探尋有效降低講臺粉塵污染的方法課件

探尋有效降低講臺粉塵污染的方法化學(xué)課題揭題報告

——高一（1）班探尋有效降低講臺粉塵污染的方法化學(xué)課題揭題報告——高一1

指導(dǎo)教師:熊維平

組長:喻理副組長：黃凱文課題組成員

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梅嘉誠、潘遠辰、胡昕翊、黃鋮、劉星宇、龔沛、周若男、蔡祥、帥璇、楊翔、應(yīng)悅、毛穎輝、黃凱文、萬里陽、胡蓓秋

指導(dǎo)教師:熊維平2

昨天和今天，由前人創(chuàng)造！可是，明天，應(yīng)該由我們自己創(chuàng)造！研究性學(xué)習(xí)，WHEREAMAZINGHAPPEN!

讓我們看看研究性學(xué)習(xí)的成果吧??！

3課題背景課題意義課題資料課題圖片我們的收獲與感想研究導(dǎo)航課題背景課題意義課題資料課題圖片我們的收獲與感想研究導(dǎo)航4課題背景1、粉筆灰的危害性:粉筆無毒，但粉筆灰有害！粉筆灰的微粒子有很強的病菌吸附能力,粉筆的成份是堿性物質(zhì)。有害病菌，堿性物質(zhì)對教師和學(xué)生的呼吸系統(tǒng),皮膚,耳,鼻,喉部容易造成炎癥,干燥,萎縮,搔癢,皸裂，肺癌，肺氣腫和腎臟損害。學(xué)生擔(dān)負擦黑板任務(wù)又從早到晚在教室，粉筆灰對抵抗力較差的未成年學(xué)生的健康危害更大。除粉筆灰的關(guān)鍵：粉筆灰飛揚主要是黑板擦粘附的粉筆灰不能有效被清除和收集，造成長期多次飛揚污染。教師常需在黑板上書寫、繪圖進行講解。在45——50分鐘的一節(jié)課里，就要擦寫數(shù)次，下課時，往往在手上、袖子上，甚至頭發(fā)、肩膀上都留下一層白色粉筆灰。天天如此，年復(fù)一年，工作20——30年后，消磨了數(shù)以萬計的粉筆。不可避免地從鼻孔吸入一些粉筆灰。吸入粉筆灰是否致病，是廣大教師至為關(guān)切的問題。2、由于幾百年來，國內(nèi)外使用的教學(xué)工具一直以傳統(tǒng)的黑板粉筆為主，在使用時產(chǎn)生大量的粉塵，嚴重危害師生健康，污染教學(xué)環(huán)境，而且也不宜在有精密儀器等的特殊場合使用。盡管國內(nèi)外科研工作者多年來在此方面做了不少努力，研制出了許多黑板粉筆替代產(chǎn)品，但都未從根本上消除粉塵污染。返回研究導(dǎo)航課題背景1、粉筆灰的危害性:粉筆無毒，但粉筆灰有害！粉筆灰5課題背景3、發(fā)現(xiàn)了教室粉筆塵的粒度分布規(guī)律，為開展有效的教室粉塵預(yù)防提供了可靠的科學(xué)依據(jù)；發(fā)現(xiàn)粉筆塵中鎘的含量較高，為進一步研究指出了方向；發(fā)現(xiàn)粉筆塵對學(xué)生群體危害要大于對教師的危害，預(yù)防粉筆污染與危害不僅與教師有關(guān)，還應(yīng)是全社會的責(zé)任與義務(wù)；發(fā)現(xiàn)黑板與粉筆與所形成的視覺環(huán)境視力功能的影響，易引起視疲勞和近視。近幾年來，董川教授在全國性刊物上發(fā)表論文１００多篇，其中１２篇被ＳＣＩ收錄。4、粉筆教具是目前教學(xué)的必備工具，用它來傳授知識，是最原始和最傳統(tǒng)的主要教學(xué)方法之一，粉筆從其應(yīng)用到現(xiàn)在已有幾千年的歷史，對人類的教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻，隨著歷史的進步和社會的發(fā)展，人類對粉筆教具的認識不斷提高，即粉筆給人類教育事業(yè)帶來進步和作出巨大貢獻的同時，也給從事教育事業(yè)的教師及學(xué)生帶來巨大的危害。