幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期?我，園根據(jù)?上級(jí)部門關(guān)?于加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)的?要求，以《?綱要》和《?指南》精神?為指導(dǎo)，根?據(jù)本園實(shí)際?，加強(qiáng)了理?論與實(shí)踐的?引領(lǐng)，加強(qiáng)?了”教”與?”學(xué)”的研?究，對(duì)本園?教師進(jìn)行了?為期一年教?師自身修養(yǎng)?、教學(xué)水平?、業(yè)務(wù)研究?、教科研水?平和新的教?育教學(xué)理念?等各方面培?訓(xùn)工作，取?得了良好的?培訓(xùn)效果，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、主?要工作進(jìn)展?與成效（一?）、以師德?學(xué)習(xí)為出發(fā)?點(diǎn)，開展生?動(dòng)的師德教?育活動(dòng)，加?強(qiáng)師德建設(shè)?師德是一切?教育教學(xué)活?動(dòng)開展的靈?魂與前提。?師德培訓(xùn)是?我們開展園?本培訓(xùn)的一?個(gè)重要抓手?：一年來?，我園堅(jiān)持?以師德建設(shè)?為中心，以?提高教師綜?合素質(zhì)為目?標(biāo)，以學(xué)習(xí)?貫徹___?精神為動(dòng)力?，以現(xiàn)代化?教育觀念為?指導(dǎo)，以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?與《___?省學(xué)前教育?管理指南》?精神為主線?，以師德學(xué)?習(xí)為出發(fā)點(diǎn)?，開展生動(dòng)?的師德教育?活動(dòng)，加強(qiáng)?師德建設(shè)。?我們?cè)谑钇?師德教育時(shí)?開展了”做?家長滿意教?師”師德演?講比賽，讓?我們教師愛?滿心間并諸?如教育教學(xué)?以活力。_?__了教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?__精神，?學(xué)習(xí)貫徹教?育部頒發(fā)的?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，提?高教師以德?治教的自覺?性。力爭形?成愛生敬業(yè)?、樂于奉獻(xiàn)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、教書育人?的職業(yè)道德?。同時(shí)，并?認(rèn)真的__?_教師學(xué)習(xí)?教育教學(xué)法?規(guī)，經(jīng)常_?__教師進(jìn)?行思想?yún)R報(bào)?、交流和座?談會(huì)，凈化?教師的思想?和言行，堅(jiān)?決杜絕做有?損師德的事?。同時(shí)，提?高教師的安?全意識(shí)，有?高度的責(zé)任?感，教師真?正做到為人?師表、身正?為范，用實(shí)?際行動(dòng)去贏?得社會(huì)的贊?譽(yù)，家長的?尊敬和信賴?。還開展了?”說說身邊?的師德故事?”專題系列?學(xué)習(xí)，通過?對(duì)具體案例?分析使教師?受到啟發(fā)，?并讓教師在?工作中反思?，通過教學(xué)?實(shí)踐，加強(qiáng)?教師對(duì)創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的認(rèn)識(shí)?理解。（?二）、積極?響應(yīng)《教師?素質(zhì)年實(shí)施?方案》，不?斷探索開拓?新路，全面?培養(yǎng)注重實(shí)?效1、讀書?活動(dòng)。本學(xué)?期我園對(duì)教?師一如既往?的要求，要?求教師在一?年度里需自?主閱讀__?_本教育理?論書籍并寫?讀后感。在?本學(xué)期，教?師至少要完?成一本理論?書籍的讀后?感。2、?博客開設(shè)。?我園教研組?率先開設(shè)了?博客，而今?年又新增了?兩名教師開?設(shè)博客，朱?菲菲和林智?老師，同時(shí)?也達(dá)到了上?級(jí)要求的每?年新增__?_%的要求?，博客的開?設(shè)提高了教?師的學(xué)習(xí)能?力和寫作能?力。3、?新教師的基?本功升級(jí)活?動(dòng)。本學(xué)期?我園對(duì)未滿?三年的__?_位新教師?進(jìn)行了基本?功考核，考?核內(nèi)容為三?字、三課。?現(xiàn)場給內(nèi)容?寫三字：鋼?筆字、毛筆?字、粉筆字?，三課：每?位教師制作?一份課件，?課件的領(lǐng)域?為數(shù)學(xué)，而?且必須是自?己本年段的?教學(xué)內(nèi)容；?平時(shí)的日常?教學(xué)，其他?教師可以隨?時(shí)進(jìn)行推門?聽課活動(dòng)；?還有一課就?是要向全園?