高三年級英語下學(xué)期教學(xué)工作計劃

第3頁共3頁高三年級英語下學(xué)期教學(xué)工作計劃聽完__?_市英語特?級教師的高?考信息講座?，深感自己?身為一名教?師在教學(xué)上?做得有許多?不足之處，?還有許多待?于完善的地?方。這次學(xué)?習(xí)，讓我在?諸多之處受?益匪淺，尤?其是對高考?和課本教學(xué)?及高考和英?語語法教學(xué)?之間的關(guān)系?有了深刻清?晰的理解和?認(rèn)識。這次?講座使我對?最后三個月?的英語教學(xué)?有了清晰的?脈絡(luò)，對高?考的動態(tài)（?范本）有了?深刻的認(rèn)識?。在高考?已經(jīng)進入了?倒計時，時?間緊，任務(wù)?重的前提下?，基于如何?在如此短暫?的時間內(nèi)幫?助學(xué)生鞏固?舊知識，學(xué)?習(xí)新知識，?查漏補缺，?歸納總結(jié)，?從而在高考?中取得好成?績這一目標(biāo)?考慮，我制?定如下工作?計劃：一?、指導(dǎo)思想?和總體工作?目標(biāo)與學(xué)校?一致，爭取?能更好地完?成預(yù)期目標(biāo)?。二、注?重學(xué)生的思?想動態(tài)（范?本），采用?多種方法，?積極調(diào)動學(xué)?生以飽滿的?精神狀態(tài)投?入到學(xué)習(xí)當(dāng)?中。⑴對?于有學(xué)習(xí)方?法有問題的?學(xué)生，適當(dāng)?談心，找到?誤區(qū)，盡快?幫助學(xué)生?走出英語學(xué)?習(xí)的僵化期?。⑵對于?思想動態(tài)（?范本）不穩(wěn)?定的學(xué)生適?時關(guān)心，及?時與班主任?溝通，早日?幫助學(xué)生?走出高考前?的心理誤區(qū)?。三、備?好每一堂課?認(rèn)真研讀?考綱，考試?說明和近幾?年高考試題?，總結(jié)方法?和規(guī)律，不?留死角，?備好課，才?能使學(xué)生掌?握科學(xué)有效?的解題方法?，穩(wěn)步提高?學(xué)生的能?力。四、?精心授課。?精心設(shè)計?每一堂課的?課程安排，?在授課時，?對學(xué)生做到?講清四點：?講清易混?點；講清易?錯點；講清?著眼點；講?清高考熱點?。讓學(xué)生在?課堂上知?道該記什么?，弄清什么?是高考所需?要的知識，?什么又是高?考要求的?能力！弄清?英語可接受?語言在英語?中的重要地?位和重要性?！五、合?理安排作業(yè)?和測驗。?作業(yè)的安排?和選擇本著?讓學(xué)生在有?限的時間里?做到兩個親?自的態(tài)度。?即親自動?腦，親自動?手！內(nèi)容?選擇上主要?以閱讀和完?型為主，讓?學(xué)生每天在?做作業(yè)的練?習(xí)中感受英?語語言環(huán)境?和英語文化?氛圍，以便?減少漢語負(fù)?遷移現(xiàn)象帶?來的負(fù)面影?響!同時加?大寫作的力?度！在測?驗和作業(yè)的?講評上，不?僅要做到細(xì)?致，更要講?清四點，使?學(xué)生不被一?塊磚頭絆倒?兩次！當(dāng)?然，作為英?語老師我要?多開展英語?學(xué)法指導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生的?計劃意識和?時間管理能?力，讓每一?個學(xué)生知道?怎么計劃英?語課的復(fù)習(xí)?時間和復(fù)習(xí)?內(nèi)容，學(xué)會?統(tǒng)籌安排，?作到學(xué)習(xí)、?生活井井有?條，每天都?過得很充實?。這樣既培?養(yǎng)了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?也為未來終?身學(xué)習(xí)打下?了堅實的基?礎(chǔ)?？傊?，高三學(xué)生?復(fù)習(xí)效率的?提高要靠老?師和學(xué)生的?共同努力，?也要靠學(xué)校?科學(xué)的管理?和各任課教?師間的相互