下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)初二生物教學(xué)計(jì)劃以學(xué)校工?作計(jì)劃重點(diǎn)?開展教學(xué)工?作,堅(jiān)持做?到德育為先?,落實(shí)課堂?有效教學(xué)任?務(wù),努力加?強(qiáng)課堂紀(jì)律?管理,做好?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)工作,全?面提高學(xué)生?的科學(xué)素質(zhì)?,培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新能力?。把握課標(biāo)?的總教學(xué)目?標(biāo)和教學(xué)要?求,掌握課?標(biāo)規(guī)定的教?學(xué)原則、教?學(xué)方法、記?住教學(xué)中應(yīng)?注意的問題?,認(rèn)真鉆研?教材和課標(biāo)?。二、目?標(biāo)任務(wù)1?.我們要認(rèn)?真按時(shí)完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù),?提前一周備?好課。對(duì)學(xué)?生要嚴(yán)格要?求,輔導(dǎo)及?時(shí)。2.?優(yōu)化課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu),對(duì)?學(xué)生要嚴(yán)格?要求,輔導(dǎo)?及時(shí)。滲透?德育教育,?力爭(zhēng)改變學(xué)?生偏科觀念?和厭學(xué)情緒?。3.加?強(qiáng)學(xué)習(xí),提?高教育教學(xué)?水平。圍繞?高效課堂的?4.努力?加強(qiáng)課堂紀(jì)?律管理,做?好后三分之?一的輔導(dǎo)工?作,優(yōu)化課?堂教學(xué)工作?,分層教學(xué)?,向___?分鐘要質(zhì)量?。5.認(rèn)?真履行好_?__備課制?度,,積極?參加教研教?改,完成本?學(xué)期的教學(xué)?工作。6?.天天公開?課,教師之?間相互交流?,相互學(xué)習(xí)?,相互幫助?取別人的長(zhǎng)?處來補(bǔ)自己?的缺點(diǎn),普?遍提高教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)水平?,不斷改進(jìn)?教學(xué)方法,?使本組每位?教師都有所?提高。以達(dá)?到___提?高的目的。?7.每?jī)?周一次__?_備課,雙?周進(jìn)行。設(shè)?計(jì)好教案,?上好課,寫?好教學(xué)反思?。探索和改?進(jìn)教法,注?意學(xué)法的取?用和指導(dǎo),?備出課要能?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣,?能培養(yǎng)學(xué)生?的能力,使?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。5.?做好問卷調(diào)?查,及時(shí)尋?找不足,以?利以后更好?的開展工作?。6.復(fù)?習(xí)期間,各?位任課教師?要各出一套?復(fù)習(xí)題供學(xué)?生復(fù)習(xí)用。?7.本學(xué)?期的學(xué)生實(shí)?驗(yàn),演示實(shí)?驗(yàn)要盡力做?,以激發(fā)學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)興?趣,幫助學(xué)?生理解所學(xué)?的知識(shí),增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)所?學(xué)知識(shí)的識(shí)?記。8.?充分利用電?教手段,使?用多媒體課?件,提高上?課的教學(xué)效?率。三、?學(xué)生情況分?析:八年?級(jí)的學(xué)生最?后一學(xué)期的?生物學(xué)習(xí),?我們將繼續(xù)?做好優(yōu)生的?鼓勵(lì)工作和?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生物學(xué)技能?的培養(yǎng)。努?力改變后三?分之一學(xué)生?的偏科觀念?和厭學(xué)情緒?,進(jìn)行分層?教學(xué)和趣味?教學(xué),關(guān)心?關(guān)愛學(xué)生,?全面提高教?學(xué)質(zhì)量,讓?每一個(gè)學(xué)生?在原來基礎(chǔ)?上都能有所?收獲和發(fā)展?,也為高中?生物學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ)。?四、方法措?施1、通?過各種途徑?.繼續(xù)學(xué)習(xí)?,學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)。2?.安排豐富?多樣的科學(xué)?探究活動(dòng),?讓學(xué)生通過?活動(dòng)體驗(yàn)過?程,領(lǐng)悟和?運(yùn)用方法。?3.鼓勵(lì)?學(xué)生積極思?考和討論。?在資料分析?、小資料、?技能訓(xùn)練、?練習(xí)、自我?檢測(cè)等欄目?中,有許多?關(guān)于科學(xué)過?程和方法的?思考題,可?以幫助學(xué)生?領(lǐng)悟方法,?活躍思維,?提高科學(xué)探?究能力。?4.分層教?學(xué),做好后?三分之一的?教學(xué)工作,?努力加強(qiáng)課?堂紀(jì)律管理?。5.加?強(qiáng)教研,及?時(shí)查漏補(bǔ)缺?。耐心輔導(dǎo)?,特別是后?三分之一的?輔導(dǎo)工作。?6.積極?爭(zhēng)取家長(zhǎng)支?持,搞好復(fù)?習(xí)和預(yù)習(xí)工?作。7.?充分利用現(xiàn)?代教學(xué)手段?,提高課時(shí)?效率和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- flash 課件教學(xué)課件
- 自愿放棄孩子協(xié)議書(2篇)
- 購(gòu)買籽種合同范本(2篇)
- 高中技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)II》課堂強(qiáng)化練習(xí)
- 節(jié)婦吟課件教學(xué)課件
- 南京航空航天大學(xué)《短片創(chuàng)作》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《數(shù)值分析》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))-香榭美臨住宅樓工程施工組織設(shè)計(jì)
- 深圳人民醫(yī)院幕墻工程施工組織設(shè)計(jì)
- 《致橡樹》說課稿
- 數(shù)據(jù)恢復(fù)業(yè)務(wù)合同
- 智能化工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- 《民法典》全文學(xué)習(xí)PPT
- zzf微血管減壓術(shù)治療舌咽神經(jīng)痛
- SPECTRO MAXx 06直讀光譜儀操作規(guī)程
- PCS9700 監(jiān)控后臺(tái)操作方法培訓(xùn)
- creo自頂向下設(shè)計(jì)方法
- 物流配送中心規(guī)劃與設(shè)計(jì)課件
- 常用截止閥尺寸表
- 2013三無(wú)班組評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
- 二年級(jí)《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論