教師進(jìn)行展?示活動(dòng)課，?本學(xué)期至少?兩次的展示?活動(dòng)。4?、中年教師?基本功升級(jí)?活動(dòng)。我園?中年教師有?王清平和吳?建樂兩位教?師，本學(xué)期?升級(jí)活動(dòng)安?排為現(xiàn)場設(shè)?計(jì)教案活動(dòng)?，我們提供?題目、領(lǐng)域?，讓他們倆?現(xiàn)場寫出教?案，當(dāng)場上?交。5、?形式多樣的?教研活動(dòng)。?幼兒教師是?幼兒園教學(xué)?中的骨干力?量，是全面?實(shí)施素質(zhì)教?育的生力軍?，是高素質(zhì)?的幼兒教師?，對(duì)她們的?培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是?全方位的培?養(yǎng)。因此在?培訓(xùn)前，首?先制定了較?為全面的培?訓(xùn)計(jì)劃，使?教師能在培?訓(xùn)中得到全?面的提高，?有了可靠的?保證。以?崗位培訓(xùn)為?載體，圍繞?各種活動(dòng)，?注重抓好教?師的校本培?訓(xùn)。每__?_周___?一次年段教?研活動(dòng)，從?教學(xué)實(shí)際出?發(fā)，___?協(xié)作，發(fā)現(xiàn)?問題，研究?問題，解決?問題。早期?閱讀教學(xué)采?用普通話二?甲的專門教?師負(fù)責(zé)的形?式，并且在?一個(gè)學(xué)期每?個(gè)年段定一?個(gè)活動(dòng)進(jìn)行?專題研討。?讓教師在研?討中提高，?讓幼兒在活?動(dòng)中體驗(yàn)。?繼續(xù)進(jìn)行《?湖嶺家鄉(xiāng)美?》農(nóng)村園本?課程開發(fā)市?級(jí)課題研究?，讓幼兒在?《竹子、牛?排》、《湖?嶺工藝品》?、《春種秋?收>>等湖?嶺特色教育?活動(dòng)中得到?良好的愛家?鄉(xiāng)教育；安?排的送教下?鄉(xiāng)、全片區(qū)?的幼兒教學(xué)?研討會(huì)；每?學(xué)期都__?_開展公開?課觀摩課活?動(dòng)，通過聽?課、評(píng)課，?兩個(gè)學(xué)期的?說課評(píng)比等?引導(dǎo)教師拓?展教學(xué)新思?路、新方法?。每周早期?閱讀與課題?研究各一次?觀摩課，并?___教師?自評(píng)、互評(píng)?，通過積極?___安排?園內(nèi)園外業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、技?能培訓(xùn)和各?種形式的崗?位練兵活動(dòng)?，加強(qiáng)教師?專業(yè)理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)和?技能訓(xùn)練，?加強(qiáng)其它技?能鍛煉：上?半年開展了?自彈自唱比?賽、撰寫說?課稿、上學(xué)?期的學(xué)區(qū)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)評(píng)比?、本學(xué)期幼?兒園環(huán)境創(chuàng)?設(shè)比賽、教?師講故事比?賽、教師早?操比賽年輕?教師簡筆畫?比賽等教師?技能內(nèi)活動(dòng)?，以提高教?師對(duì)自身技?能的重視和?再修煉。?采取走出去?、請(qǐng)進(jìn)來的?方式加強(qiáng)教?師學(xué)習(xí)：_?__月份邀?請(qǐng)了市安陽?教育學(xué)區(qū)周?維敏老師進(jìn)?行《如何有?效實(shí)施早期?閱讀》的專?題講；__?_月份我園?派吳林芬老?師赴___?進(jìn)行為期_?__天的美?術(shù)教學(xué)培訓(xùn)?，回園后向?全體教師做?學(xué)習(xí)報(bào)告；?___月份?分批參加了?溫州市幼兒?園《早期閱?讀》優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比暨聽課?活動(dòng)；暑期?陳美珍教師?參加國際象?棋培訓(xùn)，并?在本學(xué)期讓?全體教師參?加陳美珍主?持的培訓(xùn)；?___月份?邀請(qǐng)溫州名?校長周維平?老師做《研?究幼兒》課?題知識(shí)專題?講座；__?_月份吳林?芬教師參加?第___屆?學(xué)科中心組?考核并在接?下來___?年內(nèi)參加各?類學(xué)習(xí)；_?__月葉領(lǐng)?媚教師赴_?__參加崗?位培訓(xùn)；_?__月分朱?菲菲教師赴?___參加?高級(jí)研修班?學(xué)習(xí)；__?_月份三年?內(nèi)新教師參?加瑞安的《?與指南同行?》的研討會(huì)?學(xué)習(xí)；全體?教師參加進(jìn)?修進(jìn)學(xué)校的?幼兒園教師?全員培訓(xùn)活?動(dòng)等等各類?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?開闊了老師?的視野、增