秋季幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃范文

第7頁(yè)共7頁(yè)秋季幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃范文新的一學(xué)?期開始了，?我們又迎來(lái)?了一群天真?活潑、可愛?的孩子們，?我們將盡心?盡職，一切?以幼兒的利?益優(yōu)先為原?則，讓入園?的幼兒感到?幸福、快樂?健康地成長(zhǎng)?。為了盡快?讓幼兒適應(yīng)?___生活?，培養(yǎng)幼兒?各項(xiàng)常規(guī)活?動(dòng)及提高幼?兒的各種能?力，本學(xué)期?我們將在《?綱要》精神?和《園務(wù)計(jì)?劃》的引領(lǐng)?下，確定并?統(tǒng)一新學(xué)期?班級(jí)工作目?標(biāo)、教育思?想，在各方?面達(dá)成共識(shí)?。根據(jù)我們?小班的班級(jí)?實(shí)際情況，?我們制定了?本學(xué)期的班?務(wù)工作計(jì)劃?一、幼兒?基本情況分?析本學(xué)期?本班共有幼?兒___名?，其中男孩?___名，?女孩___?名。他們來(lái)?自不同的家?庭，生活行?為習(xí)慣各不?相同，大多?數(shù)孩子在家?受家人寵愛?，以自我為?中心，對(duì)父?母或祖輩的?依賴性比較?地強(qiáng)，比較?難融入__?_活動(dòng)，沒?有形成規(guī)則?意識(shí)，__?_活動(dòng)的時(shí)?候，喜歡自?由的單獨(dú)活?動(dòng)。孩子們?還存在動(dòng)手?意識(shí)弱、動(dòng)?手能力差和?依賴性強(qiáng)以?及缺乏交往?技巧、語(yǔ)言?表達(dá)弱等不?足。還有的?孩子在入園?初期情緒比?較穩(wěn)定，在?新奇感過(guò)后?，出現(xiàn)了嚴(yán)?重的哭鬧現(xiàn)?象等等???為了使這些?孩子們盡快?穩(wěn)定情緒，?適應(yīng)幼兒園?___生活?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，形成良好?的常規(guī)意識(shí)?，我們老師?將齊心協(xié)力?，團(tuán)結(jié)合作?，把的精力?投入到工作?中去，使每?位幼兒都能?愉快的生活?，取得可喜?的進(jìn)步。?二、主要工?作措施(?一)教師主?動(dòng)學(xué)習(xí)，提?高專業(yè)素質(zhì)?根據(jù)幼兒?園提出的“?以人為本，?時(shí)代精神，?平等合作，?為人師表”?十六字師德?內(nèi)涵作為我?們的工作目?標(biāo)嚴(yán)格要求?自己，積極?參加上級(jí)開?展的“時(shí)代?、責(zé)任、創(chuàng)?造”主題教?育活動(dòng)以及?“以師生和?諧共成長(zhǎng)”?的系列活動(dòng)?。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)?身邊老師的?優(yōu)秀事跡并?向她們學(xué)習(xí)?。努力做到?愛崗敬業(yè)，?無(wú)私奉獻(xiàn)，?積極主動(dòng)的?參加上級(jí)和?幼兒園__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，使自己?成為讓領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)可、同事?贊揚(yáng)、幼兒?喜愛、家長(zhǎng)?滿意的好老?師。2.?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，加大學(xué)?習(xí)力度，將?所學(xué)的知識(shí)?運(yùn)用到自己?的實(shí)際工作?中。本學(xué)期?我們將深入?學(xué)習(xí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》及《?剛要解讀》?，不斷更新?教育理念;?再對(duì)《幼兒?園班級(jí)管理?》一書進(jìn)行?學(xué)習(xí)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)分析幼?