高一班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書

第5頁共5頁高一班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書一、?在前三天內(nèi)?了解學(xué)生的?基本情況，?包括學(xué)生的?主體思想，?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?學(xué)習(xí)成績(jī)，?優(yōu)秀學(xué)生和?后進(jìn)生。方?式：找原班?主任了解情?況，開班干?部會(huì)議，找?學(xué)生個(gè)別談?話，悉心觀?察。二、?做好日常的?班級(jí)工作，?指導(dǎo)早讀，?檢查衛(wèi)生，?批改周記，?中下午有空?找學(xué)生聊天?，晚自習(xí)隨?堂自修或備?課，深入班?級(jí)，廣泛接?觸學(xué)生。?三、了解班?干部的個(gè)性?與工作能力?，督促班干?部努力學(xué)習(xí)?，提高成績(jī)?，指導(dǎo)班干?部開展工作?，發(fā)揮班干?部模范帶頭?作用。四?、開主題班?會(huì)，教育引?導(dǎo)學(xué)生，主?題與與班主?任、班干部?協(xié)商，待定?。五、找?后進(jìn)生特別?輔導(dǎo)，了解?其家庭、學(xué)?習(xí)、思想等?各方面的情?況，找出原?因，耐心勸?導(dǎo)，必要時(shí)?進(jìn)行家訪，?爭(zhēng)取家庭的?配合。六?、尊重、理?解、寬容每?一個(gè)學(xué)生，?用心去愛他?們一、基?本情況本?班共有學(xué)生?___人，?女生___?人，男生_?__人，本?學(xué)期轉(zhuǎn)來新?生___人?。根據(jù)__?_外國(guó)語學(xué)?校的特點(diǎn)，?每個(gè)班級(jí)在?上英語課時(shí)?分為A、B?兩班，每班?各___人?。該班在原?任班主任的?嚴(yán)格要求之?下紀(jì)律良好?，學(xué)生與老?師積極配合?，成績(jī)整體?水平較高，?尤其是英語?成績(jī)?cè)谡麄€(gè)?年級(jí)較為突?出，但少數(shù)?同學(xué)有偏科?現(xiàn)象。班級(jí)?氣氛活躍，?___榮譽(yù)?感強(qiáng)，學(xué)生?對(duì)各種活動(dòng)?積極性高。?班上有特長(zhǎng)?的學(xué)生也較?多，體育舞?蹈聲樂器樂?等方面都有?專門的特長(zhǎng)?生。學(xué)生對(duì)?自己的將來?有一定的打?算，但也有?一部分學(xué)生?仍然缺乏自?覺性，不能?很好的約束?自己，需要?老師的時(shí)刻?提醒與督促?。班上的干?部能起帶頭?作用，在班?級(jí)的日常管?理中能起到?很好的__?_和督促作?用。如檢查?日常衛(wèi)生工?作，___?好兩操等，?為老師分擔(dān)?了相當(dāng)一部?分工作。針?對(duì)以上情況?，我們實(shí)習(xí)?老師將在原?班主任王智?泉老師及其?他老師的指?導(dǎo)和幫助下?，做好他們?的助手，努?力按照學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，管理?好整個(gè)班級(jí)?，有計(jì)劃，?有目的的開?展活動(dòng)，教?育和引導(dǎo)好?學(xué)生，爭(zhēng)取?做好實(shí)習(xí)班?主任工作。?二、工作?原則三、?指導(dǎo)思想?四、主要任?務(wù)五、教?育措施及方?法六、具?體安排實(shí)?習(xí)班主任工?作總結(jié)在?我的原有印?象中，班主?任工作是一?項(xiàng)繁重枯燥?的工作，因?此，末上崗?之前我就對(duì)?班主任工作?產(chǎn)生了一種?強(qiáng)烈的懼怕?感。在擔(dān)任?高一(3)?班實(shí)習(xí)班主?任這一年的?時(shí)間里，我?對(duì)班主任工?作有了重新?的認(rèn)識(shí)，擔(dān)?任班主任可?以給我們帶?來忙碌與艱?辛，但它帶?給我們更多?的，是從和?這些天真可?愛的孩子相?觸中得到的?快樂與欣慰?。一、尊?重自己，為?人師表俗?話說：“身?教重于言教??！崩蠋煹?外在行為表?現(xiàn)對(duì)學(xué)生具?有一種榜樣?和示范的作?用，會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生潛移?默化的影響?。高中學(xué)生?的生理、心?理及綜合素?質(zhì)趨于成熟?，思維活躍?，情感豐富?，對(duì)身邊發(fā)?生的事情具?有了自己一?定的判斷能?力，也有了?自己一定的?看法。在高?一(3)班?班主任高迪?教師的幫助?帶領(lǐng)下，我?在班中教好?自己數(shù)學(xué)課?的同時(shí)，無?論是在穿著?打扮方面，?還是在言行?方面，無論?是在教學(xué)能?力方面，還?是在個(gè)人修?養(yǎng)方面都非?常注重自己?在班中的表?現(xiàn)，時(shí)時(shí)以?一名正式班?主任的身份?要求自己，?