第五單元 《實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品》教案 人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）人教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第五單元第1課《實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品》教學(xué)設(shè)計(jì)課題5.1.實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品單元第五單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解日用產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，知道從日用產(chǎn)品的造型、色彩、材質(zhì)、功能四個(gè)方面加以分析，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。2.過(guò)程與方法：欣賞優(yōu)秀的日用產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品，了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要特征，嘗試用語(yǔ)言或文字從設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行評(píng)述，分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功與不足之處，嘗試進(jìn)行多種形式的設(shè)計(jì)和制作練習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：有學(xué)習(xí)愿望，能積極思考，具有求新求變的能力。重點(diǎn)學(xué)會(huì)從功能、材質(zhì)、造型、色彩四個(gè)方面欣賞、評(píng)述日用產(chǎn)品。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維與審美能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、新知導(dǎo)入出示圖片：筆筒。觀察兩個(gè)筆筒你更喜歡哪個(gè)？為什么？出示課題并板書課題：實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品觀察回答提高觀察能力講授新課二、新知講解1.引導(dǎo)啟發(fā)：說(shuō)一說(shuō)：生活中你見到的生活用品設(shè)計(jì)的美觀之處？2.觀賞與描述：你是否能談?wù)勥@些日用品的功能與審美價(jià)值？果盤不只是放水果的容器，拿掉水果就是裝飾品，給人以美的享受。辦公室設(shè)計(jì)吸收了我國(guó)傳統(tǒng)漆工藝的色彩特點(diǎn)，以黑為主，黑紅結(jié)合，形成強(qiáng)烈的色彩效果；以直線為主，結(jié)合半圓幾何線，構(gòu)成了單純簡(jiǎn)潔的形體，讓人領(lǐng)略現(xiàn)代設(shè)計(jì)的美感。板書：設(shè)計(jì)要注重實(shí)用性和美觀性。顯示器造型簡(jiǎn)潔、獨(dú)特，音響設(shè)計(jì)采取擬人化的設(shè)計(jì)手法，酷似有生命的兩只眼睛，給人親近感。制造工藝細(xì)膩，是科技與工藝的完美結(jié)合。這款手機(jī)設(shè)計(jì)，在造型和色彩處理方面注重實(shí)用與美觀的結(jié)合，時(shí)尚、美觀、耐用。從上面一組家庭用汽車的造型設(shè)計(jì)圖中可以看，設(shè)計(jì)者在考慮小型、方便、降低造價(jià)的同時(shí)，還追求造型的形式美，適合流體力學(xué)原理，形成了各自的風(fēng)格特點(diǎn)。吸塵器是隨著吸塵操作運(yùn)動(dòng)的，設(shè)計(jì)者借鑒了汽車或甲殼蟲形態(tài)，創(chuàng)造了這樣一個(gè)有意味形式，既美觀又符合使用要求，色彩效果也很有特點(diǎn)。選一幅圖片說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)作品中體現(xiàn)出的造型特點(diǎn)與色彩處理有什么感受？對(duì)其功能產(chǎn)生什么效果？（可以從功能、材料、形式和美感進(jìn)行分析）3.欣賞評(píng)述：說(shuō)一說(shuō)筆洗和咖啡具的功能、材料、色彩和設(shè)計(jì)造型等方面介紹作品？漆器制造在中國(guó)有著悠久的歷史。這件紅漆花形洗子（筆洗）在自然的花朵形狀基礎(chǔ)上加以規(guī)整化，是一件實(shí)用和美觀結(jié)合得非常好的作品。這套咖啡具造型獨(dú)特而美觀，特點(diǎn)形成是從實(shí)際出發(fā)，向下的把手是為了方便端、拿而設(shè)計(jì)的，黑紅相間的裝飾是為了與色調(diào)偏灰黃的瓷質(zhì)協(xié)調(diào)，形成明快的效果。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)不能從實(shí)用、美觀出發(fā)，要從造型、色彩、材質(zhì)、功能等方面進(jìn)行整體考慮。三、合作探究小組思考回答：說(shuō)一說(shuō)，工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和造型，進(jìn)行簡(jiǎn)單描述？這一組椅子，造型簡(jiǎn)單大方，充分發(fā)揮了不銹鋼的材料，閑置時(shí)可以擺在一起，即形成了一種新的造型，又節(jié)省了放置椅子的空間。燈具的樣式應(yīng)主要從使用考慮，同時(shí)也要形式美觀，使它成為書案的一個(gè)組成部分，具有耐人尋味的造型結(jié)構(gòu)形式。休閑椅設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，曲線運(yùn)用流暢，符合人體工程學(xué)的比例關(guān)系，既美觀又實(shí)用。四、分析與研究：分析下面圖片工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從功能、材料等方面進(jìn)行分析。分析與研究：尋找一件你身邊熟悉的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，嘗試從功能、材料、形式、美感四個(gè)方面加以分析。教師指導(dǎo)五、展評(píng)總結(jié)：互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)介紹、分析的細(xì)致、語(yǔ)言組織最好？教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于提高學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。學(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么？教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。六、作業(yè)布置在生活中尋找廢舊物品動(dòng)手設(shè)計(jì)一件既實(shí)用又美觀的物品。根據(jù)問(wèn)題回答根據(jù)出示的圖片觀賞描述認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)要實(shí)用美觀欣賞分析觀賞圖片并思考回答思考回答傾聽學(xué)習(xí)掌握評(píng)述要點(diǎn)欣賞回答根據(jù)圖片進(jìn)行分析根據(jù)設(shè)計(jì)分析評(píng)述進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)知識(shí)與快樂(lè)加強(qiáng)觀察生活的能力提高學(xué)生觀察、思考能力掌握設(shè)計(jì)的重要性提高欣賞、分析能力提高學(xué)生分析評(píng)述能力提高觀察能力提高對(duì)日用產(chǎn)品的了解學(xué)習(xí)評(píng)述要點(diǎn)為欣賞評(píng)述打下基礎(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生分析評(píng)述能力提高欣賞分析能力加強(qiáng)對(duì)身邊工業(yè)產(chǎn)品的了解和分析提高評(píng)價(jià)能力提高總結(jié)能力課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)了實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品，能根據(jù)日用品的造型、色彩、材料和功能等方面