八年級上冊生物期中考試考點

八年級上冊生物期中考試考點八年級上冊生物期中考試考點1一、各樣環(huán)境中的動物(一)水中生活的動物1、目前已知的動物約150萬種，動物的分類2、鑒別魚類和無脊椎動物常有動物魚類：中華鱘海馬黃鱔無脊椎動物：海葵海蜇章魚魷魚3、魚類的主要特點①靠魚鰭和尾部搖動的協(xié)調作用游泳②能在水中呼吸。用腮呼吸③魚體表有鱗，外形呈梭形，能減少游泳阻力④魚體分頭部、軀干和尾部三部分。4、魚鰓為鮮紅色，內含豐富的毛細血管;鰓絲既多又細，擴大與水的接觸面積。水由魚口流入鰓，爾后由鰓蓋后緣流出。經鰓流出的水與由口流入的水對照，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。(二)陸地生活的動物1、陸生動物適應環(huán)境的特點：(陸地環(huán)境無水,無浮力,氣態(tài)氧,不易隱蔽)①有防范水分別失的結構。如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼。②擁有支持軀體和運動的器官。以便覓食和避敵。③除蚯蚓外，擁有能在空氣中呼吸、位于體內的呼吸器官。如肺平和管。④擁有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)。對多變環(huán)境及時作出反應。2、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤土壤中，經過肌肉和剛毛的配合蠕動。3、蚯蚓的體溫會隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬變溫動物。4、蚯蚓要靠能分泌粘液、向來保持濕潤的體壁呼吸。因此在觀察蚯蚓的實驗中要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。5、大雨過后雨水會將土壤中的空氣排擠出去，蚯蚓會紛紛爬到地面上來呼吸。6、哺乳動物擁有體表被毛，胎生、哺乳、體溫恒定(鳥也有)7、恒溫動物可經過自己的調治保持體溫的恒定，包括鳥類和哺乳動物。恒溫意義：減少對外界環(huán)境依賴性，擴大生活和分布范圍。(三)空中翱翔的動物1、鳥適于翱翔的特點：能夠說“鳥的全身都為翱翔而設計”。①身體呈流線型(減少翱翔時的阻力)。②體表被覆羽毛，前肢變成翼。(翼是鳥的翱翔器官)③胸肌發(fā)達。④胸部有龍骨突，長骨中空。⑤消化系統(tǒng)發(fā)達，食量大消化快(供應充分的能量)，排便及時。(減少體重)⑥循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達：心臟四腔，心搏次數快。有體循環(huán)和肺循環(huán)，血液運輸營養(yǎng)和氧氣的能力強。因此鳥體溫高而恒定。⑦呼吸系統(tǒng)發(fā)達:有氣囊可輔助呼吸，與肺組成雙重呼吸，可供應充分的氧氣。2、昆蟲是種類最多的一類動物，分布廣泛，是會飛的無脊椎動物。3、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官是3對足和2對翅。4、昆蟲的外骨骼有保護和支持內部嬌嫩器官、防范體內水分蒸發(fā)的作用。5、昆蟲是用氣管呼吸6、節(jié)肢動物的特點是：①身體由好多體節(jié)組成，②體表有外骨骼，③足和觸角分節(jié)。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等不是昆蟲。但它們與昆蟲都屬于節(jié)肢動物。(有足)7、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態(tài)發(fā)育為成體，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢。8、爬行動物有：鱷魚、烏龜、甲魚、蛇等二、動物的運動和行為動物的行為：孔雀開屏仙鶴起舞大雁南飛蜜蜂采蜜不是動物的行為有：腸胃的蠕動心臟的跳動血液的流動2、動物的行為表現為各樣各樣的運動。(一)動物的運動1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。2、每一組肌肉的兩端分別附著在不相同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互當合活動的。比方：屈肘時，肱二頭肌縮短，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。(課本P30圖V-16\17)4、關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來叫做脫臼。