返回研究導(dǎo)航課題背景3、發(fā)現(xiàn)了教室粉筆塵的粒度分布規(guī)律，為開展有效的教室6課題意義1、對師生身心健康的危害2、對精密儀器，如：投影儀、電腦以及其他現(xiàn)代多媒體設(shè)備的腐蝕侵害3、由于大量使用必然需要開采大量的石灰石、礦和石膏礦，這樣會造成環(huán)境污染和生態(tài)的破壞。4、粉筆灰污染盡管對師生健康、環(huán)境及儀器設(shè)備有很大影響，但至今還在用粉筆，就是西方發(fā)達國家的學(xué)校也不例外，人們一直在尋找但未找到完美的解決方案5、通過探究諸多方法的形成過程，使同學(xué)們對方法論、系統(tǒng)論有個初步認識，6、通過課題的實施，可以培養(yǎng)或提高我們的能力，如：組織管理能力、問題發(fā)現(xiàn)能力、信息處理能力、交流合作能力、自我評價能力、綜合表現(xiàn)能力。7、能增強同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的動力，此課題涉及學(xué)科知識很多，化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、信息、計算機以及新型材料學(xué)等8、是否真能有個奇思妙想的思路或方法解決粉塵污染，那將是一件幸事返回研究導(dǎo)航課題意義1、對師生身心健康的危害返回研究導(dǎo)航7返回研究導(dǎo)航返回研究導(dǎo)航8關(guān)于粉筆粉筆從其化學(xué)成分構(gòu)成上來講，主要成份為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素如鐵、鎘等，即使現(xiàn)在市面上原始粉筆的改進型為無塵粉筆，只不過是在原始粉筆中加入油脂或聚醇類物質(zhì)作粘合劑，再加入比重較大的原料，使粉筆的比重和體積都增大，不易飛散，但在實際應(yīng)用中并不明顯。以粉筆的化學(xué)酸堿度來看屬于弱堿性物質(zhì)，從其物理性質(zhì)即粉筆在書寫和粉筆擦除過程中其主要化學(xué)成分，濃度、分散度、比重、形態(tài)、硬度、溶解度等來看，在整個教學(xué)過程中產(chǎn)生大量粉塵，長時間飄浮在空氣中，嚴重污染室內(nèi)空氣，危害師生的身心健康，危害具有現(xiàn)代特征的現(xiàn)代教具如幻燈機、投影機、電腦以及實驗室等重要設(shè)備，影響這些設(shè)備的性能，使用質(zhì)量和壽命。同時由于大量使用必然需要開采大量的石灰石、礦和石膏礦，這樣會造成環(huán)境污染和生態(tài)的破壞。返回研究導(dǎo)航關(guān)于粉筆粉筆從其化學(xué)成分構(gòu)成上來講，主要成份為9關(guān)于粉筆另對學(xué)生由于長期黑板白字、白紙黑字、以及教室粉塵污染所引發(fā)學(xué)生近視問題的調(diào)研資料顯示：我國1992年資料與1980年同類資料相比，10年間全國22個?。ㄊ?、自治區(qū)）學(xué)生視力下降率平均上升了23.45％，目前我國小學(xué)生視力低下率達21.91％，初中生為55.86％，高中生為75.79％，大學(xué)生接近80％，均每年呈上升趨勢。據(jù)對我市金水區(qū)二小、鄭州市57中等學(xué)校共計2839名學(xué)生的調(diào)查顯示：鄭州市金水區(qū)二小學(xué)生弱視率為15.76%、鄭州市57中初中部學(xué)生近視患病率為30.44%、高中學(xué)生近視患病率為74.7%由于粉塵中含有致癌物質(zhì)，我國疾病預(yù)防中心資料顯示，我國3800萬名專職教師癌癥發(fā)病率占到了全國癌癥總發(fā)病率的20％，為普通群體的8倍強。