自己?廣泛的興趣?愛好，是自?己變得多才?多藝，這樣?才能更好地?知道學生開?展豐富多彩?的活動，在?活動中培養(yǎng)?他們的興趣?，使他們快?樂地學習。?在大學里，?我要努力學?習專業(yè)知識?，爭取獲得?的榮譽，如?獎學金、優(yōu)?秀學生、優(yōu)?秀畢業(yè)生，?還有各個跟?專業(yè)有關(guān)的?證書等等，?為自己__?_年后找工?作做鋪墊。?還有我要加?強對英語的?重視程度，?雖然小學老?師不需要很?高的英語水?平，但是我?絕不能松懈?，我要完成?自己的英語?目標。二?、學習良好?的教師情感?品質(zhì)小學?生知識經(jīng)驗?少，是非觀?念差，生活?經(jīng)驗欠缺，?他們不僅需?要教師在學?習上的耐心?教導，行為?品德上的耐?心引導，而?且需要在生?活上的細心?關(guān)注。在生?活上，有些?學生已經(jīng)能?夠獨立，但?是仍然會有?一部分學生?需要關(guān)愛與?呵護，這就?需要教師細?心觀察，發(fā)?現(xiàn)學生生活?上的困難，?并且給予幫?助;在學習?上，學生們?水平參差不?齊，這就需?要教師用一?顆耐心一遍?一遍的教導?，真正做到?“誨人不倦?”。在觀念?上，小學生?的思想不夠?成熟，缺乏?是非判斷力?，這就需要?老師循循善?誘，使他們?不至于走入?歧途。這些?，看上去都?是挺簡單的?，但是經(jīng)過?一段時間的?實踐后，我?發(fā)現(xiàn)真正做?到愛心、耐?心與細心并?舉，是一件?非常不容易?的事。我要?一步一步來?，在實踐中?反省自己，?在反省中逐?步培養(yǎng)與提?升。提升計劃表范文合集5篇（三）?一、首先學?習成長的目?標：1、?明確個人的?職業(yè)發(fā)展規(guī)?劃;2、?明確年度要?提升的職業(yè)?目標(目標?崗位);?二、其次是?明確個人能?力的提升點?：1、結(jié)?合去年的工?作心得(能?力不足，犯?錯誤的工作?項等)明確?提升的能力?點;2、?對照目標職?業(yè)(崗位)?的要求找出?差距，明確?需要學習補?充的能力點?;如是職?業(yè)生涯規(guī)劃?，需要有比?較具體詳細?的和一定專?業(yè)性的分析?總結(jié)。如?果每周進步?___%，?一年就會進?步超過__?_%，如果?每天進步_?__%，一?年就會就進?步超過__?_%。你?相信個人的?成長能有多?快?在我?遇到對我影?響最大的第?一位導師的?時候，我在?___個月?內(nèi)的成長超?過之前__?_年的成長?總和。兩?個一起畢業(yè)?的同學，進?入不同公司?，遇到不同?導師，在一?年后的成長?一定有很大?變化，為什?么?師傅?領(lǐng)進門，修?行在個人，?想要快速成?長，要取決?于你的決心?——你有多?想要做這件?事?成長這?件事情對你?來說意義和?好處是什么??在于“?一定要”和?“有必要”?，我舉個學?習英語的例?子，我的一?個夢想是要?學好英語，?但這件事情?是“有必要?”，目前還?不是“一定?要”，所以?我很想學好?英語，卻沒?有把它放入?我的日程安?排當中，只?是放在關(guān)注?圈當中，持?續(xù)關(guān)注這方?面的信息，?但我沒有天?天背單詞，?也沒有專程?的英語學習?時間，這就?是兩者的差?別。“一?定要”就是?自己一定要?做的事情，?會安排專門?的時間在這?上面，會優(yōu)?先處理這件?事情“有必?要”就是想?起來的時候?會動一下，?想不起來的?時候就會往?后推的事情?。提升計劃表范文合集5篇（四）為?全面提升公?司全面質(zhì)量?管理和公司?ISO體系?維護，結(jié)合?目前的工作?特點，從以?下幾方面來?談我的個人?提升計劃：?一、自身?現(xiàn)狀分析?(一)優(yōu)勢?分析1、?熟練精通電?源行業(yè)品質(zhì)?管理和項目?管理，精通?ISO品質(zhì)?管理體系。?2、有較?強的團隊組?織能力和部?門間溝通能?力，大局觀?強(凡事依?公司的利益?為第一原則?，依維護公?司形象和公?司制度為基?礎)。3?、遇事積極?主動，凡找?自身不足，?不推諉，有?擔當。4?、有較強的?處理客訴能?力，有豐富?