5、運動其實不但靠運動系統(tǒng)，還需要神經系統(tǒng)的控制和調治，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)供應能量。五、動物的行為1、按行為表現不相同可分為取食行為、防守行為、生殖行為、遷徙行為等，如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行為;而按獲得路子不相同可分為先天性行為和學習行為。2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總取食十字花科植物等。3、學習行為是指在遺傳因素的基礎上，經過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如動物學會繞道取食。4、動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生計也就越有意義。5、有些營集體生活的動物擁有社會行為。社會行為的特點：集體內部形成必然的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。擁有社會行為的動物集體有螞蟻集體、獅子集體、狒狒集體、蜜蜂集體等6、動物的動作、聲音平和味等可起傳達信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳達信息，蜜蜂是靠跳舞來傳達信息。7、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農業(yè)害蟲。8、研究菜青蟲的取食行為實驗操作中要注意的是：①找到菜青蟲的卵后要進行隔斷飼養(yǎng)，隔斷飼養(yǎng)的原因。②選擇含特別揮發(fā)油的植物的葉片較好如：芹菜、萵苣、萵筍葉等，不要選擇有毛或帶刺的葉子如：玉米、甘蔗葉等六、動物在生物圈中的作用1、動物在自然界中作用：動物在生態(tài)系統(tǒng)①保持生態(tài)平衡②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)③幫助植物傳粉、流傳種子。2、在生態(tài)系統(tǒng)中各樣生物的數量和所占的比率總是保持在相對牢固的狀態(tài)，這類現象叫做生態(tài)平衡。3、食品鏈和食品網中的各樣生物之間存在著相互依賴、相互限制的關系。任一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整個生態(tài)系統(tǒng)，因此不能夠隨意滅殺某種動物。4、生物反應器：利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質。如“乳房生物反應器，即人類經過對某種動物的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房能夠產生分泌出人們需要的某種物質”。可節(jié)約建廠房和買設備的花銷，減少復雜的生產程序和環(huán)境污染。6、仿生：模擬生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)立各樣儀器設備。比方：：宇航員穿的“抗荷服”(模擬長頸鹿)、冷光燈(模擬螢火蟲)、雷達(模擬蝙蝠的回聲定位)、薄殼建筑(模擬烏龜的背甲)、智能機器人。七、細菌和真菌(它們只能利用現成的有機物作為營養(yǎng)──異養(yǎng))菌落：一個細菌或真菌生殖后形成的肉眼可見的會集體，叫菌落。菌落大小顏色形狀細菌較小白色表面圓滑粘稠或粗糙干燥霉菌較大有紅、綠、黃、褐、等呈絨毛狀、絮狀蛛網狀培養(yǎng)細菌真菌的方法：(P56-57)①配制培養(yǎng)基：含營養(yǎng)物質的有機物②高溫滅菌③接種④恒溫培養(yǎng)細菌真菌生計的條件：水分、合適的溫度、有機物。7.細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中的地域。沒有成形的細胞核;沒有葉綠體;(不能夠進行光合作用。)細菌靠細胞分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體(不是生殖細胞)，對不良環(huán)境有較強抵抗力。細菌迅速生殖和形成芽孢的特點，使它們無處不在。真菌既有單細胞(如酵母菌)的;又有多細胞的(如霉菌、蘑菇、木耳等)，它們的菌體由好多菌絲組成。真菌是經過產生孢子生殖的。真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。沒有葉綠體。八年級上冊生物期中考試考點2一、動物的類群：1、動物的種類多樣，依照體內有沒有脊椎，能夠分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。