九年級下學期班主任工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁九年級下學期班主任工作計劃范文初三年級?第二學期的?教育與教學?工作，面臨?著初中學生?升學、擇校?。這學期任?務重、時間?緊、壓力大?，在積極落?實學校德育?工作和做好?學校常規(guī)工?作的基礎上?，根據我班?的具體情況?及畢業(yè)年級?的特殊性，?為了更好地?開展工作，?現擬訂本學?期班主任工?作計劃如下?:1、重?申校規(guī)和班?規(guī)，認真執(zhí)?行學校的各?項規(guī)章制度?，嚴格要求?學生，強化?學生的守時?、守紀和責?任意識，為?創(chuàng)建一個良?好的備考環(huán)?境打下基礎?。為提高學?生的思想素?質應對初三?學習，對學?生的思想教?育進行教育?。2、嚴?抓紀律，并?做好思想工?作。對行為?習慣較差的?學生，多談?心，及時鼓?勵，讓其不?擾亂課堂的?前提下，盡?力學，不放?棄。對優(yōu)生?會需要多關?心和鼓勵，?調節(jié)心態(tài)，?以競爭精神?去拼搏，拋?開一切雜念?。力求:強?科爭優(yōu)勢、?弱科保底線?。3、積?極調動學生?學習的積極?性和培養(yǎng)良?好的競爭意?識，努力形?成扎實，競?爭，拼搏，?進取的學習?風氣，全面?提高學生的?素質。4?、認真上好?每一節(jié)體育?課，要求學?生每天積極?參與課間操?的體育中考?項目的訓練?，爭取在體?育中考中取?得最優(yōu)異的?成績。5?、培養(yǎng)學生?正確的學習?方法:在這?段時期中，?班主任要關?心學生各科?的均衡發(fā)展?，引導他們?不斷加強薄?弱學科，不?要出現偏科?現象。這段?時期對學生?來說是最寶?貴的，任課?老師都在爭?分奪秒地帶?領學生復習?，力爭使自?己所教學科?能考得更好?。這個時候?，班主任應?顧全大局，?同科任老師?配合。監(jiān)督?學生多下功?夫，并要求?學生各科兼?顧，不放棄?任何一科，?形成一種以?班主任、科?任教師、家?長強強聯(lián)手?、協(xié)同作戰(zhàn)?、齊抓共管?、全面提高?的局面。?6、加強中?下生的輔導?轉化工作。?注重對學生?的學法指導?。這是提高?全班成績的?關鍵所在，?所以這個學?期一定要抓?好對中下生?的輔導和轉?化工作，制?定好計劃，?在班中全面?鋪開，平時?盡量多下班?，了解中下?生的學習困?難，盡可地?提高中下生?的學習成績?，從而進一?步提高全班?總體成績。?我還計劃加?強與各任課?教師的聯(lián)系?，以對學習?困難者聯(lián)手?幫助。針對?各科的特點?，我要經常?性地與各任?課教師討論?各科的學習?方法，并及?時地向學生?介紹，以完?善其學習方?法，做到“?授之以漁”?，教給其點?石成金之術?。另外，繼?續(xù)開展“一?幫一”活動?，盡量提高?中下生的學?習成績。?7、鼓舞學?生樹立信心?:在這最后?的三個月中?是沖刺階段?和收獲季節(jié)?。各學科都?要開始復習?，讓學生在?復習中，指?導他們制定?出切實可行?的復習計劃?，對以前不?足之處查漏?不缺，讓他?們在學習復?習的過程中?樹立信心，?戰(zhàn)勝困難?8、加強與?家長的密切?聯(lián)系，對?學生在學校?的一些情況?及時與家長?取得聯(lián)系，?結合學生的?心理問題和?學習情況與?家長一起制?定有效的教?育方法，使?學生能以良?好的精神狀?態(tài)投入學習?。九年級下學期班主任工作計劃范文（二）一?、幫助學生?樹立遠大的?人生理想，?變“要我學?”為“我要?學”幫助?學生分析自?已的潛在優(yōu)?勢或幫助尋?找適合于他?的人生道路?。讓他看到?希望，讓希?望燃燒起光?明，照亮他?人生的路。?此外,班?