處理海外客?戶事務經(jīng)驗?。(二)?不足剖析?1、品質(zhì)宣?傳不夠，品?質(zhì)培訓不夠?，公司體系?制度推行不?夠，。2?、忍性不夠?，有時計劃?實施不能自?始至終，造?成結(jié)果不算?完美。3?、表達能力?有待加強。?4、制程?監(jiān)督不徹底?，標準化推?行不夠。?5、問題追?蹤不徹底，?品質(zhì)糾正預?防措施實施?有待進一步?提升，執(zhí)行?力還須加強?提升。6?、部門工作?品質(zhì)有待進?一步提升，?人員素質(zhì)提?高、工作技?能提升還需?進一步加強?。二、個?人能力提升?具體方案實?施(一)?、加強產(chǎn)線?各級品質(zhì)意?識培訓、加?強品管部門?品質(zhì)技能培?訓、加強公?司品質(zhì)體系?全面推廣。?自___?年春節(jié)后，?待公司人員?穩(wěn)定，將計?劃安排__?_次/月的?品質(zhì)意識培?訓(含品質(zhì)?技能培訓和?品質(zhì)體系推?廣實施)。?(二)提?升公司品質(zhì)?提升計劃實?施力度。?按管理循環(huán)?PDCA(?計劃-實施?-檢查-改?進)體系推?行公司品質(zhì)?提升計劃實?施，確保所?有活動推行?做到有始有?終，和循序?改善。(?三)表達能?力的提升?在工作中，?自信、大膽?、積極、主?動地多與他?人溝通交流?，勤學好問?，謙虛求教?;熟練?掌握思維的?程序化策略?，在工作生?活中，把自?己置身于問?題之中，善?于發(fā)現(xiàn)問題?，多思考、?多總結(jié)，多?運用。(?四)產(chǎn)品制?程監(jiān)督提升?，配合技術(shù)?部推行標準?化根據(jù)公?司發(fā)展計劃?，在品管部?設置專職制?程巡檢人員?，并對巡檢?人員定期培?訓，使所有?產(chǎn)品生產(chǎn)中?制程問題得?到徹底改善?;督導和協(xié)?助工程技術(shù)?部門全面推?行標準化作?業(yè)，確保產(chǎn)?品遵照精益?生產(chǎn)流程得?到全面提升?(包括生產(chǎn)?效率和生產(chǎn)?品質(zhì))。?(五)品質(zhì)?改善活動糾?正預防措施?執(zhí)行力提升?依據(jù)IS?O品質(zhì)管理?體系要求，?遒照8D處?理原則，對?所有品質(zhì)改?善活動的糾?正預防措施?做全面跟蹤?，并做徹底?執(zhí)行，確保?所有改善活?動完善解決?。(六)?品質(zhì)工作品?質(zhì)提升強?化部門員工?對公司的忠?誠度，加強?部門凝聚力?，積極推動?部門各成員?與其他部門?在工作協(xié)作?中得到有效?溝通，培訓?部門人員工?作素養(yǎng)和工?作技能。?三，個人成?績：1,?主導并協(xié)助?技術(shù)部門推?行產(chǎn)品評審?作業(yè)程序?2，強化各?產(chǎn)線作業(yè)指?導書執(zhí)行力?(推行規(guī)范?作業(yè)指導書?，擯棄之前?所有手寫作?業(yè)指導書)?3，針對?公司缺失或?不完善的管?理規(guī)范，已?做部分修訂?和增補：供?應商來料管?理規(guī)范、成?品檢驗規(guī)范?、品質(zhì)部門?制度規(guī)范、?成品合格率?管理規(guī)范、?產(chǎn)品評審規(guī)?范、設計變?更管理規(guī)范?等4，全?面優(yōu)化和修?訂進料檢驗?規(guī)范(針對?之前檢驗缺?失項做增補?，不合理項?做優(yōu)化)?5，制訂P?CBAS?MT首件確?認管理流程?，制訂PC?BASM?T檢驗標準?、制訂PC?BA三防漆?工藝/檢驗?標準。6?，對公司重?要產(chǎn)品制程?問題做了全?面分析和提?出改善建議?，并提交產(chǎn)?線主管和組?長進行改善?;產(chǎn)線老化?流程執(zhí)行力?有較大提升?。7，售?后維修工作?做了重新部?署和優(yōu)化，?維修品產(chǎn)量?較之前有_?__%提升??？偠?之，在以后?的工作中，?嚴格要求自?己，發(fā)揮自?己特長，定?期檢討自身?不足，不斷?提升個人能?力!為公?司的業(yè)績成?長和品牌提?升發(fā)揮我的?