通過系統(tǒng)動力模型對教室粉塵的分布及危害作出研究后發(fā)現(xiàn)，在講臺3m的直徑空間內(nèi)，工作環(huán)境競與煉鋼爐前工人受粉塵危害的嚴重程度極為相似。關(guān)于粉筆另對學(xué)生由于長期黑板白字、白紙黑字、以10關(guān)于粉筆根據(jù)全國部分調(diào)研資料顯示，隨著社會進步和社會節(jié)奏的加快，教師職業(yè)病率呈逐年上升的趨勢，職業(yè)病呈現(xiàn)多樣化方向發(fā)展，其中粉塵引起的塵肺以及各種急慢性呼吸道疾病是中國目前職業(yè)病中最主要，危害最嚴重和最廣泛的一種。學(xué)生近視患病率亦逐年上升，到了異常嚴重的程度。如教育專家田俊于1995年對福州30所中學(xué)、6所小學(xué)的3125名中小學(xué)教師進行的問卷抽樣調(diào)查結(jié)果表明，中小學(xué)教師呼吸系統(tǒng)慢性病患病率較高，常見為慢性咽炎和聲帶疾病。其中男性慢性病患病率為58.53％，女性慢性患病率為61.06％，而且均有隨教齡增長而升高的趨勢，教育專家牛彩英等1996年12月對開封城區(qū)240位小學(xué)教師進行調(diào)查，表明教師存在輕重程度不同的咽喉疾病，發(fā)病率為60.4％。教育專家鹿道溫等于1999年對青島162名大學(xué)教師進行疾病調(diào)查時顯示：慢性咽喉炎89例，占54.94％，慢性喉炎69例，占42.59％，均存在著明顯的職業(yè)病現(xiàn)狀。據(jù)對我市57中、金水區(qū)二小等學(xué)校共219名教師調(diào)查的結(jié)果顯示：教師咽炎患病率為100%、鼻炎患病率為39%、哮喘病患病率為43%、支氣管炎的患病率為8%、塵肺病的患病率為11.76%、癌癥患病率為2%。關(guān)于粉筆根據(jù)全國部分調(diào)研資料顯示，隨著社會進步11關(guān)于粉筆無塵粉筆也不是絕對的無塵.它只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質(zhì)作粘結(jié)劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰?guī)r、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大，不易飛散，但在實際應(yīng)用中，它對粉筆塵污染的降低效果并不十分明顯,尤其在擦黑板的時候關(guān)于粉筆無塵粉筆也不是絕對的無塵.它只是在普通粉筆中加入油脂121.本粉擦的原理是利用氫氧化鈣微溶于水用水吸收不易產(chǎn)生粉塵其左邊為吸水材料，談到吸水性強的物質(zhì),人們一下子就想到海綿,它能吸收相當于自重幾倍的水分,然而,現(xiàn)在我們見到的高吸水性塑料卻可吸收相當于自重幾百倍甚至上千倍的水分.吸水膨脹后即便加壓,也很難把水劑壓出來.不象海綿一樣一拿起來就會流失水分.這些奇特的高吸水性塑料制品已進入市場,帶給人們極大的方便高吸水性塑料的制造工藝不復(fù)雜,成本低可以用來大量生產(chǎn)因此說不定這將解決粉筆粉塵問題改造板擦使其一半干一半濕.擦?xí)r先用濕的擦,干的跟上.將各種不同磁力鐵粉染為不同色,使用時可用筆調(diào)整調(diào)色彩.并讓黑板內(nèi)置逆向吹風(fēng)機，黑板表面上應(yīng)有無數(shù)稍微大于鐵粉的小孔,擦黑板時用逆向吹風(fēng)機吸入鐵粉回收.這樣就不會有太多粉塵。4.現(xiàn)在有研發(fā)出一種手寫屏幕.只要40多元吧.把電腦接上它.投影到大的屏布上就可以不使用黑板和粉筆而有上課的效果(并且寫的大小.粗細.顏色都是可以調(diào)節(jié)的)

