幼兒園班級(jí)組工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園班級(jí)組工作計(jì)劃財(cái)務(wù)工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想以?新“綱要”?為指針,以?愛(ài)為教育的?基礎(chǔ)，彰顯?本園的人文?幼兒園特色?，促進(jìn)教師?的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?，努力營(yíng)造?學(xué)習(xí)和研究?的氛圍，積?極開(kāi)展教育?研究和課程?改革的實(shí)踐?，促進(jìn)每一?位幼兒、教?師身心全面?和諧富有個(gè)?性地發(fā)展。?二、主要?目標(biāo)1、?營(yíng)造一支團(tuán)?結(jié)協(xié)作，齊?心向上教師?隊(duì)伍，不斷?學(xué)習(xí)，努力?提高每位老?師各方面的?能力。注意?塑造教師的?良好形象。?2、努力?以教育研究?、以班級(jí)特?色推動(dòng)幼兒?的發(fā)展。?3、探索家?長(zhǎng)工作，使?家長(zhǎng)滿(mǎn)意并?積極配合我?們的工作。?三、主要?工作：(?一)、教師?的成長(zhǎng)與發(fā)?展1、新世?紀(jì)教師應(yīng)該?富有時(shí)代的?朝氣。這種?朝氣，集中?體現(xiàn)了當(dāng)代?教師應(yīng)該更?懂得美、追?求美、體現(xiàn)?美。追求外?在美與內(nèi)在?美的和諧發(fā)?展。通過(guò)自?身形象與人?格___力?感染、熏陶?幼兒。2?、珍惜園部?的各種學(xué)習(xí)?、交流的機(jī)?會(huì)，鼓勵(lì)教?師積極參與?，彰顯個(gè)性?。比如：周?一例會(huì)、與?兄弟幼兒園?教師交流學(xué)?習(xí)、配合專(zhuān)?家來(lái)園傳幫?帶、積極學(xué)?習(xí)先進(jìn)理念?并能運(yùn)用到?自己的工作?實(shí)踐中。積?極利用年級(jí)?組展開(kāi)的“?現(xiàn)場(chǎng)研討活?動(dòng)”這一個(gè)?形式，捕捉?教師教育、?教學(xué)活動(dòng)中?的閃光點(diǎn)和?存在的實(shí)際?問(wèn)題，進(jìn)行?___的討?論、交流、?辨析和調(diào)整?，最大程度?地幫助教師?朝專(zhuān)業(yè)化方?向更好地發(fā)?展。3、?切實(shí)抓好幼?兒一日活動(dòng)?中的各個(gè)環(huán)?節(jié)，督促年?級(jí)組各位教?師能夠團(tuán)結(jié)?協(xié)作、共同?成長(zhǎng)。鼓勵(lì)?教師把自己?的興趣愛(ài)好?帶進(jìn)課堂，?在潛移默化?中影響孩子?，讓孩子有?的興趣發(fā)展?。比如：有?效利用餐后?的散步活動(dòng)?，在說(shuō)說(shuō)講?講的過(guò)程中?提高孩子的?觀察能力、?語(yǔ)言表達(dá)能?力;在區(qū)域?活動(dòng)中，能?提供并豐富?多種材料，?促進(jìn)幼兒各?種能力的發(fā)?展;能根據(jù)?各階段幼兒?的年齡特點(diǎn)?，開(kāi)展相應(yīng)?的游戲活動(dòng)?，提高幼兒?的交往、合?作、想象等?多種能力。?4、以年?級(jí)組為單位?，在“統(tǒng)一?開(kāi)展主題”?的基礎(chǔ)上，?能根據(jù)各班?的實(shí)際情況?和孩子當(dāng)前?的發(fā)展水平?及時(shí)進(jìn)行生?成與調(diào)整。?讓孩子在關(guān)?系中學(xué)習(xí)，?捕捉孩子有?教育價(jià)值的?興趣點(diǎn)，使?主題方案向?橫向和縱深?發(fā)展，為孩?子提供足夠?的材料，讓?孩子與環(huán)境?材料互動(dòng)，?同時(shí)從環(huán)境?材料上彰顯?幼兒的發(fā)展?。年級(jí)組之?間也能互幫?互助、共享?各種教育教?學(xué)資源。比?如：___?分工備課、?共同制作教?學(xué)具、早期?閱讀實(shí)踐交?流與現(xiàn)場(chǎng)觀?摩。(二?)、幼兒的?成長(zhǎng)與發(fā)展?。本學(xué)期我?們將通過(guò)開(kāi)?展豐富多彩?的活動(dòng)，為?孩子提供發(fā)?展與展示自?己的舞臺(tái)，?能夠讓孩子?在活動(dòng)中張?揚(yáng)個(gè)性、增?強(qiáng)自信。具?體活動(dòng)有：?1、開(kāi)展?興趣組活動(dòng)?，給孩子選?擇發(fā)展的自?主權(quán)。當(dāng)然?，老師要以?自己的興趣?去影響孩子?，從而帶動(dòng)?孩子的學(xué)習(xí)?。主要活動(dòng)?有：拉丁舞?、現(xiàn)代舞、?腰鼓、戲曲?。尋找每個(gè)?機(jī)會(huì)，抓住?每個(gè)細(xì)節(jié)，?提高整體效?益。2、?根據(jù)大班孩?子的能力特?點(diǎn)，增加外?出參觀與實(shí)?踐活動(dòng)的機(jī)?會(huì)，走進(jìn)社?區(qū)環(huán)境，讓?孩子通過(guò)自?己的觀察與?交往了解社?會(huì);另一方?面也可以充?分利用好家?長(zhǎng)資源，共?同促進(jìn)孩子?的各方面能?力發(fā)展。?(三)、加?強(qiáng)安全意識(shí)?、嚴(yán)格各項(xiàng)?規(guī)范常規(guī)一?個(gè)寬松而又?整潔有序的?環(huán)境能讓教?師愉快舒心?地工作，讓?孩子專(zhuān)注投?入地學(xué)習(xí)。?因此做好班?級(jí)的環(huán)境衛(wèi)?生工作也是?我們年級(jí)組?每位教師的?職責(zé)，需要?教師互相配?合，共同努?力。安全工?作是保障幼?兒園工作順?利開(kāi)展的前?提。各班每?位教師要保?持高度的責(zé)?任感與警惕?性。為孩子?創(chuàng)設(shè)健康愉?快成長(zhǎng)的環(huán)?境。年級(jí)組?將時(shí)時(shí)提醒?教師做好每?周的安全工?作記錄，防?患于未然。?并責(zé)任到人?。家園溝