我的夢想果子

幸福課《我有一顆夢想果子》教學(xué)設(shè)計一、課程目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是夢想,以及夢想的多樣性

二、教學(xué)用具：

童話劇頭飾:精靈,廚師,警察,醫(yī)生,旅行家,建筑師，一個道具蘋果

視頻：孩子們的夢想

教學(xué)實施（一）沉靜訓(xùn)練1.目標(biāo)：提升專注力,增加平靜感2.時間：5分鐘3.教學(xué)用具：沉靜訓(xùn)練音頻4.教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)音頻指導(dǎo)語練習(xí)（二）童話劇《遇到夢想精靈》1.目標(biāo)：通過演出童話劇,讓同學(xué)們了解夢想的含義2.時間：28分鐘3.教學(xué)用具童話劇頭飾;道具蘋果;老師可的情加入服裝4.教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入：師生問好。師：今天是張老師第一次給大家上課，當(dāng)鄧?yán)蠋熣驹谥v臺上時你們覺得鄧?yán)蠋熓且晃辉鯓拥睦蠋熌?？（請同學(xué)來說一說）生：......師：謝謝大家這么夸我，老師也忍不住想夸夸你們了！我們214班所有的孩子都坐得非常端正，每一個孩子都在全神貫注地聽鄧?yán)蠋熤v課，老師很喜歡你們!在上課之前老師給大家?guī)砹艘粋€禮物，這是一個情景劇，有一個小男孩，他遇到了一些困難，我們一起去看一看他們遇到了哪些困難？表演情景?。和拕　队鲆妷粝刖`》

小演員:7名同學(xué)(小男孩,精靈,廚師,警察,醫(yī)生,旅行家,建筑師)

劇本:

老師:樂樂是一個8歲的小男孩,有一天早上,他在街上走著走著,突然,眼前金光一閃,一個精靈出現(xiàn)了。

精靈:小朋友,你好啊,我是夢想精靈,我今天的任務(wù),是來到人間,幫一個小朋友實現(xiàn)夢想。你有沒有夢想啊?我來幫幫你?

小男孩:夢想?夢想是什么東西?能吃的嗎?

精靈:啊呀不是啦,你連夢想是什么都不知道?比如,你以后長大想做什么人,或者想做什么事情?

小男孩:啊?那我可沒想過......什么夢想最好,我就要什么夢想吧!

精靈:哈哈,什么夢想最好,這個答案只有你自己去找?？?我給你一個魔法蘋果,你想好了,就對著這個蘋果大聲念一句咒語:“夢想精靈!夢想成真!我就會出現(xiàn),幫你把這顆夢想果子掛到魔法樹上去。

小男孩:哇,好神奇啊!

精靈:注意,你只有一次機(jī)會!太陽下山前你沒有念出咒語,魔法就失效了!

老師:說完,精靈一下就消失了。(精靈下)小男孩:啊呀,太陽就快下山了,我得趕緊找到最好的夢想啊!怎么辦呢?哎!我去問問那邊的幾個大人吧(園師、警察、醫(yī)生上)小男孩:叔叔阿姨你們好!請問,你們知道什么是最好的夢想嗎?廚師:哈哈,最好的夢想?那當(dāng)然是當(dāng)廚師啦!小男孩:為什么呀?廚師:因為廚師可以做出好多好吃的東西,你想吃什么,就可以自己做什么!而且還可以做給別人吃,看到別人那么喜歡吃我做的東西,多開心啊!小男孩:哦,最好的夢想是當(dāng)廚師。警察:不對不對,最好的夢想,應(yīng)該是當(dāng)警察!小男孩:當(dāng)警察?為什么呀?警察:當(dāng)警察,可以抓壞人,保護(hù)大家的安全,多酷啊!小男孩:對哦,最好的夢想應(yīng)該是當(dāng)警察。醫(yī)生:小朋友,我告訴你,這個世界上最美好的夢想,就是當(dāng)醫(yī)生了!小男孩:當(dāng)醫(yī)生?為什么呀?醫(yī)生:當(dāng)醫(yī)生,可以救死扶傷。生病多難受啊,醫(yī)生可以幫人治好病,你說好不好?小男孩:嗯嗯,好!看來做醫(yī)生也很好!(廚師、警察、醫(yī)生下。旅行家背包上,走過小男孩面前)小男孩(叫住他):哎,叔叔,請問,您覺得最好的夢想是什么呀？

旅行家:最好的夢想?世界那么大,我想去逛逛——我的夢想,就是在40歲之前,走遍30個國家!看看不同的風(fēng)光！

小男孩:哇,聽起來好棒。

旅行家:那當(dāng)然,我要繼續(xù)趕路啦,拜拜!(建筑師上,拿著圖紙,對著遠(yuǎn)方看看,再看看圖紙)

小男孩:咦?叔叔,您這是在做什么呀?

