高二下學(xué)期語文教學(xué)計劃2

第24頁共24頁高二下學(xué)期語文教學(xué)方案2高二下學(xué)期語文教學(xué)方案2。高二下期就教材本身來看，仍然是以文學(xué)作品的閱讀欣賞為主，在高三冊詩歌散文賞析的根底上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對于文學(xué)作品的鑒賞才能。因此我們的教學(xué)重點(diǎn)要放在對現(xiàn)當(dāng)代小說和戲劇的閱讀賞析上，當(dāng)然也涉及古代小說、外國小說，古典戲曲和外國戲劇。由于文學(xué)作品的鑒賞實(shí)際上沒有統(tǒng)一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，卻具有某種未定性和摸糊性，因此，集體備課就顯得尤其重要。全組成員要繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，加強(qiáng)備課組內(nèi)的集體備課活動，保證備課的時間和質(zhì)量，備課中,重點(diǎn)考慮對教讀課的處理，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握。同時，我們考慮到閱讀文學(xué)作品，課堂上可能會很熱鬧，假如學(xué)生忽略了對內(nèi)容的整體把握，不能細(xì)致地體味語言的精妙，讀了之后，或許談不上實(shí)際的收獲，因此在教學(xué)過程中，注重詞語的教學(xué)，配合第二教材學(xué)習(xí)，通過對在詳細(xì)的語言環(huán)境的詞語的把握，強(qiáng)化對語言的感受，從而到達(dá)進(jìn)步理解和運(yùn)用語言的才能。因此要特別注重閱讀和寫作這兩個環(huán)節(jié)。教材處理仍然采用3+2的形式?？紤]到對小說和戲劇的處理方法要進(jìn)一步進(jìn)展討論，故把古代散文小說放在前面上，單元順序調(diào)整為六、一、二〔上半期〕，四、五、三〔下半期〕。詳細(xì)安排見后。1、本期擬做大作文5次,練筆不少于20次。自辦語文報一期〔5月1日〕。每周五篇讀書筆記。每周一次根底練習(xí)〔周六〕。綜合練習(xí)三次。標(biāo)點(diǎn)和錯別字競賽練習(xí)一次〔3月初〕。年級話劇匯演一次〔分兩輪完成〕，準(zhǔn)備工作上半期進(jìn)展，分組安排任務(wù)，劇本可以選傳統(tǒng)劇目、課本上的、讀本上的、自己改編的課本劇、創(chuàng)作的劇本均可。一學(xué)期自選《教本》和《讀本》上小說或戲劇，寫兩篇鑒賞文章〔與大作文練習(xí)結(jié)合〕。每周一次讀書〔包括研究性閱讀論文、語文報處理〕、練筆交流、或小說戲劇鑒賞活動。2、按照年級的統(tǒng)一安排,仍開設(shè)星期五選修課,內(nèi)容為名著和電影欣賞。3、按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,開設(shè)星期五社團(tuán)活動課,內(nèi)容為國學(xué)根底。4、配合文學(xué)社的工作,鼓勵同學(xué)給《朝花》、《七中報》及校外報刊投稿，每位老師每學(xué)期負(fù)責(zé)給《朝花》推薦兩篇好作文。5、根據(jù)新教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。6、認(rèn)真評閱“研究性閱讀論文”，做好挑選、評判工作。下面是各單元教學(xué)進(jìn)度的根本安排：1、課時進(jìn)度：全期新課授課為20周,每周以5課時計,共100課時,詳細(xì)分配如下:“教本”課文作文“讀本”安排機(jī)動60課時15課時20課時5課時1--6單元各10課時；作文寫作(含課文知識)2課時,評講1課時；讀本配合“教本”6個單元,各單元安排了3--4課時〔共20課時〕。2、單元備課方案第一單元欣賞中國現(xiàn)代小說和外國小說。學(xué)習(xí)這個單元，要欣賞小說的人物形象和語言。欣賞人物形象，要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系，注意把握人物性格的多樣性和復(fù)雜性。欣賞小說的語言，要注意語言運(yùn)用的技巧，以及在塑造人物、表現(xiàn)主題、渲染環(huán)境等方面的作用。整體安排10課時。第二單元這個單元繼續(xù)欣賞我國現(xiàn)代小說和外國小說，并欣賞____成立以后的當(dāng)代小說。欣賞重點(diǎn)是小說的主題、構(gòu)造和人物描寫技巧。把握小說的主題，要從感受小說的藝術(shù)形象出發(fā)，聯(lián)絡(luò)作品的時代背景和作家的創(chuàng)作意圖，進(jìn)展詳細(xì)分析^p，不要簡單地記誦一些抽象概念。整體安排10課時。第三單元這個單元學(xué)習(xí)中國古代小說。這個單元的學(xué)習(xí)香點(diǎn)是鑒賞古代小說的人物形象和語言。所選四篇小說，有三篇是古代白話小說，《失街亭》那么是文白結(jié)合的小說。學(xué)習(xí)本單元，還要注意古代白話的特點(diǎn)。整體安排10課時。第四單元這個單元學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇和外國戲劇。閱讀劇本，要品味個性化和富有動作性的人物語言，把握鋒利集中的戲劇部突，認(rèn)識劇中人物的命運(yùn)，理解人物性格是怎樣在矛盾部突的開展、變化中得到展現(xiàn)的。