可編程控制器(PLC)課程標(biāo)準(zhǔn)new

《可編程控制系統(tǒng)編程與實(shí)施》課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)領(lǐng)域：電氣自動(dòng)化技術(shù)課程代碼：03021040課程名稱：可編程控制系統(tǒng)編程與實(shí)施所屬系部：電氣工程系山東職業(yè)學(xué)院教務(wù)與科研處2012年9月1日目錄一、課程基本信息二、課程目標(biāo)三、課程設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)2.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配3.課程考核4.教學(xué)環(huán)境及設(shè)備5.教師隊(duì)伍6.教材選用四、實(shí)施建議《可編程控制系統(tǒng)編程與實(shí)施》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱：可編程控制系統(tǒng)編程與實(shí)施課程代碼：03011040學(xué)分：4學(xué)時(shí)：92授課時(shí)間：第4學(xué)期授課對(duì)象：電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生后續(xù)課程:典型工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的組態(tài)控制、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試先修課程:電動(dòng)機(jī)的選用運(yùn)行與維修、設(shè)備電氣控制與維修課程性質(zhì)：《可編程控制系統(tǒng)編程與實(shí)施》課程是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)課程，本課程以實(shí)踐教學(xué)為主，在課程體系中起專業(yè)核心課程作用，主要培養(yǎng)學(xué)生的從事具備可編程控制電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、控制程序的編程及調(diào)試基本職業(yè)能力，在取得PLC應(yīng)用設(shè)計(jì)師資格證書中起到支撐作用。二、課程目標(biāo)本課程立足于維修電工、電氣設(shè)備安裝工等核心崗位，圍繞可編程控制器應(yīng)用核心技能，培養(yǎng)學(xué)生可編程控制電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、控制程序的編程及調(diào)試等方面的職業(yè)能力。三、課程設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，理論與實(shí)踐相結(jié)合，與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的原則，圍繞對(duì)電氣控制技術(shù)高技能人才的職業(yè)要求，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系的框架，注重實(shí)用、夠用的原則，對(duì)于較難理解和掌握的PLC內(nèi)部結(jié)構(gòu)、組成原理，不作詳細(xì)講解，以實(shí)際的PLC應(yīng)用項(xiàng)目作為本課程講解的主線，突出系統(tǒng)的構(gòu)建、指令的運(yùn)用、程序的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與優(yōu)化，注重技能訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用PLC解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從理論到實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。在各項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)施過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的錄像、多媒體課件、資料文獻(xiàn)、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。2.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表1《可編程控制系統(tǒng)編程與實(shí)施》教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表教學(xué)學(xué)教考方項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)時(shí)學(xué)核法序號(hào)培養(yǎng)目標(biāo)容建資評(píng)與議源價(jià)手段1項(xiàng)目11.能夠識(shí)別教學(xué)載體：4教電考可編程可編程序控三菱PLC、西學(xué)子核序控制制器及其配門子PLC方教方案學(xué)習(xí)內(nèi)容：器基礎(chǔ)件，辨認(rèn)其1.可編程序控法電式：子：引課提導(dǎo)件問(wèn)文典、教型提學(xué)工交法程準(zhǔn)知識(shí)基本結(jié)構(gòu)制器的基本認(rèn)2.能夠熟練進(jìn)行可編程序2.識(shí)可編程序控控制器電源制器的組成及線的連接、原理線I/O，電熟路練的接進(jìn)3.可編程序控角案?jìng)渖Y扮技料演術(shù)考法規(guī)核案范標(biāo)例教準(zhǔn)分學(xué)：析錄掌制器的性能指標(biāo)及分類行可編程控制器與其他4.