開放互動(dòng)的世界

《開放互動(dòng)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)課題開放互動(dòng)的世界單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)九（下）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界是一個(gè)開放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界。理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響。能力目標(biāo)能結(jié)合自身體會(huì)和了解的資料認(rèn)識(shí)世界，理解經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)意義，正確對(duì)待不文化3、情感態(tài)度培養(yǎng)開放和包容的心態(tài)，正確面對(duì)世界文化的多樣性重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、影響、應(yīng)對(duì)策略難點(diǎn)如何正確對(duì)待多樣文化教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課新聞鏈接2022年北京冬奧會(huì)“冰雪之約，中國之邀”探究思考：“歡迎全世界的朋友，2022年，相約北京，相約中國。”反映了這是怎樣的一個(gè)世界?思考問題回答通過導(dǎo)入引入本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣講授新課一、共同的家園一組圖片（PPT展示）Q:這幾則新聞反映了當(dāng)今世界有什么特點(diǎn)？小結(jié)：1.當(dāng)今世界的特點(diǎn)？（1）這是一個(gè)開放的世界。（2）這是一個(gè)發(fā)展的世界。（3）這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界。二、放眼全球經(jīng)濟(jì)1、全球化背景下『蘋果』生產(chǎn)（圖PPT展示）思考：（1）依照美國的實(shí)力，完全有能力獨(dú)立自主完成一部手機(jī)的生產(chǎn)，為什么要在全球范圍內(nèi)完成生產(chǎn)呢？這反映了經(jīng)濟(jì)全球化的什么表現(xiàn)？小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化重要表現(xiàn)：（1）商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成。2、一臺(tái)手機(jī)的銷售思考：這反映了經(jīng)濟(jì)全球化的什么表現(xiàn)？小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化重要表現(xiàn)：（2）商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。3、問：結(jié)合一臺(tái)蘋果手機(jī)的生產(chǎn)和銷售說說經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國有何影響呢？（提示：①經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。P6）新聞鏈接·蘇伊士運(yùn)河堵塞Q:結(jié)合材料，請(qǐng)回答蘇伊士運(yùn)河事件帶來了什么影響？Q:一條河的堵塞為何會(huì)帶來如此大損失？（提示：②經(jīng)濟(jì)全球化使各國經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。）Q:請(qǐng)你談?wù)勌K伊士運(yùn)河事件暴露出經(jīng)濟(jì)全球化存在什么風(fēng)險(xiǎn)？（提示：弊：使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國界傳遞）有人認(rèn)為，蘇伊士運(yùn)河事件暴露了全球供應(yīng)鏈的脆弱性，與全球經(jīng)濟(jì)“脫鉤”是一個(gè)明智選擇。Q:你怎么看待以上觀點(diǎn)？對(duì)此，你有什么好辦法？（提示：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)）視頻資料:中歐班列為全球物流“托底”Q:面對(duì)供應(yīng)鏈危機(jī)，我國展現(xiàn)了哪些中國智慧？（提示：基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通）Q:面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)，我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)？（提示：積極開放，居安思危）共享多樣文化問：1、中華文化有什么特點(diǎn)？2、世界文化又有什么特點(diǎn)？（提示：多樣性）問：世界文化的多樣性表現(xiàn)在哪里？圖片PPT展示世界多樣文化（略）問：3、為什么我們要共享多樣的文化？小結(jié)：①文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。②多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。③文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。趣聞二則思考：(1)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的笑話?（原因：當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往從自身的文化視覺、用自己的價(jià)值觀來理解和判斷事物，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此的誤解和沖突。）（2）面對(duì)文化差異產(chǎn)生的誤解與沖突，我們應(yīng)怎么辦？小結(jié)5.如何正確對(duì)待文化多樣性？(重點(diǎn))（1）對(duì)個(gè)人而言：正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。對(duì)國家而言：各國應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。看圖片、材料，思考問題回答看圖片、材料，思考問題回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)看圖片、材料、視頻，思考問題回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)看圖片、材料，思考問題回答教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。課堂小結(jié)聆聽，思