同時組織學(xué)生排演話劇，使他們有詳細(xì)深化的理解和感受。整體安排10課時。第五單元這個單元學(xué)習(xí)中國古代戲曲。本單元重點(diǎn)欣賞中國古代戲曲的語言和藝術(shù)手法。中國古代戲曲多用口語，曲詞，具有很濃的抒情性和音韻美，并常常運(yùn)用浪漫以及借景抒情等藝術(shù)手法，學(xué)習(xí)時要注意認(rèn)真體會。整體安排10課時。第六單元這個單元由兩篇古代文言散文與兩篇古代文言小組成。學(xué)習(xí)這個單元，要加強(qiáng)自學(xué)，借助工具書，讀懂課文，在理解課文內(nèi)容的根底上，欣賞作品的情節(jié)、形象和語言。欣賞中要展開想象，進(jìn)入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。整體安排10課時。3、作文五個單元，根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求、結(jié)合高考、針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)展綜合考慮，作好中心發(fā)言，擬訂參考題目1—3個。擬作大作文5次，總課時為15課時。4、《讀本》上的小說和戲劇很多，將《讀本》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，力求使學(xué)生“得法于課內(nèi)得益于課外”，以課文為例子和憑借，舉一反三，進(jìn)步語文才能。老師要在閱讀方法進(jìn)展指導(dǎo)，使學(xué)生通過廣泛閱讀，真正到達(dá)量的積累。F132.f132.更多工作方案延伸閱讀高二下語文教學(xué)方案高二下語文〔一〕一、主要做好三件事一是重建并穩(wěn)固高中語文學(xué)科的三項教研成果：深度教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂方法，追請教學(xué)的規(guī)律方法教學(xué)；重視起點(diǎn)基點(diǎn)根底的落實(shí)，抓好每周兩次的語文快餐；強(qiáng)化作文教學(xué)的全面提升，突出每周至少一個語段的寫作，突出每周一個精彩語段的背誦；強(qiáng)化作文的“1+1+1”思維方法。二是堅決倡導(dǎo)全市高中學(xué)生的讀書活動，每人每學(xué)期讀整本書三本；建立高一高二閱讀課，每兩周一節(jié)；搞好高一高二的國學(xué)誦讀活動，每節(jié)課前都要進(jìn)展每周7句的國學(xué)誦讀背誦。三是做好網(wǎng)上教研建立，構(gòu)架網(wǎng)上公開課、說課、評課活動，與教學(xué)同步教學(xué)。二、完成十項重點(diǎn)工作在日常教研、專題調(diào)研、集中視導(dǎo)、學(xué)科會議、學(xué)科命題、學(xué)案修訂等工作的根底上，主要做好十項重點(diǎn)工作：一是深化討論課堂教學(xué)規(guī)律。落實(shí)淄博高中語文的深度教學(xué)。學(xué)會從學(xué)習(xí)一篇到學(xué)習(xí)一類，進(jìn)而提煉出學(xué)習(xí)的規(guī)律與方法。向深度教學(xué)邁進(jìn)。二是重視教研會議的有效指導(dǎo)。要在會前廣泛聽取學(xué)校、老師的意見，形成教研會議的有效性、針對性。三是打造高效優(yōu)質(zhì)課堂的樣板。利用與完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)，嚴(yán)密與生本聯(lián)絡(luò)起來。建立生本理念下的“標(biāo)桿”綠色課堂。打造語文的“標(biāo)桿”課堂，引領(lǐng)教學(xué)。四是發(fā)揮兼研員的作用，做好網(wǎng)絡(luò)講課、說課的學(xué)科教研專家團(tuán)隊，強(qiáng)化學(xué)科指導(dǎo)的高效引領(lǐng)。形成教研員與特級老師、教學(xué)能手的專家團(tuán)隊，在會議指導(dǎo)、方向指導(dǎo)等方面，形成優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊。五是倡導(dǎo)青年優(yōu)秀語文讀書活動。在教研、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立青年老師讀書沙龍，關(guān)注青年老師迅速成長。六是倡導(dǎo)區(qū)域性教研活動。要開展不同形式的教研活動，如獨(dú)立式教研、集備式教研、分散式教研、骨干式教研、課題式教研、分段式教研等創(chuàng)新形式。七是建立個人博客，適時發(fā)布原創(chuàng)性教學(xué)資，引領(lǐng)全市高中語文老師的教育教學(xué)。八是借鑒并推廣全國先進(jìn)的教育教研理念。通過會議、報告、博客等形式，把全國最優(yōu)秀的教育教學(xué)資引用、吸收、轉(zhuǎn)化。九是建立學(xué)生讀書競賽活動，建立讀書課。每個高中學(xué)生每學(xué)期要閱讀三本書，不包括刊物。進(jìn)展讀書活動競賽，進(jìn)展讀書演講與比賽。希望學(xué)校讀書課每兩周進(jìn)展一次。一定要引導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)生要學(xué)會讀整本書，要引導(dǎo)學(xué)生寫，抄寫美文名句，形成豐厚底蘊(yùn)。學(xué)校要形成檢查制度。十是語文老師至少訂一本全國語文刊物。