人教版四年級下冊數(shù)學(xué)《期末測試題》(含答案)_第1頁
人教版四年級下冊數(shù)學(xué)《期末測試題》(含答案)_第2頁
人教版四年級下冊數(shù)學(xué)《期末測試題》(含答案)_第3頁
人教版四年級下冊數(shù)學(xué)《期末測試題》(含答案)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題一、我會填。(每空1分,共23分)1.根據(jù)加、減法和乘、除法各部分間的關(guān)系,寫出另外兩個算式。2.明明在讀一個小數(shù)時,沒有看到小數(shù)點,讀成三百八十四萬零五,如果原小數(shù)只讀出一個零,原小數(shù)是。3.0.54的計數(shù)單位是4.5元3角7分=4.6厘米=5.在橫線上填上合適的數(shù)。(保留一位小數(shù))9.098≈,它有0.37噸=0.45個這樣的單位。千克元厘米毫米=4.929≈(精確到百分位)16<0.16514.4>1463公頃6.如右圖,三角形ABC是直角三角形,直角邊BC對應(yīng)的高是,BD是邊對應(yīng)的高。已知∠1=,那么∠2=。7.涂色部分占整個圖形的幾分之幾?8.雞兔同籠,共有48個頭,有132只腳,雞有一、我會判。(每小題2分,共10分)只,兔有只。9.觀察一個物體,從不同位置觀察到的圖形可能相同。10.我們不可能畫出一個等邊直角三角形。())(11.去掉小數(shù)點后面的“0”,小數(shù)的大小不變。()12.把3.58擴大到原來的100倍,只要在3.58的末尾添上兩個0即可。()13.一個等腰三角形,其中兩條邊的長是8和4,則這個三角形的周長可能是20,也可能是16。()二、我會選。(每小題2分,共12分)14.把12×10=120,350-120=230,230÷23=10列綜合算式是()。A.350-(12×10÷23)C.(350-12×10)÷23B.350-12×10÷23D.(350-12)×10÷2315.與125×72的結(jié)果相等的最簡便的算式是()。A.125×8×9B.125×12×6C.125×36×2D.125×3×2416.大于2.4,小于2.7的小數(shù)有()個。A.2B.3C.4D.無數(shù)17.下面()圖表示的三角形之間的關(guān)系是正確的。A.B.C.D.18.有1、2、3、4、5的小棒各一根,從中選3根圍成一個周長最短的三角形,應(yīng)選擇()組小棒。A.1、2、4、3、5B.1D.2、3、3、4、4C.319.一個三角形最多有()個直角或鈍角。D.無法確定A.1B.2C.3三、我會算。(10分)20.不改變算式中的運算符號,按要求添上括號,并計算。(4分)(2)先減再除,最后乘。(1)先除再減,最后乘21.用簡便方法計算下面各題。(每小題3分,共6分)(1)24×505(2)四、我會操作。(15分)22.按要求作圖。(每小題3分,共6分)(1)連一連。(2)畫出下面軸對稱圖形的另一半。23.涂色表示下面各小數(shù)。(3分)24.先在直線上標(biāo)出下面各數(shù),再比較每組中兩個數(shù)的大小。(6分)0.02○0.20.25○0.350.16○0.1五、我會解決問題。(30分)25.學(xué)校做66套表演

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論