西門子S7-配件的安裝3．具備使用可編程控制200系列PLC的數(shù)據(jù)類型及內(nèi)部元件訓(xùn)練內(nèi)容：器的基本素1．識(shí)別可編法像握質(zhì)教現(xiàn)可學(xué)場(chǎng)編手視程段頻控程序控制器及其配件，辨認(rèn)其基本結(jié)構(gòu)4．掌握可編程控制器的基礎(chǔ)知識(shí)2.可編程序控：資制多料器媒技的體術(shù)基教文礎(chǔ)學(xué)件知視識(shí)頻成教績(jī)學(xué)權(quán)網(wǎng)重絡(luò)：制器電源線的連接、I/O電路的接線，可編程控制器與其他配件的安裝教學(xué)0.1為過(guò)程考核，占總成績(jī)的10%2項(xiàng)目21．能夠使用教學(xué)載體：20教電考三相交可編程控制西門子PLC、學(xué)子核流異步器基本指令電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)方教方電動(dòng)機(jī)2．能夠分析板法案式：電：引子提導(dǎo)課問(wèn)文件、教典設(shè)學(xué)型計(jì)法工圖的PLC可編程控制學(xué)習(xí)內(nèi)容：控制器控制電機(jī)1.三相交流異的特點(diǎn)步電動(dòng)機(jī)單向3.具備用可編程控制器解運(yùn)轉(zhuǎn)的PLC控決簡(jiǎn)單控制制的素質(zhì)4.掌握可編程2.三相交流異角程紙控制器控制色案、扮例現(xiàn)演技場(chǎng)系統(tǒng)的設(shè)轉(zhuǎn)的步電動(dòng)機(jī)正反PLC控制計(jì)、構(gòu)建、編程和調(diào)試3.三相交流異法術(shù)操的一般方法。案規(guī)作例范考分教核析學(xué)標(biāo)法錄準(zhǔn)教像：學(xué)現(xiàn)掌手場(chǎng)握段視可：頻編多資程媒料控體技制教術(shù)器學(xué)文控視件制頻系教統(tǒng)學(xué)的網(wǎng)設(shè)絡(luò)計(jì)教、步電動(dòng)機(jī)降壓起動(dòng)的PLC控制訓(xùn)練內(nèi)容：1．繪制三相交流異步電動(dòng)機(jī)的PLC控制電路圖2.完成PLC控制電路的接線安裝3.按照控制要求編寫控制程序4.根據(jù)基本指令編寫相應(yīng)的梯形圖程序，能夠熟練把梯學(xué)構(gòu)建形圖轉(zhuǎn)換為語(yǔ)句表、編5.能夠?qū)⒊绦蜉斎隤LC，完成PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行和分析程和調(diào)試的一般方法成績(jī)權(quán)重：0.20為過(guò)程考核，占總成績(jī)的20%3項(xiàng)目31．能夠使用教學(xué)載體：34教電考PLC控可編程控制三菱PLC、西學(xué)子核制小車器功能指令門子PLC運(yùn)動(dòng)2．能夠用可學(xué)習(xí)內(nèi)容：方教方法案式編程控制器1.PLC指令的：電：控制小車進(jìn)功能用途、格引子提行多種運(yùn)動(dòng)式、用法、執(zhí)導(dǎo)課問(wèn)3.具備用可編行過(guò)程和注意文件、程控制器解事項(xiàng)決運(yùn)動(dòng)、控2.PLC控制小學(xué)型計(jì)車的控制特點(diǎn)法工圖教典設(shè)制的素質(zhì)4.掌握可編程3.總結(jié)使用角程紙控制器控制PLC對(duì)小車進(jìn)色案、系統(tǒng)的設(shè)行電氣控制的扮例現(xiàn)計(jì)、構(gòu)建、方法、步驟和演技場(chǎng)編程和調(diào)試注意事項(xiàng)法術(shù)操案規(guī)作例范考分教核析學(xué)標(biāo)法錄準(zhǔn)教像：學(xué)現(xiàn)掌手場(chǎng)握段視可的方法訓(xùn)練內(nèi)容：1．繪制PLC控制小車的控制電路圖2.完成PLC控制電路的接線安裝3.按照控制要：頻編求編寫控制程序4.根據(jù)基本指教術(shù)器多資程媒料控體技制學(xué)文控視件制頻系教統(tǒng)令編寫相應(yīng)的梯形圖程序，夠熟練把梯形圖轉(zhuǎn)換為語(yǔ)句學(xué)的網(wǎng)設(shè)絡(luò)計(jì)教、學(xué)構(gòu)建表5.夠?qū)⒊绦蜉斎隤LC，完成PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行和分析、編程和調(diào)試的方法成績(jī)權(quán)重：0.30為過(guò)程考核，占總成績(jī)的30%4項(xiàng)目41．能夠使用教學(xué)載體：34教電考PLC控可編程控制三菱PLC、西學(xué)子核制機(jī)械器功能指令門子PLC方教方法案式手2．能夠用可學(xué)習(xí)內(nèi)容：編程控制器1.PLC指令的：電：控制機(jī)械手功能用途、格引子提的進(jìn)行各種式、用法、執(zhí)導(dǎo)課問(wèn)運(yùn)動(dòng)行過(guò)程和注意文件、教典設(shè)3.具備用可編事項(xiàng)程控制器解2.PLC控制機(jī)學(xué)型計(jì)決運(yùn)動(dòng)控制械手的控制特法工圖角程紙4.掌握可編程3.總結(jié)使用色案、控制器控制PLC對(duì)機(jī)械手扮例現(xiàn)系統(tǒng)的設(shè)進(jìn)行電氣控制演技場(chǎng)計(jì)、構(gòu)建、的方法、步驟法術(shù)操的素質(zhì)點(diǎn)編程和調(diào)試和注意事項(xiàng)案規(guī)作例范考分教核析學(xué)標(biāo)法錄準(zhǔn)教像：學(xué)現(xiàn)掌手場(chǎng)握段視可：頻編的方法訓(xùn)練內(nèi)容：1.繪制PLC控制機(jī)械手的控制電路圖2.完成PLC控制電路的接線安裝3.按照控制要多資程媒料控體技制教術(shù)器求編寫控制程序4.