·········返回研究導(dǎo)航同學(xué)們的奇思妙想1.本粉擦的原理是利用氫氧化鈣微溶于水用水吸收不易產(chǎn)生13自動吸塵結(jié)構(gòu)的黑板擦

自動吸塵結(jié)構(gòu)的黑板擦涉及教學(xué)用品。針對現(xiàn)有黑板擦擦去粉末時，粉塵飛揚，對人的身體健康和環(huán)保不利之處，而提出一種能自動吸塵，同時進一步將粉塵過濾掉，有利人體健康和環(huán)保的自動吸塵結(jié)構(gòu)的黑板擦。所采用技術(shù)方案是殼體（３）中部裝有帶有微型電機（５）的主動軸（６）和從動軸（２），主動軸（６）的主動齒（４）與從動軸（２）的從動齒（１）嚙合，主動軸（６）和從動軸（２）下部有翼形壓緊彈簧（１３）和支承臂（１２），支承臂（１２）另一端連接帶毛氈（９）的旋出螺釘（１０）的伸縮套（８）的內(nèi)套（１１），輸出管（１４）連通膠管（１５）、帶軸流風(fēng)機的接管（１６）和輸入孔（１７），過濾器外殼（１８）內(nèi)有隔板（２０）、下基座（１９）、上基座（２３）、多層致密鐵絲網(wǎng)（２１）和紙濾芯（２４），過濾器外殼（１８）壁有排出管（２２）。返回研究導(dǎo)航自動吸塵結(jié)構(gòu)的黑板擦

自動吸塵結(jié)構(gòu)的黑板擦涉及教學(xué)14化學(xué)研究小組全體成員返回研究導(dǎo)航化學(xué)研究小組全體成員返回研究導(dǎo)航15我們正在進行激烈的討論返回研究導(dǎo)航我們正在進行激烈的討論返回研究導(dǎo)航16熊老師為我們指點迷津返回研究導(dǎo)航熊老師為我們指點迷津返回研究導(dǎo)航17

在這次課題研究中，我收獲了很多.它們不僅僅是知識，還是自主學(xué)習(xí)的能力。以往的學(xué)習(xí)主要是以老師講解為主，而課題研究不是這樣，它需要我們自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，這樣所獲得的知識也就是我們自己得來的，使我的映像更深刻。不僅如此，它還培養(yǎng)了我獨立思考的能力，讓我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，這也是我收獲最大的?？傊?，這次課題研究讓我受益匪淺！！······經(jīng)過研究性的學(xué)習(xí)之后我們的許多能力得到了提高因為是研究所以脫離不了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維因為在研究性學(xué)習(xí)中我們開展了如何降低粉塵的方法討論想出了許多新穎的方法因此有利于我們的創(chuàng)新和想象力的發(fā)展而在我們研究的過程中尋找資料和記錄并剪貼圖片這就少不了自主這也理所當然提升了我們自主學(xué)習(xí)的能力······研究性學(xué)習(xí)到底是什么東西？這個問題在進入高中以前一直在我腦中游蕩。直到現(xiàn)在，我才對其有了很好的認識。研究性學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)不再枯燥，變得更加有趣味。讓學(xué)習(xí)方式變得不是一味的傳授，而是讓同學(xué)們能夠動起來，參與對問題的研究。而且研究性學(xué)習(xí)使師生關(guān)系更加緊密。在研究中，老師成了同學(xué)們的伙伴，共同探討，共同學(xué)習(xí)。通過這次的學(xué)習(xí)，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在探究中讓自己得以提升，更好的充實自己?！ぁぁぁぁぁ?/p>

返回研究導(dǎo)航我們的收獲與感想在這次課題研究中，我收獲了很多.它們不僅僅是知18謝謝END謝謝END19演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！20探尋有效降低講臺粉塵污染的方法化學(xué)課題揭題報告

——高一（1）班探尋有效降低講臺粉塵污染的方法化學(xué)課題揭題報告——高一21

指導(dǎo)教師:熊維平

組長:喻理副組長：黃凱文課題組成員

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梅嘉誠、潘遠辰、胡昕翊、黃鋮、劉星宇、龔沛、周若男、蔡祥、帥璇、楊翔、應(yīng)悅、毛穎輝、黃凱文、萬里陽、胡蓓秋

指導(dǎo)教師:熊維平22

昨天和今天，由前人創(chuàng)造！可是，明天，應(yīng)該由我們自己創(chuàng)造！研究性學(xué)習(xí)，WHEREAMAZINGHAPPEN!