主任自身要?做一個人格?高尚的人，?要宏楊正氣?，是非分明?，立場堅定?，用自身的?人格力量感?染學生，給?學生以可信?任感和可欽?佩感，這是?班主任工作?的基礎。?總之，以上?思想政治工?作能極大幫?助學生養(yǎng)成?學習自覺性?，主動性，?和勇于探索?的精神，思?想政治工作?是班主任工?作的靈魂。?二、鼓舞?學生信心?1、樹立榜?樣:個人修?養(yǎng)的榜樣，?學習刻苦終?成大器的榜?樣，敢于拼?搏的榜樣，?成績先居劣?勢后終于趕?上來了，取?得了好成績?的榜樣，偉?人，名人，?民間故事中?的典范，特?別是他們的?已畢業(yè)校友?的先進事跡?。2、實?事求是地指?出學生的優(yōu)?缺點,幫助?他樹立目標?,取長補短?。3、面?對挫折實事?求是地分析?失敗的原因?，指出成功?的道路，和?他這時具備?的優(yōu)勢條件?，并鼓舞他?的斗志，強?調人不應只?重視一城一?地的得失，?而應著眼于?人生的全局?。講清一時?的努力不會?換來立時的?好成績，必?需長期努力??？傊?，?班主任應該?是鼓動家要?鼓起學生的?自信，“自?信是人生成?功的一半”?三、培養(yǎng)?學生正確的?學習方法?1、強學習?方法的指導?，提高學習?效率是班主?任經常的一?項工作，也?是差生轉化?的中心，班?主任講清一?般的學習方?法，特別是?它的作用和?意義，并要?逐步培養(yǎng)學?生正確的學?習方法，課?前預習，認?真上課，課?后及時復習?，反復復習?，適當練習?。要反復布?置，了解后?再采取措施?糾正，直到?這個學習習?性養(yǎng)成，還?需要針對每?科的具體情?況對具體科?目的學習方?法全方位的?指導，2?、強科學用?腦的思想教?育，個人心?理調適，科?學的休息法?，記憶法，?科學的身體?煅煉，營養(yǎng)?褡配，腦科?學3、造?條件讓差生?愿意學習，?讓他們感受?到老師在同?全班同學共?同努力，營?造一種努力?爭先，不畏?艱難的氛圍?。4、織?興趣小組，?作為學習扶?貧小組，讓?學生教學生?，提高其_?__自力更?生的能力，?同時也讓小?組的同學在?提高自身的?同時讓自已?的能力也上?一個新臺階?。5、調?學習時間的?投入，基礎?差要追趕上?來只有刻苦?，只有艱苦?的勞動才有?巨大收獲，?6、強課?外閱讀指導?，拓展學生?的知識面。?要教育學生?既要重視課?內知識的學?習，又要重?視課外知識?的吸取，課?堂內與課堂?外的知識是?相輔相成的?。學習方?法的養(yǎng)成是?差生能否轉?化和學生學?習能否進步?的核心。?四、加強班?級管理1?、學生交流?，把握每個?學生的思想?，學習，生?活的動態(tài)（?范本）。定?期或不定期?的在班上進?行書面調查?，讓他們反?映教室寢室?的紀律，清?潔衛(wèi)生，同?學關系等等?問題，以及?學生學習和?教師教學方?面存在的問?題，這樣可?以及時地加?以引導，修?正和跟蹤管?理班級，同?時也可給科?任教師指出?部題以便修?正教學，平?時，早自習?，上午上課?，下午上課?，晚自習課?，以及自習?時間多到教?室向學生了?解班情，觀?察學生作習?情況，向學?生了解學生?，總之日常?管理在于花?時間，勤動?腦勤動手這?樣才能保持?班上始終處?于班主任的?有效監(jiān)管中?2、心挑?選班干部，?大膽鼓勵他?們在班上開?展活動，同?時加強指導?，讓他們盡?可能快的成?熟，有力地?管理班上。?3、格紀?律要求。班?級管理要制?度化，不體?罰學生不等?于不懲罰學?生，要學生?明白遲到了?，早退了，?曠課了，打?牌，___?了將要受到?何種處理，?主要在于耐?心細仔的批?評教育，罰?“力所能及?”的清潔掃?除，與家長?聯(lián)系通報該?生的劣跡，?讓犯了錯的?學生在身體?上和心靈上?都過不去，?嚴重的報學?校給予處分?，