語文老師至少每人要訂閱一本語文刊物，真正是潛心教研。要做教研型的老師，讀書型的老師，開展型的老師。三、語文學(xué)科詳細(xì)要求：1、必修教材與選修教材不可偏廢，要上足上全；2、根底年級特別是一至五冊必修教材的教學(xué)，要文言文與現(xiàn)代文并舉，不可光上文言文，無視甚至拋棄白話文；3、教讀篇目重在方法規(guī)律深度教學(xué)的引領(lǐng)，自讀課文要真正讓學(xué)生自讀；4、每個學(xué)期大作文不少于8篇〔含學(xué)生習(xí)作2篇〕，建議45分鐘當(dāng)堂完成600字的要求；5、高一高二學(xué)生都要建立本，每周背誦一個優(yōu)美語段；6、學(xué)生都要建立練字本或練字紙，高一高二分層過關(guān)；7、高中國學(xué)誦讀形成日?；?，重點(diǎn)背誦《論語》二十那么，高二背誦詩經(jīng)等名句200句；8、學(xué)校定期舉行學(xué)生讀書節(jié)與讀書交流活動；9、學(xué)校要成立文學(xué)社，有條件的學(xué)校要建立自己的報紙與文學(xué)刊物，突出學(xué)生愛好；10、倡導(dǎo)學(xué)校建立讀報欄，倡導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀。高二下方案〔二〕一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作安排，整體把握教育教學(xué)內(nèi)容。從語文課程作為根底學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用才能、審美才能和探究才能的培養(yǎng)，通過選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的施行。為學(xué)業(yè)程度測試打下扎實(shí)的根底。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成選修《傳記作品選讀》、《語言文字運(yùn)用》、《新聞閱讀與理論》、《文章寫作與修改》《傳記作品選讀》教材中選收了中外10位出色人物的傳記。他們中有政治家、____家、軍事家，也有科學(xué)家、文學(xué)家和科技界、商界的成功人士，涉及面很廣。選文特別注重傳主的思想、智慧和人格魅力，注重他們的生平事跡和精神境界能否鼓勵青年人安康成長，學(xué)生可以從不同側(cè)面向他們學(xué)習(xí)，汲取他們珍貴的人生經(jīng)歷?！墩Z言文字運(yùn)用》選取大量鮮活的語言現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過動腦、動手、動口來剖析語言現(xiàn)象。借此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步語言文字應(yīng)用才能，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維才能。三、情況分析^p1、教材分析^p：高二階段是高中階段比擬關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的根底知識的掌握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上那么要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深化，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作才能的進(jìn)步。2、學(xué)生分析^p：學(xué)生在現(xiàn)階段，語文根底知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作才能都還有待加強(qiáng)。雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比擬被動，語文根底知識參差不齊，整體閱讀才能還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動，上進(jìn)心有個別同學(xué)不太強(qiáng)，任務(wù)還是比擬艱巨的。四、詳細(xì)措施1、進(jìn)步備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，表達(dá)知識和才能要求，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、運(yùn)用多種方法，進(jìn)步學(xué)生課外閱讀的興趣和才能，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。3、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求。4、強(qiáng)化語文知識的積累，為下階段準(zhǔn)高三復(fù)習(xí)打下堅實(shí)根底。5、每周閱讀報紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，摘記精彩片斷內(nèi)容不少于三百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學(xué)常識、文化、常識的積累；語音、成語的積累與運(yùn)用。