合肥包河區(qū)2012學(xué)前教育真題

2012年公開(kāi)招聘教師筆試試卷教育活動(dòng)設(shè)計(jì).學(xué)前教育時(shí)限：120分滿(mǎn)分：100分課題：大班科學(xué)——各種各樣的塑料制品教材分析：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：答題紙：請(qǐng)根據(jù)所給教材，撰寫(xiě)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)2012年公開(kāi)招聘教師筆試試卷學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí).學(xué)前教育時(shí)限：120分鐘滿(mǎn)分：100分填空題。（每空1分，共10分）教育部于2001年7月頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則要求教育內(nèi)容與————、和教育評(píng)價(jià)組成。幼兒園教育是————教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)前教育和終身教育的奠基階段。親子關(guān)系的類(lèi)型有民主性、————、————?！怯變簣@重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、————、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。“人是社會(huì)關(guān)系的總和。”強(qiáng)調(diào)的是出于社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的個(gè)體的————。影響學(xué)前兒童攻擊性行為的因素主要有父母的懲罰、————、————、和挫折。教育活動(dòng)目標(biāo)要以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班孩子的————、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)確定。選擇題。1、()國(guó)家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3周歲以及學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年2、1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文書(shū)是：A、《義務(wù)教育法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《幼兒園工作規(guī)程》3、建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作的，提出“活教育”的是（）A、陳鶴琴B、張雪門(mén)C、張宗麟D、陶行知4、被世人譽(yù)為“幼兒教育之父“的是：A、蒙臺(tái)梭利B、柏拉圖C、洛克D、福祿貝爾5、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指：A、購(gòu)買(mǎi)大型玩具B、安裝塑膠地板C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D、選擇較清晰的場(chǎng)所6、幼兒教師了解幼兒最好的信息來(lái)源來(lái)自：A、同齡人B、社區(qū)人士C、家長(zhǎng)D、保育老師7、在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)屬于：A、全園教育目標(biāo)B、中期目標(biāo)C、近期目標(biāo)D、8、在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格“屬于：A、智育B、體育C、德育D、美育9在幼兒期，主要發(fā)展幼兒的（）語(yǔ)言。A、BCD10幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。ABCD11語(yǔ)言能力是在（）過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。ABCD12在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。ABCD13、一個(gè)兩歲半的小女孩在涂畫(huà)，成人問(wèn)她畫(huà)的是什么，她說(shuō)不出來(lái)，這反映了兒童的（）ABCD14、幼兒的形象記憶主要依靠的是（）ABCD15、學(xué)前兒童對(duì)事物的判斷依據(jù)最初是（）ABCD16、學(xué)前兒童行動(dòng)過(guò)程中，體現(xiàn)其意志發(fā)展的最主要指標(biāo)是（）ABCD17、幼兒知道“夏天很熱，最好不要在正上午時(shí)出去”反映幼兒（）的概括性。ABCD18、在分類(lèi)活動(dòng)中，一名幼兒把兔子和蘿卜放到一起，他是依據(jù)（）進(jìn)行分類(lèi)。ABCD19、（）歲是個(gè)性初步形成時(shí)期。ABCD20、“賞心悅目、心曠神怡”是（）的表現(xiàn)。ABCD21、兒童認(rèn)為汽車(chē)比飛機(jī)快，這說(shuō)明兒童的判斷依據(jù)（）ABCD22、兒童抽象思維能力的萌芽是在（）歲。ABCD23、學(xué)前兒童心理研究的最基本方法是（）ABCD24、根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)“前讀寫(xiě)”階段主要完成的任務(wù)是（）ABCD25、在幼兒游戲活動(dòng)過(guò)程中，教師尊重幼兒的游戲包括尊重幼兒游戲的傾向、游戲的選擇和（）ABCD三、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×，每小題1分，共15分。）1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。（）2、教師在藝術(shù)活動(dòng)中的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣、豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。（）3、教師指導(dǎo)的頻率越高越有利于幼兒游戲水平的提高。（）4、當(dāng)幼兒園發(fā)生火災(zāi)時(shí)，值班教師應(yīng)該離開(kāi)幼兒，出去打電話(huà)報(bào)警。（）5、良好的道德品質(zhì)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件。（）6、在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間的關(guān)系屬于主導(dǎo)和主體關(guān)系。（）7、幼兒教育的全部意義在于開(kāi)發(fā)幼兒的智力。（）8、幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。（）9、尊重幼兒游戲的自主就是尊重幼兒游戲的意愿和興趣。（）10、幼兒教育是指0——6歲的學(xué)齡前兒童的教育。