2、脊椎動物若從初級到高級的序次排列，應為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。3、魚類的代表動物是鯽魚，魚類的特點是平生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。4、魚是靠尾鰭的搖動和軀干部扭動獲得前進的動力;調整方向用尾鰭，保持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。5、某同學想做魚鰭有游泳中的實驗，但一時找不到魚，便用一個模型來代替，這樣的實驗叫做模擬實驗。6、(P25)兩棲動物的特點：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，經變態(tài)發(fā)育變成幼蛙，今后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。7、鳥類的特點：體表被羽毛，前肢變成翼，體內有氣囊，體溫高而恒定。8、鳥類適天翱翔的特點以下：身體表面：呈流線型，被覆羽毛，前肢變成翼，翼呈扇面結構，表面積大，能夠扇動空氣而翱翔。運動系統(tǒng)：骨薄，長骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有發(fā)達的胸肌。呼吸系統(tǒng)：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的結構是氣囊。這類呼吸方式的特點是鳥類每呼吸一次，氣體兩次進出肺。消化系統(tǒng)：食量大，直腸短。循環(huán)系統(tǒng)：心臟功能激烈。這些特點決定了鳥類能夠迅速而且長久的飛行。9、哺乳動物的特點：除個其他種類外，都擁有體表被毛、胎生、哺乳的特點。其代表動物是家兔，家兔體內有膈，將體腔分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷和磨碎食品。肉食動物有發(fā)達的犬齒。這些特點都是和它們的食性相適應的。10、動物種類特別多，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類和哺乳類。11、我們學過的無脊椎動物從初級到高級的序次是原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦、蟹(3)其他：如蜘蛛和蜈蚣)12、腔腸動物的特點是有口無肛門。舉例海蜇、海葵、珊瑚蟲等。13、蚯蚓的運動是靠肌肉的交替縮短和舒張并在剛毛的輔助下完成的;呼吸是靠濕潤的體壁進行的。將兩條蚯蚓分別放于圓滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，運動速度在硬紙板上的快。14、節(jié)肢動物的特點：身體由好多體節(jié)組成;體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。(外骨骼的作用有二，分別是防范水份的消失和保護身體內部嬌嫩的器官。)15、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足和兩對翅。二、動物的運動：16、高級動物的運動系統(tǒng)組成一般是骨、骨骼肌和骨連結。若將運動系統(tǒng)比作作杠桿，則骨相當于杠桿，關節(jié)相當于支點，骨骼肌供應動力。17、關節(jié)的組成有關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分。關節(jié)的特點有牢固性和靈便性。18、人在完成曲肘運動時，肱二頭肌縮短，同時肱三頭肌舒張，共同完成了這個運動。19、運動的完成是在神經系統(tǒng)的支配下，骨骼肌縮短，牽動所附著的骨圍繞著關節(jié)產生運動。三、動物的行為：20、動物的行為按表現可分為攻擊行為、防守行為、生殖行為、貯食行為等。21、動物的行為按本源可分為可分為先天性行為和學習行為。22、先天性行為指動物生來就有的，由遺傳因素控制的。23、學習行為是在遺傳因素的基礎上，經過環(huán)境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。舉例，如蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩釣白蟻。24、擁有社會行為的動物經常有三個特點：有組織、有分工、有的有等級。25、白蟻的集體中有四種蟻，即工蟻、雄蟻、后蟻和兵蟻。四種蟻是飼養(yǎng)其他三種蟻的是工蟻。26、擁有社會行為的動物，傳達信息的方式有聲音、氣味和動作三種。