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23課題背景課題意義課題資料課題圖片我們的收獲與感想研究導(dǎo)航課題背景課題意義課題資料課題圖片我們的收獲與感想研究導(dǎo)航24課題背景1、粉筆灰的危害性:粉筆無毒，但粉筆灰有害！粉筆灰的微粒子有很強的病菌吸附能力,粉筆的成份是堿性物質(zhì)。有害病菌，堿性物質(zhì)對教師和學(xué)生的呼吸系統(tǒng),皮膚,耳,鼻,喉部容易造成炎癥,干燥,萎縮,搔癢,皸裂，肺癌，肺氣腫和腎臟損害。學(xué)生擔(dān)負擦黑板任務(wù)又從早到晚在教室，粉筆灰對抵抗力較差的未成年學(xué)生的健康危害更大。除粉筆灰的關(guān)鍵：粉筆灰飛揚主要是黑板擦粘附的粉筆灰不能有效被清除和收集，造成長期多次飛揚污染。教師常需在黑板上書寫、繪圖進行講解。在45——50分鐘的一節(jié)課里，就要擦寫數(shù)次，下課時，往往在手上、袖子上，甚至頭發(fā)、肩膀上都留下一層白色粉筆灰。天天如此，年復(fù)一年，工作20——30年后，消磨了數(shù)以萬計的粉筆。不可避免地從鼻孔吸入一些粉筆灰。吸入粉筆灰是否致病，是廣大教師至為關(guān)切的問題。2、由于幾百年來，國內(nèi)外使用的教學(xué)工具一直以傳統(tǒng)的黑板粉筆為主，在使用時產(chǎn)生大量的粉塵，嚴重危害師生健康，污染教學(xué)環(huán)境，而且也不宜在有精密儀器等的特殊場合使用。盡管國內(nèi)外科研工作者多年來在此方面做了不少努力，研制出了許多黑板粉筆替代產(chǎn)品，但都未從根本上消除粉塵污染。返回研究導(dǎo)航課題背景1、粉筆灰的危害性:粉筆無毒，但粉筆灰有害！粉筆灰25課題背景3、發(fā)現(xiàn)了教室粉筆塵的粒度分布規(guī)律，為開展有效的教室粉塵預(yù)防提供了可靠的科學(xué)依據(jù)；發(fā)現(xiàn)粉筆塵中鎘的含量較高，為進一步研究指出了方向；發(fā)現(xiàn)粉筆塵對學(xué)生群體危害要大于對教師的危害，預(yù)防粉筆污染與危害不僅與教師有關(guān)，還應(yīng)是全社會的責(zé)任與義務(wù)；發(fā)現(xiàn)黑板與粉筆與所形成的視覺環(huán)境視力功能的影響，易引起視疲勞和近視。近幾年來，董川教授在全國性刊物上發(fā)表論文１００多篇，其中１２篇被ＳＣＩ收錄。4、粉筆教具是目前教學(xué)的必備工具，用它來傳授知識，是最原始和最傳統(tǒng)的主要教學(xué)方法之一，粉筆從其應(yīng)用到現(xiàn)在已有幾千年的歷史，對人類的教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻，隨著歷史的進步和社會的發(fā)展，人類對粉筆教具的認識不斷提高，即粉筆給人類教育事業(yè)帶來進步和作出巨大貢獻的同時，也給從事教育事業(yè)的教師及學(xué)生帶來巨大的危害。返回研究導(dǎo)航課題背景3、發(fā)現(xiàn)了教室粉筆塵的粒度分布規(guī)律，為開展有效的教室26課題意義1、對師生身心健康的危害2、對精密儀器，如：投影儀、電腦以及其他現(xiàn)代多媒體設(shè)備的腐蝕侵害3、由于大量使用必然需要開采大量的石灰石、礦和石膏礦，這樣會造成環(huán)境污染和生態(tài)的破壞。4、粉筆灰污染盡管對師生健康、環(huán)境及儀器設(shè)備有很大影響，但至今還在用粉筆，就是西方發(fā)達國家的學(xué)校也不例外，人們一直在尋找但未找到完美的解決方案5、通過探究諸多方法的形成過程，使同學(xué)們對方法論、系統(tǒng)論有個初步認識，6、通過課題的實施，可以培養(yǎng)或提高我們的能力，如：組織管理能力、問題發(fā)現(xiàn)能力、信息處理能力、交流合作能力、自我評價能力、綜合表現(xiàn)能力。