小學生五年級個人讀書計劃（3篇）

第6頁共6頁小學生五年級個人讀書計劃以《?語文課程標?準》為指導?，深入開展?多種形式的?讀書活動，?優(yōu)化校園文?化環(huán)境，豐?富學生精神?生活，以期?待師生共同?成長、教學?相長。二?、活動目標?:1、通?過讀書活動?，能是學生?會讀書、喜?歡讀書。?2、依據讀?書活動的要?求，結合實?際，為班級?學生推薦一?批好書。要?充分利用現?有資源，發(fā)?動學生借閱?、傳閱、網?上閱讀、有?條件的家庭?自己購買等?，確保讀書?活動的順利?進行。3?、通過讀書?活動，使學?生在讀書中?增長知識，?明理懂事、?陶冶情操，?享受成長，?學會做人、?處事、交往?，從而在班?級、年級內?形成好讀書?、讀好書的?濃厚文化氛?圍。4、?按照計劃_?__學生開?展讀書活動?，開展班級?“讀書比賽?”活動、寫?讀書筆記、?摘錄卡等，?多角度地開?展讀書活動?。三、活?動要求:?1、要求學?生課外(星?期六、日)?保證每天利?用1—2兩?個小時進行?讀書。家長?配合監(jiān)督。?2、學生?要隨時做好?讀書筆記或?者記錄。?3、班主任?、班長、中?隊長、小組?長要按時_?__本班學?生進行活動?。4、本?學期結束后?進行評比，?進行表彰。?5、創(chuàng)設?環(huán)境，營造?濃濃的讀書?氛圍，布置?好學習園地?、黑板報等?。四、活?動安排五?、推薦書目?(一)《?語文課程標?準》中推薦?的五年級篇?目(二)?關于課外讀?物1、童?話:《安徒?生童話》、?《格林童話?》、中外現?當代童話等?。2、寓?言:《伊索?寓言》、《?克雷洛夫寓?言》、中國?古今寓言等?。3、故?事:成語故?事、神話故?事、中外歷?史故事、中?外各民族民?間故事等。?4、詩歌?散文作品:?《朝花夕拾?》、《繁星??春水》等?。5、長?篇文學名著?:《三國演?義》、《西?游記》、《?水滸》、《?駱駝祥子》?、《魯濱遜?漂流記》、?《格列佛游?記》、《名?人傳》、《?童年》、《?鋼鐵是怎樣?煉成的》等?。6、選?讀書目:《?十萬個__?_》《伊索?寓言》《中?外探險故事?》《湯姆叔?叔的小屋》?《心里雞湯?》《小故事?大道理》《?少兒百科全?書?生活百?科》《最動?人的___?個品德故事?》、《草房?子》《淘氣?包馬小跳》?系列、《舒?克與貝塔》?等。小學生五年級個人讀書計劃（二）一、閱讀?目標:1?、本學期師?生共讀《窗?邊的小豆豆?》、《水滸?傳》(青少?年版)及金?波的《和樹?談心》三本?書，同時要?求學生大量?閱讀各類書?籍，一學期?每人至少閱?讀___本?課外書。?2、養(yǎng)成在?課余時間主?動、自覺地?閱讀課外書?的良好習慣?。3、掌?握閱讀課外?書的方法，?學會有選擇?有方法地讀?書，學會摘?錄、思考、?與他人交流?___閱讀?感受，讓閱?讀更有效、?更有意義。?4、建設?“書香”家?庭，向家長?宣傳讀書的?重大意義及?孩子課外閱?讀的要求，?結合實際情?況開展“親?子共讀活動?”。5、?真正培養(yǎng)孩?子的閱讀興?趣，讓他們?的童年浸潤?在沁人心脾?的書香里。?二、準備?工作1、?充實班級圖?書角。每位?學生帶至少?兩本課外書?來，進行編?號、登記，?然后放至班?級圖書角，?供其他同學?借閱。2?、制訂班級?圖書角借閱?制度，推選?班級圖書管?理員。3?、購買《窗?邊的小豆豆?》、《水滸?傳》(青少?年版)及金?波的《和樹?談心》三本?書。4、?在開學初的?家長會上，?向家長作好?宣傳工作，?要求家長為?孩子準備一?個書架，并?經常為孩子?購買圖書，?營造書香家?庭。三、?具體計劃?1、每位學?生制定一份?簡單的讀書?計劃，貼于?