上東小學六年級音樂下冊教學計劃

上東小學六年級音樂下冊教學計劃_物業(yè)經(jīng)理人上東小學六年級音樂下冊教學規(guī)劃

一、教材分析：

教材強調(diào)學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有共性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。貼近學生生活，以不同側(cè)面反映了教材的人文性、綜合性、制造性、愉悅性，對于啟迪學生的心智，激發(fā)學生的潛能，豐富學生的情感，有著非常重要的作用。本教材還注意了音樂教學四個領(lǐng)域的滲透，同時還奇妙的將這四個領(lǐng)域進展了整合。

二、學情分析：

音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當留意學生的共性進展，音樂教育的目標之一就是要完善學生的共性。眾所周知，學生的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生根底不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給承受者對音樂的多解性和共性化的演繹供應(yīng)了寬闊的舞臺。

三、教學任務(wù)

1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，留意咬字、吐字清楚精確，做到有表情唱歌。

2、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。

3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、悅耳。

4、識譜熟悉反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。

四、教學要求：

1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進展。

3、使學生把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。

五、教學重點：學唱歌曲，傾聽音樂

六、教學目標

一）發(fā)聲訓練局部：

1、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

二）識譜局部：

要求學生必需把握教師所教的的樂理學問如：中、低、高音階排列的挨次，把握的音符、附點、休止符、及其組成的簡潔節(jié)奏、旋律、感受并熟悉節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進展節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

三)唱歌局部：

本學期根據(jù)教學大綱的要求，留意培育學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

四）觀賞局部：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。把描寫的情景綻開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等

七、教學進度

第一周歌曲《》觀賞《歡快頌》2課時

其次周歌曲《花非花》《游子吟》觀賞《但愿人長期》

第三周觀賞《阿細跳動》觀賞/FONT火把節(jié)學唱《轉(zhuǎn)圓圈》2課時

第四周歌曲《我抱著月光，月光抱著我》2課時

第五周觀賞《愛是一首歌》歌曲《滑雪歌》2課時

第六周歌曲《DOREMI》觀賞《兩顆小星星》2課時

第七周觀賞《龍騰虎躍》《拍手拍手》2課時

第八周歌曲《明天會更好》觀賞《守住這一片陽光》2課時

第九周觀賞《榕樹爺爺》2課時

第十周觀賞《光芒的太陽》表演《一把雨傘圓溜溜》2課時

第十一周歌曲《火車來了》觀賞/FONT海德薇格主題2課時

第十二周歌曲《飛天曲》觀賞/FONT瀑布2課時

第十三周觀賞《和