兒園班級(jí)的?管理方法，?尤其針對(duì)要?了解小班幼?兒的發(fā)展特?點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)?習(xí)班級(jí)的常?規(guī)管理，使?剛?cè)雸@的小?班幼兒的常?規(guī)有一個(gè)良?好的開端，?以盡快地速?度走入正規(guī)?，進(jìn)入正常?的教育教學(xué)?活動(dòng)。3?.除此之外?，我班教師?將根據(jù)本班?幼兒的實(shí)際?情況及自己?的需要有目?的的選擇學(xué)?習(xí)內(nèi)容進(jìn)行?學(xué)習(xí)，并將?所學(xué)的知識(shí)?運(yùn)用到實(shí)際?工作中去。?(二)做?好幼兒一日?常規(guī)及習(xí)慣?的培養(yǎng)由?于小班幼兒?剛?cè)雸@，各?項(xiàng)常規(guī)性活?動(dòng)還沒有走?上正規(guī)，我?們兩位老師?協(xié)商對(duì)孩子?一刻也不放?松，加強(qiáng)常?規(guī)性教育，?不管是從上?課、洗手加?點(diǎn)還是自由?活動(dòng)等，都?不能順著孩?子自來(lái)的小?性子來(lái)，不?給幼兒任何?發(fā)賴、任性?的機(jī)會(huì)。我?們還將緊緊?圍繞幼兒園?提出的“播?種習(xí)慣，收?獲人生”這?一理念，正?確對(duì)待幼兒?的一些不良?行為，班級(jí)?老師在一日?活動(dòng)中言傳?身教，以身?作則，嚴(yán)格?執(zhí)行一日活?動(dòng)各環(huán)節(jié)的?作息時(shí)間，?進(jìn)一步改善?幼兒行為習(xí)?慣，在__?_活動(dòng)中，?老師眼中要?有孩子，隨?時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒?的優(yōu)缺點(diǎn)，?及時(shí)的給予?有效的指導(dǎo)?。加強(qiáng)_?__活動(dòng)常?規(guī)的指導(dǎo)，?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。首?先，我們將?通過(guò)多種形?式，讓幼兒?清楚的了解?___活動(dòng)?的要求和規(guī)?則，并對(duì)幼?兒嚴(yán)格要求?，使幼兒形?成自覺的習(xí)?慣，使班級(jí)?的___活?動(dòng)有序的開?展。對(duì)那些?學(xué)習(xí)興趣不?高的孩子，?我們將進(jìn)行?重點(diǎn)指導(dǎo)，?用一對(duì)一的?形式，利用?故事、詩(shī)歌?、圖片、歌?曲等對(duì)幼兒?進(jìn)行引導(dǎo)，?盡早地讓他?們走上正軌?。2.加?強(qiáng)生活活動(dòng)?常規(guī)的指導(dǎo)?。本學(xué)期我?班將根據(jù)幼?兒園的要求?，重點(diǎn)進(jìn)行?生活能力的?培養(yǎng)，我們?將根據(jù)“幼?兒日常行為?規(guī)范”講衛(wèi)?生、學(xué)做事?的要求，利?用小詩(shī)歌、?故事、游戲?、歌曲等形?式，讓幼兒?熟悉漱口、?洗手、午睡?、加點(diǎn)、如?廁等生活活?動(dòng)的要求，?幫助幼兒形?成良好的習(xí)?慣。3.?加強(qiáng)戶外活?動(dòng)及其常規(guī)?的指導(dǎo)。及?時(shí)的___?幼兒的戶外?活動(dòng)，活動(dòng)?中，嚴(yán)格要?求幼兒遵守?游戲規(guī)則及?戶外活動(dòng)的?規(guī)則，指導(dǎo)?幼兒主動(dòng)參?與活動(dòng)。在?活動(dòng)中強(qiáng)化?規(guī)則的意識(shí)?。同時(shí)，小?班幼兒自我?保護(hù)能力差?，需要老師?提前對(duì)幼兒?做口頭提醒?，老師也得?緊跟幼兒，?做到眼到、?口到、手到?。(三)?創(chuàng)設(shè)良好的?語(yǔ)言環(huán)境，?提高幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。在班?級(jí)開展學(xué)說(shuō)?普通話的活?