7、能增強同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的動力，此課題涉及學(xué)科知識很多，化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、信息、計算機以及新型材料學(xué)等8、是否真能有個奇思妙想的思路或方法解決粉塵污染，那將是一件幸事返回研究導(dǎo)航課題意義1、對師生身心健康的危害返回研究導(dǎo)航27返回研究導(dǎo)航返回研究導(dǎo)航28關(guān)于粉筆粉筆從其化學(xué)成分構(gòu)成上來講，主要成份為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素如鐵、鎘等，即使現(xiàn)在市面上原始粉筆的改進型為無塵粉筆，只不過是在原始粉筆中加入油脂或聚醇類物質(zhì)作粘合劑，再加入比重較大的原料，使粉筆的比重和體積都增大，不易飛散，但在實際應(yīng)用中并不明顯。以粉筆的化學(xué)酸堿度來看屬于弱堿性物質(zhì)，從其物理性質(zhì)即粉筆在書寫和粉筆擦除過程中其主要化學(xué)成分，濃度、分散度、比重、形態(tài)、硬度、溶解度等來看，在整個教學(xué)過程中產(chǎn)生大量粉塵，長時間飄浮在空氣中，嚴重污染室內(nèi)空氣，危害師生的身心健康，危害具有現(xiàn)代特征的現(xiàn)代教具如幻燈機、投影機、電腦以及實驗室等重要設(shè)備，影響這些設(shè)備的性能，使用質(zhì)量和壽命。同時由于大量使用必然需要開采大量的石灰石、礦和石膏礦，這樣會造成環(huán)境污染和生態(tài)的破壞。返回研究導(dǎo)航關(guān)于粉筆粉筆從其化學(xué)成分構(gòu)成上來講，主要成份為29關(guān)于粉筆另對學(xué)生由于長期黑板白字、白紙黑字、以及教室粉塵污染所引發(fā)學(xué)生近視問題的調(diào)研資料顯示：我國1992年資料與1980年同類資料相比，10年間全國22個?。ㄊ?、自治區(qū)）學(xué)生視力下降率平均上升了23.45％，目前我國小學(xué)生視力低下率達21.91％，初中生為55.86％，高中生為75.79％，大學(xué)生接近80％，均每年呈上升趨勢。據(jù)對我市金水區(qū)二小、鄭州市57中等學(xué)校共計2839名學(xué)生的調(diào)查顯示：鄭州市金水區(qū)二小學(xué)生弱視率為15.76%、鄭州市57中初中部學(xué)生近視患病率為30.44%、高中學(xué)生近視患病率為74.7%由于粉塵中含有致癌物質(zhì)，我國疾病預(yù)防中心資料顯示，我國3800萬名專職教師癌癥發(fā)病率占到了全國癌癥總發(fā)病率的20％，為普通群體的8倍強。通過系統(tǒng)動力模型對教室粉塵的分布及危害作出研究后發(fā)現(xiàn)，在講臺3m的直徑空間內(nèi)，工作環(huán)境競與煉鋼爐前工人受粉塵危害的嚴重程度極為相似。關(guān)于粉筆另對學(xué)生由于長期黑板白字、白紙黑字、以30關(guān)于粉筆根據(jù)全國部分調(diào)研資料顯示，隨著社會進步和社會節(jié)奏的加快，教師職業(yè)病率呈逐年上升的趨勢，職業(yè)病呈現(xiàn)多樣化方向發(fā)展，其中粉塵引起的塵肺以及各種急慢性呼吸道疾病是中國目前職業(yè)病中最主要，危害最嚴重和最廣泛的一種。學(xué)生近視患病率亦逐年上升，到了異常嚴重的程度。