在班中得到?了學(xué)生的認(rèn)?可與支持。?只有尊重自?己、為人師?表的老師，?才能從學(xué)生?那里得到愛?戴與尊重，?在班中建立?起學(xué)生對(duì)自?己的威信，?這是班主任?工作的基礎(chǔ)?。二、抓?住時(shí)機(jī)，增?進(jìn)了解作?為實(shí)習(xí)班主?任和本班的?正式班主任?還是有一定?區(qū)別的，因?為我除了數(shù)?學(xué)課時(shí)間，?很少有時(shí)間?和他們密切?接觸，難以?真實(shí)地了解?班內(nèi)情況。?為了對(duì)同學(xué)?們?cè)鲞M(jìn)了解?，我抓住一?切可能的機(jī)?會(huì)和他們接?觸，在每天?上課間操時(shí)?，我堅(jiān)持跟?操，了解他?們的情況;?在每次同學(xué)?們進(jìn)行班內(nèi)?、校內(nèi)勞動(dòng)?時(shí)，我積極?與同學(xué)們一?起勞動(dòng)，增?加與他們每?個(gè)人接觸的?機(jī)會(huì);在每?次學(xué)校舉行?大型活動(dòng)時(shí)?，我積極配?合班主任參?與___與?籌備，與同?學(xué)們共同協(xié)?商，做好本?班工作。通?過以上方法?，我逐步了?解了班內(nèi)每?一個(gè)學(xué)生，?為做好班級(jí)?輔助管理工?作做好了準(zhǔn)?備。三、?尊重學(xué)生，?以誠相待?曾經(jīng)有學(xué)生?把班主任和?學(xué)生之間的?關(guān)系比作“?貓和老鼠”?的關(guān)系，也?有一些班主?任把學(xué)生對(duì)?他的懼怕看?作是“師道?尊嚴(yán)”的體?現(xiàn)。這樣，?使得班主任?和學(xué)生處在?一種對(duì)立的?狀態(tài)，不利?于班級(jí)工作?的開展，也?不利于學(xué)生?積極性的調(diào)?動(dòng)，能力的?培養(yǎng)。在擔(dān)?任高一(3?)班實(shí)習(xí)班?主任期間，?我利用青年?教師這一年?齡優(yōu)勢(shì)，在?自己在同學(xué)?中建立威信?的基礎(chǔ)上，?與他們平等?相處，建立?起了和諧的?師生關(guān)系。?我把學(xué)生當(dāng)?作一個(gè)平等?的主體來對(duì)?待，尊重學(xué)?生的人格尊?嚴(yán)，彼此無?高低、尊卑?之分。在出?現(xiàn)問題時(shí)，?我從為采用?強(qiáng)制手段，?高壓政策來?解決問題，?而要通過講?事實(shí)、擺道?理，使學(xué)生?心悅誠服的?接受。當(dāng)學(xué)?生提出批評(píng)?意見時(shí)，我?虛心地接受?，沒有因?yàn)?“我是老師?，我接受學(xué)?生的批評(píng)，?這多丟面子?”而拒絕接?受。作為班?主任更要有?一種大度的?氣量，寬闊?的胸懷，不?要斤斤計(jì)較?，要允許學(xué)?生出現(xiàn)這樣?的差錯(cuò)，平?等地對(duì)待學(xué)?生，這樣才?能贏得越來?越多的學(xué)生?的信任。?四、一視同?仁，平等相?處影響班?主任和學(xué)生?之間關(guān)系的?另一個(gè)重要?因素是班主?任對(duì)待好學(xué)?生和差生的?態(tài)度。有的?老師認(rèn)為，?偏愛好學(xué)生?是人之常情?，在學(xué)校教?育中，我們?所面對(duì)的是?幾十個(gè)孩子?，你的一舉?一動(dòng)，將對(duì)?其他孩子產(chǎn)?生深刻的影?響。在擔(dān)任?實(shí)習(xí)班主任?期間，我也?試著解決一?些在我課上?及課余班內(nèi)?出現(xiàn)的問題?，在處理這?些問題時(shí)，?我努力做到?一視同仁，?就事說事，?從不歧視后?進(jìn)學(xué)生，讓?他同其他學(xué)?生在公平、?和解的氣氛?下解決問題?。當(dāng)好學(xué)生?和差生犯同?樣的錯(cuò)誤時(shí)?，我不因?yàn)?他是差生而?嚴(yán)加指責(zé)，?或他是好學(xué)?生而裝做沒?看見。我在?對(duì)待好學(xué)生?和差生的時(shí)?候，堅(jiān)持平?等原則，在?某些場(chǎng)合，?可對(duì)好學(xué)生?從嚴(yán)要求，?對(duì)差生寬容?些。這樣后?進(jìn)生會(huì)重新?燃起他們的?自尊心、自?信心，積極?地去發(fā)展他?們自己。?五、鉆研教?學(xué)，提高自?己在這一?年的擔(dān)任高?一(3)班?實(shí)習(xí)班主任?期間，我深?深地知道要?想搞好自己?的班主任工?作，應(yīng)首先?把自己的學(xué)?科教學(xué)搞好?。讓班內(nèi)學(xué)?生喜歡上你?教的課，進(jìn)?而喜歡你、?佩服你，這?對(duì)于班主任?工作是至關(guān)?重要的。在?以后的日子?里，我將會(huì)?繼續(xù)努力搞?好自己的教?學(xué)工作，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，使自?己得到學(xué)生?的承認(rèn)與認(rèn)