動(dòng)，堅(jiān)持人?人講普通話?。2.在?周一開展周?末趣事__?_活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒將在?家中的有趣?的事情講給?大家聽，?3.開展好?班級(jí)的每周?一詩(shī)活動(dòng)和?點(diǎn)前談話活?動(dòng)，擬定幼?兒感興趣的?話題，鼓勵(lì)?幼兒進(jìn)行交?流。4.?小班幼兒有?很多發(fā)音口?齒不清的孩?子，教師平?時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)?及時(shí)指導(dǎo)，?并多給此類?幼兒創(chuàng)造說(shuō)?話的機(jī)會(huì)，?以便于教師?加強(qiáng)指導(dǎo)。?(四)搞?好班級(jí)的特?色活動(dòng)。?加強(qiáng)對(duì)全班?幼兒的禮儀?方面的引導(dǎo)?，根據(jù)幼兒?禮儀的內(nèi)容?，選編一些?故事、詩(shī)歌?、圖片等形?式利用點(diǎn)前?活動(dòng)對(duì)幼兒?進(jìn)行引導(dǎo)，?開展“百花?園中我最美?”的評(píng)選活?動(dòng)。活動(dòng)中?老師要及時(shí)?的發(fā)現(xiàn)幼兒?的閃光點(diǎn)并?給予鼓勵(lì)。?2.針對(duì)?班級(jí)存在的?特殊的幼兒?，我們將開?展互幫互學(xué)?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒看到別?人的長(zhǎng)處，?改掉自己的?缺點(diǎn)。3?.引導(dǎo)幼兒?將自己在家?里的一些表?現(xiàn)講給同伴?聽。如：自?己的事情自?己做、幫助?媽媽做事情?、聽家人的?話。(五?)創(chuàng)設(shè)與教?育相適應(yīng)的?環(huán)境根據(jù)?幼兒園計(jì)劃?中提出的“?環(huán)境是第三?位教師，環(huán)?境是最佳的?記錄方式之?一”這一要?求，我們將?加強(qiáng)對(duì)環(huán)境?的管理，根?據(jù)主題，_?__指導(dǎo)幼?兒表現(xiàn)自己?的所思所想?，在環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面下功?夫，根據(jù)主?題及時(shí)的更?換，指導(dǎo)幼?兒利用多種?材料、多種?方法，進(jìn)行?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?使環(huán)境與幼?兒互動(dòng)。?2.創(chuàng)設(shè)與?幼兒年齡相?適應(yīng)的活動(dòng)?區(qū)域，我們?將為幼兒創(chuàng)?設(shè)“娃娃家?”，“聰明?屋”、“小?書屋”、“?巧手樂園”?、“小舞臺(tái)?”等區(qū)域。?發(fā)動(dòng)幼兒家?長(zhǎng)搜集和制?作游戲材料?，及時(shí)更換?，引導(dǎo)幼兒?在活動(dòng)中探?索創(chuàng)新。?(六)加強(qiáng)?對(duì)幼兒的安?全教育，做?好衛(wèi)生保健?工作。幼?兒年齡小，?安全意識(shí)差?，在自由活?動(dòng)與戶外活?動(dòng)時(shí)，我們?要做到手勤?，眼勤，口?勤，反復(fù)講?解，反復(fù)提?醒，特別是?要及時(shí)提醒?那些自理能?力差的小朋?友，使他們?知道不遠(yuǎn)離?老師，不做?危險(xiǎn)的動(dòng)作?。2.教?師做有心人?，時(shí)刻__?_幼兒安全?，及時(shí)排除?不安全隱患?，做到預(yù)防?為主，全面?管理。3?.堅(jiān)持保教?并重的原則?，嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒園的衛(wèi)?生保健制度?。(1)?勤洗、勤曬?、常消毒幼?兒床鋪及教?玩具。(?2)認(rèn)真做?好每天的日?常衛(wèi)生工作?。4.以?多種形式開?展幼兒體育?鍛煉，培養(yǎng)?幼兒的運(yùn)動(dòng)?興趣。(?1)靈活_?__適合小?班幼兒的戶?外活動(dòng)。利?用各種戶外?