采蜜集首頁?。引導學生?充分合理地?利用課余時?間來讀書。?如安排中午?的時間，晚?上完成家庭?作業(yè)后的時?間，周六、?周日的休息?時間讀書。?每天讀書不?得少于半小?時。2、?營造濃濃的?讀書氛圍。?在班級中建?設好“讀書?角”，專人?負責管理，?及時做好圖?書修補、更?新、添置工?作。3、?在教室墻壁?上開辟“成?長的書香”?欄目。其中?分成四塊，?分別是“好?書推薦”、?“精彩情節(jié)?”、“讀書?心得”和“?讀書標兵”?，宣傳讀書?專題內容，?定期展示學?生的采蜜集?、讀后感等?，并隆重展?示班級讀書?小標兵的照?片及讀書成?果。4、?每周精選金?波《和樹談?心》中的一?篇文章，于?周五早晨課?外閱讀時間?，和學生一?起閱讀，并?在閱讀的基?礎上有選擇?地對好詞好?句進行背誦?記憶。5?、充分利用?周五晨讀及?班隊活動，?舉辦“讀書?博覽會”，?以“名人名?言”、“書?海拾貝”“?我最喜歡的?……”“好?書推薦”等?向同學介紹?自己看過的?好書、新書?，交流彼此?在讀書活動?中的體會，?在班級中形?成良好的讀?書氛圍。?6、每月一?次評選班級?讀書小標兵?，隆重地進?行獎勵表彰?。小學生五年級個人讀書計劃（三）?一、指導思?想書，應?該成為人頭?腦中最精美?的填充物。?在學生的童?年時期，有?書作伴，為?文化奠基，?為思想打底?，為精神立?骨——這無?疑是最為理?想的教育。?因此，我班?結合學校的?“書香班級?”建設計劃?，制定切合?班級教學實?際的讀書計?劃。二、?讀書目標:?把我班建?設成為書香?班級，培養(yǎng)?學生的閱讀?習慣和記錄?讀書筆記的?好習慣。?1、每天早?上閱讀時大?聲朗讀、每?天中午到校?即是讀書時?。小聲默讀?老師推薦的?書目，或者?自己選擇的?書目。2?、前___?分鐘古詩文?誦讀。3?、每天下午?圖書室開放?___小時?。4、堅?持每天課外?閱讀至少_?__小時。?5、每周?兩節(jié)閱讀課?，老師指導?閱讀方法或?者課上交流?。三、開?展多樣活動?，激發(fā)讀書?熱情1.?引導學生讀?書為保證?學生有足夠?的書讀，開?展“我捐一?本書”，“?讀一百本書?”活動，周?四課外活動?進行班級閱?讀指導活動?，并利用學?生所捐書冊?設立班級“?圖書角”，?周四中午進?行免費指導?閱讀活動。?我班邢藝蕭?曲明亮.王?森..李思?思.孫家嘉?嘉五名同學?參加了學校?開辦的雙休?日免費讀書?活動.根據?學生的需要?和興趣，選?擇書籍，如?名篇精讀，?優(yōu)秀童話故?事，小學生?課外閱讀一?百篇等，開?闊學生的視?野。2.?汲取豐富營?養(yǎng)，引領學?生學會積累?要想學生?在課外閱讀?中收到實效?，就要__?_學生閱讀?方法，讓學?生以摘抄、?背誦優(yōu)美句?段為主，以?讀后感為主?，___學?生從書中吸?取營養(yǎng)。?3.運用積?累，啟發(fā)創(chuàng)?造經過一?段時間的讀?、摘、記，?學生定會通?過讀書而有?所思，有所?悟。鼓勵學?生大膽創(chuàng)造?，如改編故?事，續(xù)編故?事等，點燃?學生心中的?創(chuàng)作欲望。?4.開展?活動，持之?以恒在讀?書期間，開?展豐富多彩?的活動。如?“趣味讀書?會”“讀書?心得交流會?”“詞語積?累運用比賽?”“讀書知?識競賽”等?激發(fā)情趣。?與書共舞?，做一個快?樂的讀書人?!四、閱?讀書目:?1、學校推?薦的各種必?讀書目和選?讀書目和學?校要求誦讀?的古詩文等?。2、以?童話、寓言?、民間故事?、戰(zhàn)斗故事?、歷史故事?、兒童小說?、科幻小說?、歷史小說?、中外名著?及時事新聞?為主要內容?的課外書