建筑師:我在看那塊空地能蓋一棟什么樣的大樓!

小男孩:蓋樓?那,您有夢想嗎?

建筑師:我的夢想,就是蓋一個世界上最高的樓!比天上的云還高!

小男孩:哇，那么高!真是一個好夢想

(建筑師下)小男孩(對著大家):可是,他們說的都不一樣,到底哪個才是最好的夢想呢?啊呀!太陽就要下山了!大家快幫我想想吧!三、確定夢想（一）分析情景劇，提出問題1)提問:“看,樂樂向大家求助了。幫助他之前我們得想想,還記得剛才那幾個大人都給樂樂建議了什么夢想嗎？一一回答。2)提問:“那么,如果你來幫樂樂選,你會選其中的哪一個夢想?為什么呢?3）提問:"大家發(fā)現(xiàn)了嗎?剛才那幾個大人說的夢想,可以分成兩大類,你們想想,能分成哪兩類？引導(dǎo)：一類是職業(yè)，另一類是事情。4）夢想是一個比較遠(yuǎn),比較大的愿望,比如希望媽媽給買個變形金等盒,就不能算作夢想。5）“對,大家回答的很好,這些角色的夢想,有兩類:一類是做什么職業(yè),一類做什么事情。6）對職業(yè)的拓展:“請同學(xué)們想一想,除了廚師、警察和醫(yī)生、你還能想到哪些夢想職業(yè)?對事情的拓展:“請大家再想想,除了走遍許多國家旅游,和蓋最高的樓樓,還有哪些事情可以作為夢想呢?（二）教師小結(jié)一“最好夢想”(3分鐘)1)提問:“剛才樂樂的求助是幫他找一個“最好的夢想想",但我們討論出了這么多夢想,你們覺得,哪一個才算最好的呢?2)小結(jié):沒有“最好的夢想",每個人的夢想都可以是不一樣的,自己喜歡的就是最好的。四、夢想采訪視頻，制作魔法樹（一）目標(biāo)：通過現(xiàn)實中的采訪視頻,讓同學(xué)們進(jìn)步加深對夢想的理解（二）教學(xué)內(nèi)容：1.觀看視頻2.啟發(fā)引導(dǎo)（三）老師提問1)從剛才的視頻中,我們看到了現(xiàn)實中許多孩子的夢想,你們有什么感想嗎？生自由交流。2）師總結(jié)：從剛才的視頻中，我們看到了現(xiàn)實中許多孩子的夢想，這些夢想各種各樣，五花八門，都很有意思，老師這里呢，有一顆夢想精靈給我的魔法樹，如果把你的夢想變成一顆果子掛上去，你的夢想就有可能實現(xiàn)哦！現(xiàn)在，我們每個人都在心里好好想想，如果你遇到了夢想精靈，有機(jī)會實現(xiàn)一個夢想，你會實現(xiàn)一個什么夢想呢？安靜不出聲，好好想想，想好后將夢想寫在老師下發(fā)的卡片上面。3）師：大家要記得署上自己的姓名，要不然夢想精靈該不知道給誰實現(xiàn)夢想啦！（四）分享夢想請同學(xué)上來分享自己的夢想，并將夢想果子掛在魔法樹上去。五、制作夢想卡片師：沒每個人都有自己的夢想，在這個美好的愿望后面，其實都有我們對自己的不同期待，這就是夢想背后的意義，但是，光有夢想是不夠的，不知道怎么去實現(xiàn)夢想，就只是一個空夢，想一想，實現(xiàn)你的夢想，需要有什么條件呢？(一)老師指導(dǎo),開始制作夢想卡片:1)分組:四人一組,2)剪下自己的夢想圖片,貼在空白卡片的左側(cè)圓器內(nèi)（二）尋找夢想實現(xiàn)的條件教師引導(dǎo):“想一想,實現(xiàn)你的夢想,需要有什么條件呢1)老師舉例1(職業(yè)類)老師舉例:比如個同學(xué)如果想成為一個足球運(yùn)動員，他需要什么條件?(同學(xué)們思考,回答)