體育器械布?置場(chǎng)地，指?導(dǎo)幼兒更好?地開展分散?活動(dòng)。(?2)充分利?用陽(yáng)光、空?氣、水等自?然因素進(jìn)行?“三浴”鍛?煉，增強(qiáng)幼?兒身體的適?應(yīng)和抵抗能?力。(3?)在正常情?況下每天要?保證幼兒戶?外活動(dòng)時(shí)間?不少于二小?時(shí)。(4?)重視幼兒?的心理健康?教育。如在?幼兒情緒方?面正確引導(dǎo)?，正確的坐?、行、走、?書寫的姿勢(shì)?等。(5?)細(xì)心護(hù)理?幼兒一日生?活，午睡勤?巡查，活動(dòng)?后勤檢查、?督促幼兒擦?汗、更衣。?5.小班?的孩子抵抗?力弱，容易?受到病毒的?侵?jǐn)_，春季?傳染病的預(yù)?防格外重要?。(1)?我們將通過(guò)?各種渠道向?家長(zhǎng)宣傳傳?染病的預(yù)防?工作，使家?長(zhǎng)更好的配?合我們的工?作。(2?)同時(shí)我們?要把好入園?關(guān)，孩子入?園后，保健?醫(yī)生做好晨?檢工作;我?們老師注意?室內(nèi)通風(fēng)透?氣，一旦發(fā)?現(xiàn)病情及時(shí)?采取措施，?努力將病情?控制在最小?范圍。6?.在做好這?些工作的同?時(shí)，還要勤?洗勤曬勤消?毒，每次做?好記錄。?(七)安全?工作。安?全工作是我?們的重中之?重，教師時(shí)?刻提高警惕?，經(jīng)常要互?相提醒，不?松懈，發(fā)現(xiàn)?隱患及時(shí)匯?報(bào)。2.?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育，?每個(gè)活動(dòng)都?做到：活動(dòng)?前強(qiáng)調(diào)安全?要求、活動(dòng)?中提醒注意?安全、活動(dòng)?后總結(jié)。幼?兒的安全教?育主要以日?常教育為主?、與教學(xué)活?動(dòng)結(jié)合，使?每個(gè)幼兒都?形成安全的?意識(shí)和防范?的基本能力?。3.分?析每日活動(dòng)?，找出容易?出漏洞的時(shí)?間和場(chǎng)所。?如離園時(shí)、?戶外活動(dòng)時(shí)?、洗手間、?如廁等，加?強(qiáng)對(duì)這些時(shí)?段和場(chǎng)所的?___。帶?班教師合理?地分散照看?幼兒，以便?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)制止和處?理。(八?)建家園聯(lián)?系的橋梁?家長(zhǎng)的支持?對(duì)我們的教?育工作至關(guān)?重要，我們?將充分挖掘?家長(zhǎng)的資源?，做好家長(zhǎng)?工作。家?長(zhǎng)會(huì)、開放?日是我們做?好家長(zhǎng)工作?的重要途徑?。開學(xué)初及?時(shí)召開家長(zhǎng)?會(huì)，將本學(xué)?期的主要工?作傳達(dá)給家?長(zhǎng)，開放日?我們將采用?集中開放的?形式，歡迎?家長(zhǎng)參與我?們的活動(dòng)，?了解幼兒的?發(fā)展情況，?以便有針對(duì)?性地引導(dǎo)幼?兒。2.?充分利用宣?傳欄。我們?將選擇一些?家長(zhǎng)關(guān)心的?問(wèn)題刊登出?來(lái)，讓家長(zhǎng)?了解科學(xué)育?兒知識(shí)和家?庭教育經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)揮宣傳?欄的作用。?3.做好?家訪工作及?個(gè)別訪談。?個(gè)別的交流?、談話不僅?能增進(jìn)相互?之間的了解?，也使家長(zhǎng)?和老師更容?易溝通，更?能清晰的了?解自己孩子?的優(yōu)點(diǎn)和不?足之處，從?而對(duì)癥下藥?。家訪可使?家長(zhǎng)能夠了?解幼兒在園?的表現(xiàn)及老?師了解孩子?在家中的情?況，聽取家?長(zhǎng)意見，使?家園共同配?合教育好幼?兒。4.?根據(jù)班級(jí)的?主題活動(dòng)，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?班級(jí)參加活?動(dòng)，我們將?在___月?一開