如教育專家田俊于1995年對福州30所中學(xué)、6所小學(xué)的3125名中小學(xué)教師進行的問卷抽樣調(diào)查結(jié)果表明，中小學(xué)教師呼吸系統(tǒng)慢性病患病率較高，常見為慢性咽炎和聲帶疾病。其中男性慢性病患病率為58.53％，女性慢性患病率為61.06％，而且均有隨教齡增長而升高的趨勢，教育專家牛彩英等1996年12月對開封城區(qū)240位小學(xué)教師進行調(diào)查，表明教師存在輕重程度不同的咽喉疾病，發(fā)病率為60.4％。教育專家鹿道溫等于1999年對青島162名大學(xué)教師進行疾病調(diào)查時顯示：慢性咽喉炎89例，占54.94％，慢性喉炎69例，占42.59％，均存在著明顯的職業(yè)病現(xiàn)狀。據(jù)對我市57中、金水區(qū)二小等學(xué)校共219名教師調(diào)查的結(jié)果顯示：教師咽炎患病率為100%、鼻炎患病率為39%、哮喘病患病率為43%、支氣管炎的患病率為8%、塵肺病的患病率為11.76%、癌癥患病率為2%。關(guān)于粉筆根據(jù)全國部分調(diào)研資料顯示，隨著社會進步31關(guān)于粉筆無塵粉筆也不是絕對的無塵.它只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質(zhì)作粘結(jié)劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰?guī)r、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大，不易飛散，但在實際應(yīng)用中，它對粉筆塵污染的降低效果并不十分明顯,尤其在擦黑板的時候關(guān)于粉筆無塵粉筆也不是絕對的無塵.它只是在普通粉筆中加入油脂321.本粉擦的原理是利用氫氧化鈣微溶于水用水吸收不易產(chǎn)生粉塵其左邊為吸水材料，談到吸水性強的物質(zhì),人們一下子就想到海綿,它能吸收相當于自重幾倍的水分,然而,現(xiàn)在我們見到的高吸水性塑料卻可吸收相當于自重幾百倍甚至上千倍的水分.吸水膨脹后即便加壓,也很難把水劑壓出來.不象海綿一樣一拿起來就會流失水分.這些奇特的高吸水性塑料制品已進入市場,帶給人們極大的方便高吸水性塑料的制造工藝不復(fù)雜,成本低可以用來大量生產(chǎn)因此說不定這將解決粉筆粉塵問題改造板擦使其一半干一半濕.擦?xí)r先用濕的擦,干的跟上.將各種不同磁力鐵粉染為不同色,使用時可用筆調(diào)整調(diào)色彩.并讓黑板內(nèi)置逆向吹風(fēng)機，黑板表面上應(yīng)有無數(shù)稍微大于鐵粉的小孔,擦黑板時用逆向吹風(fēng)機吸入鐵粉回收.這樣就不會有太多粉塵。4.現(xiàn)在有研發(fā)出一種手寫屏幕.只要40多元吧.把電腦接上它.投影到大的屏布上就可以不使用黑板和粉筆而有上課的效果(并且寫的大小.粗細.顏色都是可以調(diào)節(jié)的)

·········返回研究導(dǎo)航同學(xué)們的奇思妙想1.本粉擦的原理是利用氫氧化鈣微溶于水用水吸收不易產(chǎn)生33自動吸塵結(jié)構(gòu)的黑板擦

自動吸塵結(jié)構(gòu)的黑板擦涉及教學(xué)用品。針對現(xiàn)有黑板擦擦去粉末時，粉塵飛揚，對人的身體健康和環(huán)保不利之處，而提出一種能自動吸塵，同時進一步將粉塵過濾掉，有利人體健康和環(huán)保的自動吸塵結(jié)構(gòu)的黑板擦。所采用技術(shù)方案是殼體（３）中部裝有帶有微型電機（５）的主動軸（６）和從動軸（２），主動軸（６）的主動齒（４）與從動軸（２）的從動齒（１）嚙合，主動軸（６）和從動軸（２）下部有翼形壓緊彈簧（１３）和支承