）老師:“同學(xué)們答的都很好,我們總結(jié)一下,先列出這樣幾點:

頭腦清晰一才想清楚球隊的戰(zhàn)術(shù)和賽場上的布局

不近視不戴眼鏡跑步搶球的時候才利落

身體強(qiáng)壯有很好的體力和耐力オ能在比賽中表現(xiàn)出色

跑的快光有力氣也不夠哦,跑的快才能搶到球

2)老師舉例2【(事情類)

比如個同學(xué)如果想周游世界,他可能需要這樣幾個條件

身體好一滿世界跑需要體力

英語好在大部分國家需要用英語交流

數(shù)學(xué)好在旅途中經(jīng)常要算飯費(fèi)機(jī)票表旅店費(fèi)

線一會工作才能爭出路要出門（3）分條件1)每組同學(xué)用2分鐘的時間想一下:實現(xiàn)自己的夢想需要哪些條件,請找出4個,寫在草稿紙上2)用5分鐘的時間組內(nèi)分享各自想到的條件,一人說,其他同學(xué)提建議,說的人可根據(jù)建議更改草稿。（4）集體分享1)老師選幾位同學(xué)發(fā)言:"我的夢想是,需要的條件是。2)老師對每位同學(xué)的發(fā)言點評指其他同學(xué)也可根據(jù)老師的指導(dǎo)來更改自己的草稿?？偨Y(jié)1.播放音樂，將夢想果子貼到魔法樹上去。2.教師總結(jié)。幸福課《我有一顆夢想果子》教學(xué)反思金山學(xué)校鄧小倩一周緊張的備課，上完后的感覺反倒不是輕松，而是發(fā)現(xiàn)自身的更多問題，王老師說得對：“往往覺得難的時候，那就是在成長的時候！”說是總結(jié)，還是想寫寫內(nèi)心最真實的感受。連續(xù)幾天的熬夜更改教學(xué)設(shè)計，終于讓一堂課有了像樣的雛形，一開始害怕自身的理論知識不夠，害怕自己沒有能力給老師們展現(xiàn)一堂完美的幸福課,到后來在張老師和王老師的指導(dǎo)下慢慢有了自信，也相信自己能夠把這堂課上好。兩次試講、一次正式的上課，內(nèi)心覺得第二次的試講反而比最后做好充分準(zhǔn)備的展示課上得更好。我知道，那是自己最享受、最投入的一次，我是如此地享受這種狀態(tài)！有收獲，也有不足。上完后似乎只能看到自己上的不好的地方，現(xiàn)就以下幾個方面對本次的幸福課進(jìn)行總結(jié)：設(shè)計理念本堂幸福課分為三大模塊：1.知道什么是夢想？2.確定自己的夢想；3.夢想具備的條件和現(xiàn)在應(yīng)該怎么做。我希望通過這節(jié)課能讓在孩子們心中種下一顆夢想的種子，讓夢想在孩子們心中有一個明確的概念，不僅知道夢想可以是一份職業(yè)，還可以是一件事情，知道夢想是多樣的。緊接著讓孩子樹立自己的夢想，為今后的生活、工作立下目標(biāo)，知道自己夢想所具備的條件是什么，并知道為了實現(xiàn)自己的夢想現(xiàn)在應(yīng)該怎么行動起來，對夢想的實現(xiàn)創(chuàng)造條件。不知道是否有實現(xiàn)這個目標(biāo)。不足的地方前期準(zhǔn)備工作不到位課前的魔法樹沒有提前準(zhǔn)備好，應(yīng)該做兩手準(zhǔn)備，廣告公司和手工的都要提前準(zhǔn)備好，這樣也不至于影響自己的情緒。課堂上不夠完全投入沒有完全享受課堂，和班上的孩子沒有產(chǎn)生共情的感覺。課堂上沒有積極引導(dǎo)學(xué)生孩子的潛力是無限的，主要看老師有沒有去挖掘。整堂課下來，在引導(dǎo)這方面是做的非常不夠的，尤其是“樂樂的哪一個夢想是最好的”這一環(huán)節(jié)，沒有去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)答案，而是我去把這個答案說出來了。表揚(yáng)的語言嚴(yán)重缺乏可