6、作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練議論文和散文，倡導(dǎo)抒寫真情實(shí)感。⑴以學(xué)生的寫作理論為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)，其中多以審題立意、構(gòu)思為主。⑵結(jié)合貴州高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。⑶每月進(jìn)展兩次作文訓(xùn)練，一次為學(xué)生自己練筆，一次為正式限時作文，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱。高二下語文教學(xué)方案〔三〕新的一學(xué)期開場了，為了更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期高二語文組備課工作安排如下：一、指導(dǎo)思想以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校“新課改”、本學(xué)期和語文教研組工作方案為參考，實(shí)在進(jìn)步全組老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)程度素質(zhì)和教育教學(xué)才能，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)根底，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能和口語交際才能，具有初步的文學(xué)鑒賞才能和閱讀一般文言文的才能，掌握語文學(xué)習(xí)的根本方法和技巧，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，進(jìn)步文化品位，開展安康個性，形成健全人格。倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，進(jìn)步素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》《語言文字應(yīng)用》。教學(xué)中要重在培養(yǎng)文言文閱讀才能的指導(dǎo)與寫作才能的訓(xùn)練進(jìn)步。三、教學(xué)根本原那么1.立足教材，效勞高考教學(xué)中我們要做到立足于教材，效勞于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)展有針對性的前瞻性教學(xué)。2.探究創(chuàng)新，推進(jìn)課改繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學(xué)習(xí)方式的探究與研究。教學(xué)中要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂；要突出研究性學(xué)____點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生互相商討，問難質(zhì)疑，共同進(jìn)步，而不要死氣沉沉，機(jī)械呆板。四、詳細(xì)措施1.落實(shí)集體備課明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實(shí)行資料資共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)講解本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識。導(dǎo)學(xué)案形成定稿，每個人修訂的局部分配到人，出了錯的題目，由備課人和修訂人一起承當(dāng)責(zé)任。備課，做到四個落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題〔課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù)〕、相關(guān)資料〔有形的材料〕，一定要注重可用性和適用性。我們力爭每周的集體備課，大家可以互相交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，防止我們之中的其別人犯同樣的錯誤。2.互相觀摩學(xué)習(xí)本學(xué)期備課組要多聽課，在老老師上示范課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補(bǔ)短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)，但凡要求本組成員參加的，必須工作做到位，人數(shù)都到齊，講課有準(zhǔn)備，聽課有記錄。本學(xué)期全體組員聽課不得少于10節(jié)。3.強(qiáng)化課堂常規(guī)課前三分鐘演講；每堂課要有明確的教學(xué)目的；對教材的理解要力求廣〔有拓展〕、透〔求深化〕、準(zhǔn)〔沒有錯誤〕4.做好周考、月考安排周考、月考命題要及時、準(zhǔn)確，有針對性，切忌臨時抱佛腳，隨意組接；考試時要人人到位，在班上監(jiān)考催促；修改試卷要及時認(rèn)真。5.嚴(yán)格考勤制度。公平對待每一個組員。以上幾點(diǎn)是從我們老師的角度談的，以下說的是對學(xué)生的要求：6.