八年級上冊生物期中考試考點31、按行為表現不相同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防守行為、生殖行為、遷徙行為等;而按獲得路子不相同可分為：先天性行為和學習行為。2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對保持最基本的生計必不能少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食。學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，經過環(huán)境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生計也就越有意義。3、社會行為：營集體生活的動物，集體內部不相同成員之間分工合作，共同保持集體的生活，從而擁有的行為。(注意：其實不是所有營集體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲集體沒有。)4、社會行為的特點：集體內部經常形初二生物考點成必然的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。5、通訊：一個集體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、平和味等。6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，經過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，能夠制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或攪亂使昆蟲不能夠鑒別同種昆蟲的性外激素。7、研究《螞蟻的通訊》一個集體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這類現象叫做通訊。提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?作出假設：螞蟻是靠氣味傳達信息的。設計實驗，完成實驗在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食品中，應既有肉食又有植食。由于螞蟻的種類好多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長生殖的合適溫度是19～29，10以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。檢驗假設，得出結論：支持假設。螞蟻初二生物考點的通訊方式之一是依賴氣味。八年級上冊生物期中考試考點4腔腸動物1.1腔腸動物的特點身體輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門1.2水螅運動：身體只有上下，不分左右，輻射對稱，利于捕食和防守消化：內胚層圍成消化腔，與口相通，食品和消化后的殘渣都由口進出防守：外胚層有刺細胞，藏有刺絲和毒液，是攻擊和防守利器生殖：長出芽體，芽體長成小水螅后，從母體零散，獨立生活1.3腔腸動物與人類的關系食用：海蜇，營養(yǎng)價值高環(huán)保：珊瑚礁形成島嶼加固海岸，海洋生物的棲息場所和袒護地。扁形動物2.1扁形動物的特點身體兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門2.2渦蟲(前端三角形，有黑色眼點感光)運動：身體兩側對稱，有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，還有特地的運動器官，更有效的運動、捕食、防守。消化：腹面有口，口內有咽，咽可伸出口外，捕食，食品腸內消化，殘渣由口排出2.3扁形動物與人類的關系多數寄生在人和動物體內，消化器官簡單，甚至無，生殖器官發(fā)達，威脅人和動物的健康。線形動物3.1線形動物的特點身體修長，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門3.2蛔蟲運動：沒有特地的運動器官，靠身體波折和伸展緩慢蠕動保護：體表有密不透水的角質成消化：消化管簡單，僅由一層細胞組成，寄生在人的小腸內，吸食半消化的食糜，前端有口，后端有肛門生殖：生殖器官發(fā)達3.3線形動物與人類的關系蛔蟲病威脅人體健康，蛔蟲病的傳染形式，預防感染：注意個人衛(wèi)生，管理好糞便明麗隱桿線蟲是自由生活的線形動物，生殖快，生活周期短，是研究遺傳、發(fā)育、衰老的實驗動物4.