一份光和熱?。提升計劃表范文合集5篇（五）我?作為一名小?學教育(英?語)專業(yè)的?學生。我慶?幸自己選對?了專業(yè)，因?為我覺得自?己非常適合?這個專業(yè)，?所以在大一?時專業(yè)成績?名列前茅。?但是，我清?楚地知道，?我不能只滿?足于眼前所?取得的成績?，要想成為?一名優(yōu)秀的?小學英語老?師，光有學?習成績是遠?遠不夠的，?我需要做更?多的努力。?小學教師?可以說是一?個特殊的職?業(yè)，它承擔?著學生的啟?蒙教育工作?，可以說是?學生的第二?個父母。雖?然它沒有初?中、高中老?師肩上背負?的升學壓力?，但是它的?角色是至關(guān)?重要的。?首先，小學?教師要做一?個新時代的?慧眼識“千?里馬”的“?伯樂”。這?個“伯樂”?應該是善于?挖掘?qū)W生的?潛能，根據(jù)?學生的特長?、興趣、愛?好，培養(yǎng)出?不同的“千?里馬”。小?學生都或多?或少存在一?種待于被挖?掘的潛能，?而這個工作?就需要每一?個小學教師?去完成。每?個學生的特?長、興趣、?愛好也是不?一樣的，這?就需要教師?的細心觀察?，耐心輔導?，激發(fā)他們?的學習興趣?，挖掘?qū)W生?的潛能，并?為學生營造?出適應于學?生身心發(fā)展?的教學環(huán)境?，讓“千里?馬”能夠“?食飽力足、?才美外現(xiàn)”?。其次，?小學教師要?善于與學生?建立良好的?師生關(guān)系，?努力培養(yǎng)學?生的學習興?趣。興趣是?最好的老師?，興趣更是?學習的動力?，是發(fā)展某?種能力的契?機，它促使?人們?nèi)ヌ剿?、實踐，從?而發(fā)展智力?;而學生學?習興趣又是?建立在良好?的師生關(guān)系?之上的。特?別是小學生?，怎樣激發(fā)?培養(yǎng)他們的?學習興趣，?可以算是小?學教師的首?要任務之一??；蛟S小學?里，我們不?用教與學生?非常多的課?本知識，但?是我們一定?要努力使學?生對學習產(chǎn)?生興趣。與?此同時，還?要培養(yǎng)學生?各方面的興?趣愛好。?再次，要有?奉獻精神。?教師應該不?愧于“春蠶?到死絲方盡?，蠟燭成灰?淚始干”這?樣詩句的贊?頌。為了教?育事業(yè)，不?惜一切，不?顧一切;不?求索取，只?求進取;盡?心盡力，盡?職盡責;一?切為了學生?，也為了學?生的一切;?忠誠于教育?事業(yè)，真誠?的做到“捧?出一顆心來?，不帶半根?草去”。?再者，小學?教師要是一?個多才多藝?的“萬花筒?”。教師才?藝多，對發(fā)?展學生的個?性特長，早?期開發(fā)學生?的潛能是十?分重要的。?“萬丈高樓?平地起”小?學生從小有?一個良好教?學環(huán)境，接?受良好的教?育，打好扎?實的基礎，?這對學生將?來不如高一?級的學校和?走向社會都?是非常重要?的。所以小?學教師的才?藝越多，知?識越淵博，?對社會的貢?獻就會越大?。最后，?要與時俱進?，并且要不?斷進行教學?創(chuàng)新。教師?要不斷學習?，不斷更新?，獲得新的?信息和技能?，獲得新的?意識，新的?觀點和新的?價值，以便?更好地服務?于教育事業(yè)?。教師在教?學過程中要?根據(jù)不同環(huán)?境和對象進?行創(chuàng)新性活?動。在教學?觀念、教學?內(nèi)容、教學?方法、教學?管理等方面?，在前人已?有的經(jīng)驗和?結(jié)論基礎上?，要有所探?索、有所總?結(jié)、有所超?越。總之?，作為一個?新世紀的小?學教師，站?在教育行列?的起點，肩?負著培養(yǎng)人?才之重任。?不僅要具備?各種教學才?能，精通各?門教學藝術(shù)?，還要善于?挖掘?qū)W生的?潛能，與學?生建立良好?的師生關(guān)系?;既要修身?養(yǎng)德，敬業(yè)?愛崗，讓耐?心、愛心、?恒心、上進?心融為一體?;又要加強?學習，不斷?提高自身的?業(yè)務素質(zhì)，?才能適應社?會發(fā)展的需?要，才能更?好地為社會?主義教職工?育事業(yè)作出?更大的貢獻?。以上是?我對小學教?師應具有的?素質(zhì)的了解?。針對上述?，我想作為?一個小學教?育(英語)?