強(qiáng)化閱讀積累字詞〔包括成語〕積累，文學(xué)文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累。學(xué)習(xí)情況，要勤檢查，多催促。7.強(qiáng)化古文背誦系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)。8.進(jìn)展專項訓(xùn)練鋼筆字訓(xùn)練，不作統(tǒng)一要求，可因班而異，爭取開展一次書法競賽。大作文每二周一次。高二下學(xué)期地理教學(xué)方案新學(xué)期開場，地理教學(xué)方案如下：根據(jù)預(yù)測，復(fù)習(xí)初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，加上晚自習(xí)，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏，但力爭在13周時完畢復(fù)習(xí)。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材。雖是老教材，但得按新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境進(jìn)展教學(xué)，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，力爭把計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試。二、詳細(xì)工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實(shí)在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。7、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。8、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。9、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。三、教學(xué)課時安排課題課題內(nèi)容課時1地球22利用經(jīng)緯網(wǎng)定位23地圖24大洲和大洋15世界五種主要地形16世界的氣候和自然景觀17東亞18東南亞19南亞110中亞、西亞和北非211歐洲西部112歐洲東部和北亞113美洲214大洋洲115中國的疆域和行政區(qū)劃116中國的地形117中國的天氣和氣候218中國的河流和湖泊119中國的自然資220中國的農(nóng)業(yè)121中國的工業(yè)122中國的交通和旅游業(yè)223中國的區(qū)域地理5總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)高秀珍高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)方案篇一本人共任高二五個理科班的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組方案要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)新課程改革的施行，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底，做好高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實(shí)驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。一、學(xué)生的知識、才能與非智力元素的根本分析^p。本屆學(xué)生化學(xué)根底也比擬弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比擬的差，學(xué)習(xí)氣氛不夠好，學(xué)習(xí)的信心缺乏，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵。二、教材內(nèi)容的根本分析^p及刪、補(bǔ)意見?！痘瘜W(xué)反響原理》內(nèi)容是最根本的化學(xué)反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反響?；瘜W(xué)反響與能量的關(guān)系是以反響熱與反響物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主?；瘜W(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為根底的電化學(xué)過程和裝置是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。三、教學(xué)任務(wù)與目的?；瘜W(xué)這學(xué)期主要開設(shè)《化學(xué)反響原理》和《實(shí)驗化學(xué)》，學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識根本的化學(xué)反響原理，并能運(yùn)用原理解決一些簡單的實(shí)際問題。四、主要措施和教學(xué)方法。1：運(yùn)用直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，如展示實(shí)物，