環(huán)節(jié)動物4.1環(huán)節(jié)動物的特點身體呈圓筒形，由相互相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動4.2蚯蚓體形特點：長圓筒形，好多相似環(huán)節(jié)，身體前部有環(huán)帶運動：分節(jié)使軀體運動靈便，體壁有發(fā)達肌肉，與剛毛配合完成運動消化：腸壁有發(fā)達的肌肉，能夠蠕動，以土壤中有機物為食生殖：環(huán)帶腺細胞分泌蛋白質和粘液，形成蛋白質環(huán)在環(huán)帶外面，有1-3個受精卵，從蚯蚓身體零散，形成卵繭，受精卵在卵繭內發(fā)育為小蚯蚓。呼吸：體壁分泌粘液，使體表濕潤，體壁有毛細血管，氧氣可溶于粘液進入毛線血管，二氧化碳由毛細血管排出4.3沙蠶生活在海洋中，兩側有興起，興起有剛毛，這些興起稱為疣足，用于爬行和游泳4.4蛭生活在水田、溝渠、池沼和濕潤的森林中，吸附在人蛙，牲口及人的皮膚上，吸食血液4.5環(huán)節(jié)動物與人類的關系沙蠶是魚、蝦、蟹的食餌;蛭唾液含有蛭素，可用于生產抗血栓藥物;蚯蚓松懈土壤，提高土壤肥力，也是優(yōu)異的蛋白質飼料軟體動物5.1軟體動物的特點(動物界第二大類群)身體嬌嫩，外有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足5.2雙殼類：河蚌、文蛤、扇貝等外形：身體表面有外套膜，外有兩片大小相似的石灰質貝殼，由外套膜分泌的物質形成，起保護作用運動：足攝食：吸水管吸水，并攝取水中食品顆粒排泄：排水管排水，并排出食品殘渣呼吸：利用鰓與水流交換進行氣體交換5.3軟體動物與人類的關系水產養(yǎng)殖、食用、藥用、裝飾作為寄生蟲的寄主流傳疾病節(jié)肢動物6.1節(jié)肢動物的特點(動物界第一大類群)體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)代表動物：鼠婦、蟬、蝴蝶、蚊、蠅、蝦械等6.2昆蟲的結構特點昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多基本特點：一對觸角，三對足，一般有兩對翅等6.3蝗蟲的結構特點頭部：一對觸角——感覺三個單眼(辨明暗)，一個復眼(好多小眼，主要作用)口器——攝食腹部：三對足——跳躍兩對翅——翱翔內臟器官(觸角和足是附肢，分節(jié))體表：氣門——呼吸外骨骼(幾丁質，蛋白質)，較硬——保護，防范水分蒸發(fā)(外骨骼限制生長，會如期蛻皮，直至發(fā)育為成蟲)6.4節(jié)肢動物與人類的關系蝦、蟹等作為其他動物和人的食品蜜蜂蝴蝶等流傳花粉蝎、蜈蚣等作為藥材果蠅作為實驗資料蚊子叮咬流傳疾病魚7.1魚的種類脊椎動物中最多的一個類群，淡水魚1000多種，海水魚2000種7.2魚的主要特點脊柱——支撐整個身體身體分頭部、軀干部、尾部三部分，平時左右側扁，大多呈流線型——減小水中運動的阻力;兩側有發(fā)達的肌肉——運動，經過尾部、軀干部的搖動及鰭的協(xié)調運動體表有鱗片，鱗片表面有粘液——保護身體鰓有鰓絲，密布毛細血管——呼吸，魚的口和鰓蓋后緣交替張合時，水從口流入，經過鰓絲，水中氧浸透毛細血管，二氧化碳由毛細血管溢出水中，隨水從鰓蓋后緣排出體外7.3與人類的關系魚類養(yǎng)殖、捕撈長久過分捕撈和水污染等，魚類面對著嚴重威脅兩棲動物8.1兩棲動物的主要特點青蛙將卵產在水中并在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。8.2代表動物青蛙、蠑螈、蟾蜍、大鯢等8.3青蛙的主要特點幼體蝌蚪，有尾，用鰓呼吸，水中生活，眼后有鼓膜——感知聲波頭部前段鼻孔——呼吸時氣體進入前肢短小——支撐身體后肢發(fā)達，趾間有蹼——跳躍、劃水肺結構簡單，不發(fā)達——呼吸皮膚裸露，分泌粘液，皮膚內充滿毛細血管，——氣體交換，輔助呼吸8.4與人類的關系農田害蟲的天敵，保護農作物環(huán)境污染，水域減少，它們的生計也碰到了威脅因此，要保護環(huán)境，禁止亂捕亂殺爬行動物9.1爬行動物的特點真切適應陸地生活的脊椎動物體表覆蓋角質的鱗片或甲，肺呼吸，陸地產卵，卵表面有堅硬外殼9.2代表動物蜥蜴、揚子鱷、蛇、龜、鱉等9.3蜥蜴的主要特點頭部后有頸——靈便轉動，找覓食品，發(fā)現敵害四肢短小——不能夠跳躍，可貼地迅速爬行皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片——保護身體，減少水分蒸發(fā)肺比青蛙發(fā)達，氣體交換能力強——只靠肺呼吸(適應陸地生活)受精卵較大——養(yǎng)料充分含水分卵外有堅韌的卵殼——保護在陸地環(huán)境發(fā)育成幼蜥9.4與人類的關系入藥捕食害蟲鳥10.1鳥的主要特點視覺發(fā)達——疾飛中捕食有喙無齒——喙啄取食品，食量大，消化能力強肺呼吸，氣囊輔助——呼