云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)九年級(jí)物理電流與電壓的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版

《電流與電壓的關(guān)系》導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)授課目的導(dǎo)航1、授課重點(diǎn)：（1）知道電流與電壓的關(guān)系。（2）會(huì)使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器，會(huì)連接電路。（3）會(huì)使用控制變量法、科學(xué)研究法研究電流與電壓的關(guān)系。2、授課難點(diǎn)：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（2）解析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)物理規(guī)律。預(yù)習(xí)案（一）課前復(fù)習(xí)什么叫電壓電壓的測量工具是什么怎樣用電壓表測量電路中定值電阻兩端的電壓請(qǐng)把以下元件連接成一個(gè)測量定值電阻兩端的電壓的電路。RV-1什么叫電流電流的測量工具是什么怎樣用電流表測量電路中流過定值電阻的電流請(qǐng)把以下元件連接成一個(gè)測量流過定值1電阻R的電流的電路的電路。RA3什么叫電阻請(qǐng)把以下元件連接成一個(gè)測量流過定值電阻R的電流及加在R兩端的電壓的電路。A3R（二）課前預(yù)習(xí)

V-1影響電流大小的因素有哪些請(qǐng)說出你的猜想。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，考據(jù)電流與電壓的關(guān)系。提示：（1）利用幾節(jié)干電池、小燈泡、導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2）利用定值電阻（可以從廢舊電器的電路板上拆取）、學(xué)生電源、導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）利用電源、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電壓表、電流表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。KUA2RRRAV3-1教教學(xué)設(shè)計(jì)主題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明把預(yù)習(xí)作業(yè)中設(shè)計(jì)讓學(xué)生舉手讓學(xué)生在的電流看法、電壓看法、問答，有序地控回答提問中展電阻看法進(jìn)行有邏輯性制課堂節(jié)奏，使示預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)“新的提問，表示影響電流大學(xué)生的思路在老成就，教師應(yīng)該課引入”小的因素是：①電壓②電師的引導(dǎo)下有序?qū)W(xué)生的回答要求阻地進(jìn)行。恩賜必然、同意和夸耀。不應(yīng)求全責(zé)備。3問：1什么叫電流（舉手）讓學(xué)生在2什么叫電壓答：1電流回答中顯現(xiàn)自3什么叫電阻的強(qiáng)弱叫我，顯現(xiàn)預(yù)習(xí)效新課電流與電壓、電阻之答：2電壓果，老師在學(xué)生間有什么關(guān)系這個(gè)關(guān)系是回答中認(rèn)識(shí)預(yù)授課答：3電阻有什么用途習(xí)收效及學(xué)生（板書課題）“第七是存在的疑問。章歐姆定律第一節(jié)電流與電壓的關(guān)系問：既然電壓是產(chǎn)生（舉手）交給學(xué)生電流的原因，電壓越高是答：把小燈猜想的方法：不是產(chǎn)生的電流越大泡接入電源上，①類電阻是導(dǎo)體對(duì)電流一只電池作電比猜想；一、的阻攔作用，是不是連入源，小燈泡暗，②用影響電流電路中的電阻越大，流過兩只電池作電所學(xué)知識(shí)大小的因的電流越小源，小燈泡更亮。進(jìn)行推理素聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，你能我猜想是①電壓猜想。猜想出影響電流大小的答：把一個(gè)引導(dǎo)學(xué)因素有哪些大燈泡和一個(gè)小生進(jìn)行有依（板書）一、影響電燈泡接在同一只據(jù)的科學(xué)猜流大小的因素：電池上，小燈泡想。41.電壓亮，大燈泡暗。2.電阻我猜想是②電阻問：科學(xué)研究要經(jīng)歷（舉手）讓學(xué)生清二、哪幾個(gè)程序答：1提出楚本堂課的探研究“電今天我們就用這七問題究流程，思路緊流與電壓個(gè)程序研究電流與電壓2作出猜想跟老師。的關(guān)系”的關(guān)系。3設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)應(yīng)用播放PPT：“第一節(jié)4科學(xué)研究法探1提研究電流與電壓的關(guān)5究自然規(guī)律。出問題系”。62作1.提出問題7出猜想2.作出猜想問：影響電流的的因小組談?wù)撔〗M談?wù)撍赜袃蓚€(gè)，要研究電流與（舉手）中老師可以參3設(shè)電壓的關(guān)系，請(qǐng)大家談?wù)摯穑嚎梢杂门c個(gè)別小組的計(jì)實(shí)驗(yàn)一下，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一個(gè)小燈泡在一談?wù)摚瑢?duì)他們進(jìn)（重（重點(diǎn)重申控制變量法）節(jié)電池、兩節(jié)電行引導(dǎo)和指點(diǎn)。點(diǎn)）教師可以先在黑板池、三節(jié)電池的老師應(yīng)該上畫出學(xué)生說出的各種電源上經(jīng)過比較先聽取小組匯方案，順便評(píng)說實(shí)驗(yàn)的問燈泡亮度來進(jìn)行報(bào)。5題。催生最正的確驗(yàn)電路的研究爾后再提產(chǎn)生。答：可以用示和引導(dǎo)學(xué)生再引導(dǎo)學(xué)生找到如一只定值電阻、完滿實(shí)驗(yàn)的設(shè)何讓電壓發(fā)生規(guī)律性的一個(gè)學(xué)生電源、計(jì)。變化，經(jīng)過測出的電流變小燈泡最后確定化規(guī)律找出電流與電壓答：可以用最正確方案。的關(guān)系。一只定值電阻、在聽取小最后播放PPT“實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)變阻器、電組報(bào)告時(shí)應(yīng)該設(shè)計(jì)”流表、電壓以激勵(lì)和夸耀表為主，必然學(xué)生答：可以在的創(chuàng)新意識(shí)和定值電阻的兩端創(chuàng)新能力。加成倍增加的變（重點(diǎn)強(qiáng)化電壓，看電調(diào)①控制變量流法②電路設(shè)計(jì)③電壓應(yīng)該成規(guī)律性變化）4進(jìn)問：方案我們已經(jīng)確學(xué)生先連接讓學(xué)生在行實(shí)驗(yàn)定，怎樣利用課件上的這預(yù)習(xí)資料中的電互動(dòng)中查找問（1）套器材研究出I與U的關(guān)路。題，互動(dòng)中學(xué)會(huì)電路連接系現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把預(yù)習(xí)爾后進(jìn)行小電路連接。最后6作業(yè)中的電路連接起來。組談?wù)?，相互的在觀看PPT后教師借此重申電路交換查找電路連達(dá)到大面積的連接時(shí)的注意事項(xiàng)。經(jīng)過接中存在的錯(cuò)掌握。使電路連課堂巡視認(rèn)識(shí)電路連接誤。接的難點(diǎn)得予存在的問題。最后觀看化解。爾后讓學(xué)生張開小PPT“電路的連組談?wù)?，在組內(nèi)相互查找接”電路連接存在的問題，糾正錯(cuò)誤。最后播放PPT：“電路的連接”讓所有學(xué)生都學(xué)會(huì)電路的連接。播放PPT“著手實(shí)觀看老師怎借動(dòng)畫效驗(yàn)”應(yīng)用fah的動(dòng)畫收效樣用動(dòng)畫收效連果培養(yǎng)學(xué)生良（2）演示實(shí)驗(yàn)的步驟，采集可電路、怎樣用實(shí)好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)采集數(shù)據(jù)靠信息。查采集數(shù)據(jù)信習(xí)慣。信息邊實(shí)驗(yàn)邊交待注意息。事項(xiàng)。問：比較U2=2U1，（舉手）①讓學(xué)生5、分答：電流2電流是怎樣變化的學(xué)會(huì)解析實(shí)驗(yàn)析論證比較U3=3U1，電流倍增加數(shù)據(jù)7又是怎樣變化的答：電流3若U4=4U1，電流是倍增加否是4倍增加（用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)答：電流4證這個(gè)推測）倍增加請(qǐng)同學(xué)們談?wù)撘幌?，小組談?wù)摚河蛇@些數(shù)據(jù)可以得出什答：電流與么結(jié)論電壓成正比。請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)用預(yù)習(xí)應(yīng)用預(yù)習(xí)作資料描U—I圖像，由圖業(yè)中的坐標(biāo)格描像可得出什么結(jié)論圖像。播放PPT“描繪U—描完后看I圖像”PPT“曲線的描問：這個(gè)圖像與你們繪”數(shù)學(xué)中的哪個(gè)圖像相似答：與正比板書：電阻一準(zhǔn)時(shí)，例函數(shù)=相似。電流正比問：我的實(shí)驗(yàn)方案存小組談?wù)摚涸谑裁磫栴}請(qǐng)同學(xué)們討（舉手）6評(píng)論一下，給我提出更正建答：應(yīng)估議，幫助我完滿這個(gè)方該案。答：應(yīng)

②讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用坐標(biāo)辦理數(shù)據(jù)③讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)結(jié)論④實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的相互滲透和知識(shí)意會(huì)的相互促進(jìn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的可靠性進(jìn)行評(píng)估。學(xué)會(huì)虛心聽取他人的建議，學(xué)8播放PPT“評(píng)估”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些方面對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估?？谑觯赫?qǐng)同學(xué)們各自說出在預(yù)習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路，讓其他同學(xué)幫你7交完滿。流播放PPT“溝通”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)溝通。板書設(shè)計(jì)：第七章歐姆定律一．研究電流與電壓的關(guān)系二．影響電流大小的因素：1）電壓2）電阻

該會(huì)幫助他人，學(xué)答：應(yīng)會(huì)與人合作，培該養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。答：我是這樣想的答：你應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生該的合作溝通意答：你應(yīng)識(shí)，與人溝通的該能力，學(xué)會(huì)與人答：我是這溝通培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)樣想的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。聽怎樣進(jìn)行溝通9三．電流與電壓的關(guān)系：電阻一準(zhǔn)時(shí)，流過導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比。牢固案三．牢固作業(yè)1．電流與電壓、電阻之間的關(guān)系是_____________________________________________；___________________________________________________________________________。電路中的滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？時(shí)，測得流過它的電流是0.1A。若是它兩端的電壓變?yōu)?V時(shí)，流過它的電流是_____A；若是它兩端的電壓變?yōu)?V時(shí)，流過它的電流又是_____A；你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案研究電流與電阻的關(guān)系嗎（1）畫出你的實(shí)驗(yàn)電路及表格。（2）寫出你的實(shí)驗(yàn)步驟。5有一個(gè)電壓恒定的電源，在它的電路中接入10Ω的電阻時(shí)，流過它的電流是0.6A。接入20Ω的電阻時(shí)，流過它的電流是___A；接入30Ω的電阻時(shí)，流過它的電流是___A。101=10Ω、R2=20Ω和R3=30Ω的三個(gè)電阻