根據(jù)基本指學(xué)文控視件制頻系教統(tǒng)學(xué)的令編寫相應(yīng)的梯形圖程序，夠熟練把梯形圖轉(zhuǎn)換為語(yǔ)句網(wǎng)設(shè)絡(luò)計(jì)教、學(xué)構(gòu)建表5.能夠?qū)⒊绦蜉斎隤LC，完成PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行和分析、編程和調(diào)試的方法成績(jī)權(quán)重：0.4為過(guò)程考核，占總成績(jī)的403.課程考核改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方法，采用階段（過(guò)程性）評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式；實(shí)施評(píng)價(jià)主體的多元化，采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。具體的評(píng)價(jià)手段可以采用觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、閉卷或開(kāi)卷測(cè)試等，評(píng)價(jià)重點(diǎn)為學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力（及創(chuàng)新能力），對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)。4.教學(xué)環(huán)境及設(shè)備具有可編程控制器基本訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室，并按照真實(shí)職業(yè)氛圍的構(gòu)建教學(xué)做一體化教學(xué)場(chǎng)可編程控制項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所所，配備20套PLC控制運(yùn)動(dòng)小車、20套PLC控制機(jī)械手裝置，為學(xué)生提供企業(yè)級(jí)別的可編程控制系統(tǒng)組裝、調(diào)試和故障排除訓(xùn)練。利用精品課程網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、測(cè)試和交流。5.教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)專兼結(jié)構(gòu)合理，根據(jù)學(xué)生規(guī)模，確定教師數(shù)量，專任教師應(yīng)具備雙師素質(zhì)，熟悉可編程控制系統(tǒng)，具有可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施經(jīng)歷，具有實(shí)施理論與實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)能力；兼職教師應(yīng)是來(lái)自企業(yè)一線的技術(shù)骨干，熟悉高職教育教學(xué)規(guī)律，具有執(zhí)教能力。教學(xué)中能夠完成可編程設(shè)計(jì)、編程與調(diào)試；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。6.教材選用教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，選取的項(xiàng)目或課題應(yīng)將企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和學(xué)校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律的原則；教材應(yīng)充分體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)的特點(diǎn)，理論知識(shí)和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容的選擇力求明確，可操作性強(qiáng)，便于貫徹“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念；注重新技術(shù)、新知識(shí)、新工藝、新方法的介紹，適度關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)有余力的學(xué)生留下進(jìn)一步拓展知識(shí)能力的內(nèi)容和空間。四、實(shí)施建議1.本課程宜采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，在PLC實(shí)驗(yàn)室實(shí)施教學(xué)做一體教學(xué)。2.以項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施作為驅(qū)動(dòng)主線，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)生通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，理性思維，動(dòng)手操作，完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、編程、安裝、調(diào)試和運(yùn)行，在做在學(xué)，在學(xué)中做，最終達(dá)到真正聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，做得好，切實(shí)提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合素質(zhì)。3.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施可采用小組合作學(xué)