（）11、如果幼兒向老師所說(shuō)明的情況與實(shí)際不符，則說(shuō)明幼兒在“說(shuō)謊”.()12、如果一個(gè)孩子經(jīng)常坐立不安、活動(dòng)過(guò)多、注意力不穩(wěn)定，則說(shuō)明幼兒患有多動(dòng)癥。（）13、在正常情況下，幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。（）14、幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）15、幼兒園教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、美育、德育等各方面。（）四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1、幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾個(gè)方面？2、幼兒園教師的主要職責(zé)有哪些？3、幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)有哪些？4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有哪些？五、論述題（15分）簡(jiǎn)要敘述幼兒游戲的特點(diǎn)，并結(jié)合工作實(shí)際談一談自己的具體做法。六、案例分析（15分）小明在某園就讀，到大班下半學(xué)期時(shí)，幼兒園開(kāi)始進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)，老師要求小朋友們每天背書(shū)包來(lái)園，學(xué)做小學(xué)生，同時(shí)應(yīng)家長(zhǎng)要求，每天都教授識(shí)字、算數(shù)和拼音，并布置家庭作業(yè)。請(qǐng)你就此現(xiàn)象，分析幼小銜接工作中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)策略。2012年公開(kāi)招聘教師筆試試卷教育教學(xué)理論時(shí)限：120分鐘滿(mǎn)分：100分單項(xiàng)選擇（每小題1.2分，共48分）從赫爾巴特兒童管理理論可以看出他持————論。ABCD2、————是當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。ABCD3、學(xué)科課程分科過(guò)細(xì)，片中書(shū)本知識(shí)，同實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，不能照顧到兒童的需要和愛(ài)好，難以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，立足于克服這些缺陷的課程是：ABCD4、教育名著《大教學(xué)論》的宗旨是為了闡明————的觀(guān)點(diǎn)。ABCD5、下列————是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用。ABCD6、7、聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出面向21世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、————和學(xué)會(huì)生存。ABCD8、————是了解學(xué)生的典范，他一生仔細(xì)研究過(guò)700命學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生都寫(xiě)過(guò)觀(guān)察記錄，能指名道姓的說(shuō)出25年中178名“最難教育的”學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。ABCD9、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第50條規(guī)定，圖書(shū)館、博物館、文化管、美術(shù)館、體育館等社會(huì)公共文化體育設(shè)施，以及歷史文化和革命紀(jì)念館（地），應(yīng)當(dāng)————，為受教育者接受教育提供便利。ABCD10、“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)。讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”這樣的德育方法是：ABCD11、一些事例顯示，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不很成功，這說(shuō)明人們發(fā)展具有————期。ABCD12、教師的教育機(jī)智充分體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的——性。ABCD13、學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目的等，是由————規(guī)定。ABCD14、15、下列選項(xiàng)中，不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師權(quán)利的是：ABCD16、根據(jù)《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》，下列說(shuō)法正確的是：ABCD17、教育制度的核心部分是：ABCD18、教育過(guò)程是教師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過(guò)程”這一命題中師生關(guān)系的理解是：ABCD19、————是近年來(lái)在教育研究領(lǐng)域新興的研究方式，它強(qiáng)調(diào)將研究者和實(shí)踐者，研究過(guò)程與實(shí)踐過(guò)程結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)情境中通過(guò)自主的反思性探索，從而解決實(shí)際性問(wèn)題。ABCD20、——是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。ABCD21、下列觀(guān)點(diǎn)中較為準(zhǔn)確的體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是：A、學(xué)不等B、各因其才C、開(kāi)而弗達(dá)D、溫故而知新22、學(xué)校德育工作的主要途徑是：ABCD23、某人聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，想起了一件有趣的事情，直到聽(tīng)到掌聲想起，才想起自己正在聽(tīng)報(bào)告，此時(shí)這個(gè)人的心理狀態(tài)屬于：ABCD27、“心理逆轉(zhuǎn)”實(shí)驗(yàn)表明，表象具有：ABCD…………多項(xiàng)選擇41、教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括：ABCD43、教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)注意發(fā)揮作業(yè)的：ABCD45、對(duì)下列內(nèi)容的記憶屬于陳述性記憶的是：AB