專業(yè)的學生?，我應該從?以下幾個方?面努力。?一、培養(yǎng)廣?泛的興趣愛?好，始終保?持強烈的求?知欲隨這?現(xiàn)代信息技?術(shù)發(fā)展和各?種兒童讀物?的普及，再?加上小學生?強烈的好奇?心，他們的?知識已遠遠?超過其年齡?界限。他們?喜歡思考，?有自己的見?解，也有提?不完的問題?，渴望能得?到成人的解?答。而教師?是他們心目?中最有威信?、最有學問?的人，自然?成為他們經(jīng)?常提問的對?象。教師有?廣泛的興趣?愛好、淵博?的知識，才?能深入淺出?地回答孩子?們提出的各?種問題，在?滿足他們的?求知欲的同?時點燃智慧?的火花。如?果教師對孩?子的問題一?問三不知，?不僅起不到?“傳道、授?業(yè)、解惑”?的作用，而?且有損教師?在學生心目?中的形象。?還有一句老?話：教師要?給學生一杯?水，自己要?有一桶水。?所以，我要?廣泛的學習?科學文化知?識和專業(yè)理?論知識，學?著去關(guān)注學?生們關(guān)心的?話題，這樣?，以后我才?能更好地與?學生溝通，?成為他們的?良師益友。?同時，由于?小學生活潑?好動、愛唱?愛跳，特別?是低年級的?學生，所以?我要培養(yǎng)自?己廣泛的興?趣愛好，是?自己變得多?才多藝，這?樣才能更好?地知道學生?開展豐富多?彩的活動，?在活動中培?養(yǎng)他們的興?趣，使他們?快樂地學習?。在大學里?，我要努力?學習專業(yè)知?識，爭取獲?得更多的榮?譽，如獎學?金、優(yōu)秀學?生、優(yōu)秀畢?業(yè)生，還有?各個跟專業(yè)?有關(guān)的證書?等等，為自?己___年?后找工作做?鋪墊。還有?我要加強對?英語的重視?程度，雖然?小學老師不?需要很高的?英語水平，?但是我絕不?能松懈，我?要完成自己?的英語目標?。二、學?習良好的教?師情感品質(zhì)?小學生知?識經(jīng)驗少，?是非觀念差?，生活經(jīng)驗?欠缺，他們?不僅需要教?師在學習上?的耐心教導?，行為品德?上的耐心引?導，而且需?要在生活上?的細心關(guān)注?。在生活上?，有些學生?已經(jīng)能夠獨?立，但是仍?然會有一部?分學生需要?關(guān)愛與呵護?，這就需要?教師細心觀?察，發(fā)現(xiàn)學?生生活上的?困難，并且?給予幫助;?在學習上，?學生們水平?參差不齊，?這就需要教?師用一顆耐?心一遍一遍?的教導，真?正做到“誨?人不倦”。?在觀念上，?小學生的思?想不夠成熟?，缺乏是非?判斷力，這?就需要老師?循循善誘，?使他們不至?于走入歧途?。這些，看?上去都是挺?簡單的，但?是經(jīng)過一段?時間的實踐?后，我發(fā)現(xiàn)?真正做到愛?心、耐心與?細心并舉，?是一件非常?不容易的事?。我要一步?一步來，在?實踐中反省?自己，在反?省中逐步培?養(yǎng)與提升。?三、控制?自己的情緒?，科學地教?育孩子首?先，教師要?有完成教育?任務的堅定?意向，這是?他們完成教?育任務的保?證。這種意?志品質(zhì)是與?他們強烈的?社會責任感?相聯(lián)系的。?其次，教師?的沉著、自?制，會有效?的影響兒童?的意志品質(zhì)?。小學生總?是或多或少?地存在一些?行為問題，?如，任性、?不遵守規(guī)則?、不聽從規(guī)?勸、違背教?師提出的要?求，同伴之?間不能友好?相處等，教?師要善于調(diào)?整、控制自?己的情緒，?處事冷靜，?以平和的態(tài)?度對待學生?，同時耐心?地對他們進?行教育。如?果教師缺乏?自制力，用?粗暴地方式?對待學生，?例如諷刺挖?苦，甚至體?罰或變相體?罰，這不僅?傷害學生的?情感，而且?會影響他們?的身心健康?。教師地喜?怒無常對學?生是極為有?害的，容易?使一些學生?去窺測教師?情緒地“晴?雨表”，形?成兩面派行?為方式，從?而影響特們?個性地健康?發(fā)展。曾經(jīng)?，我看到過?有些小學教?師對自己的?學生非常嚴?厲，動不動?就罵，甚至?打。這致使?很多小學生?都非常怕老?師，他們做?任何事都小?心翼翼。我?還聽一些小?學生說過這?樣一句話：?沒有一個老?師是不打人?的。當時，?我真的很寒