高一語文師說 人教 必修4

17師說

（唐代）韓愈編輯ppt一、導(dǎo)入：（一）閱讀課文解釋①，篩選以下信息：韓愈：生活年代＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿，＿＿＿＿＿人，祖籍＿＿＿＿＿＿，世稱＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的倡導(dǎo)者，唐宋八大家之＿＿＿。《師說》是寫給＿＿＿＿＿＿＿＿，中心思想是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。編輯ppt（768—824)。退之。河南孟州人。河北昌黎。昌黎先生。唐代古文運(yùn)動(dòng)。首。他的學(xué)生李蟠的。該文論述了從師學(xué)習(xí)的重要性，批判了當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的陋習(xí)，表現(xiàn)出作者不畏世俗、獨(dú)抒己見的創(chuàng)新精神。編輯ppt（二）簡(jiǎn)介古文運(yùn)動(dòng)。

古文運(yùn)動(dòng)，實(shí)際是以復(fù)古為名的文風(fēng)改革運(yùn)動(dòng)。韓愈和柳宗元一起提出“文以載道”、“文道結(jié)合”的觀點(diǎn)。主張學(xué)習(xí)先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的優(yōu)秀散文，堅(jiān)決摒棄只講形式不重內(nèi)容華而不實(shí)的文風(fēng)。韓愈用其杰出的散文影響文壇，還熱情地指導(dǎo)后進(jìn)寫作古文。經(jīng)過他和柳宗元等人努力，終于把文體從六朝以來浮艷的駢文中解放出來，奠定了唐宋實(shí)用散文的基礎(chǔ)?！稁熣f》可看作是提倡古文的莊嚴(yán)宣言。編輯ppt二、研討：（一）分析文章結(jié)構(gòu)，概括文意。全文分四部分：1、提出中心論點(diǎn)（古之學(xué)者必有師），并加以論證。2、（反面論證）批判士大夫之族恥學(xué)于師。3、（進(jìn)一步論證）援引圣人從師的正確態(tài)度。4、說明寫作緣由。編輯ppt(二）問題討論全文的中心論點(diǎn)是什么？——學(xué)者必有師。因?yàn)槿闹饕钦撌鰪膸煹闹匾?，即學(xué)習(xí)必須有教師。其它的則是其中的某一方面。如“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”是講教師的職能。又如“是故無貴無賤、無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也”是講從師不必講究教師的身份和年齡。編輯ppt2、作者認(rèn)為教師的作用是什么？有沒有局限性？──傳道，授業(yè)，解惑。局限性：①傳的“道”是孔孟之道②沒有強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生主體的引導(dǎo)作用。編輯ppt3、人為什么要“從師”？——“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣?！?、是否要計(jì)較老師的年齡？作者認(rèn)為“無貴無賤、無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也”的原因是什么？——不要?！吧跷崆?，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也固先乎吾，吾從而師之?！痹蚴牵骸拔釒煹酪?，夫庸知其年之先后生于吾乎？”編輯ppt5、作者是針對(duì)當(dāng)時(shí)怎樣的現(xiàn)實(shí)狀況而提倡“從師”的？他對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀發(fā)出什么感慨？——我國(guó)古代雖有尊師重道的傳統(tǒng)，但在“官本位”的封建社會(huì)，是看不起教師的。到了唐代，士族子弟更把向老師學(xué)習(xí)當(dāng)作羞恥之事，并形成了惡劣的風(fēng)氣。韓愈敢冒天下之大不韙，表現(xiàn)了很大的革新勇氣?！班岛?，師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！……其皆出于此乎？”編輯ppt6、為抨擊“恥學(xué)于師”，作者以哪三方面進(jìn)行了對(duì)比論證？①古之圣人－今之眾人。結(jié)論：圣益圣，愚益愚②擇身教子－自身恥學(xué)。結(jié)論：小學(xué)而大遺，吾未見其明也。③巫醫(yī)樂師百工－士大夫之族。結(jié)論：其智反不能及，其可怪也歟！編輯ppt7、作者用何例論證“圣人無常師”？——孔子從師的言行。8、作者引述了孔子的什么話？證明了什么觀點(diǎn)？作出了怎樣的論斷？——“三人行，則必有我?guī)煛！薄笆ト藷o常師?！薄笆枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！本庉媝pt（三）分析語言特色：1、排比對(duì)偶句。（1、2自然段中）形式整齊，氣勢(shì)飛動(dòng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。2、連珠句（頂針）。（1、2句與3、4句）嚴(yán)密緊湊。3、豐富的語言表達(dá)。如用“嗟乎”、“嗚呼”加強(qiáng)語氣，對(duì)比論證等。編輯ppt（四）討論韓愈《師說》中新的進(jìn)步思想。1、師有“傳道授業(yè)解惑”的職能。（破“師”的神秘性）2、人人都可以為師，只要有那樣的能力。（破“師”的權(quán)威性）3、師與弟子可以互學(xué)。（破“師”的封建性）具有解放精神，具有深刻的人民性。編輯ppt（五）文言知識(shí)梳理：1、通假字▲師者，所以傳道受業(yè)解惑也（“受”同“授”，教授。句意是：老師，（是）靠（他）來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的人啊。）▲授之書而習(xí)其句讀者（“讀”同“逗”。句讀，即斷句。）編輯ppt2、一詞多義道：傳道受業(yè)解惑師道之不傳也久矣余嘉其能行古道道相似也傳：傳道受業(yè)解惑師道之不傳也久矣賢：其賢不及孔子師不必賢于弟子（道理）（有“風(fēng)尚”的意思。）（有“風(fēng)尚”的意思。）（道德學(xué)問）（傳授）（流傳）（才能）（高明）編輯ppt2、一詞多義師：古之學(xué)者必有師吾從而師之吾師道也師道之不傳也久矣于其身也，則恥師焉惑師焉，惑不焉巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師孔子師郯子惑：于其身也，則恥師焉，惑矣惑之不解知：夫庸知其年之先后生于吾乎師道之不復(fù)可知矣（老師，名詞）（意動(dòng)詞，以<他>為師）（學(xué)習(xí)，動(dòng)詞）（從師學(xué)習(xí)，動(dòng)詞）（從師，動(dòng)詞）

（動(dòng)詞，跟從老師）（學(xué)習(xí)，動(dòng)詞）（意動(dòng)詞，以<郯子>為師）（形容詞，糊涂）（名詞，疑難的問題）（動(dòng)詞，識(shí)別）（動(dòng)詞，知道）編輯ppt3、詞類活用▲惑而不從師，其為惑也

（“惑”，形容詞用如動(dòng)詞，疑難問題。句意是：<有了>疑惑，如果不跟老師<學(xué)習(xí)>，那些成為疑難問題的，〈就〉始終不能解答。）▲吾從而師之（“師”，名詞意動(dòng)用法，“以……為師”。句意是：我應(yīng)該跟從他，把他當(dāng)作老師。）▲是故圣益圣，愚益愚（“圣”，形容詞用如名詞，圣人；“愚”，形容詞用作名詞，愚人。句意是：因此，圣人〈就〉更加圣明，愚人〈就〉更加愚昧。）編輯ppt

3、詞類活用▲彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者

（“習(xí)”，使動(dòng)詞，“使……學(xué)習(xí)”。句意是：那些孩子們的老師，是教孩子們文字、〈幫助他們〉學(xué)習(xí)斷句的〈老師〉。）▲小學(xué)而大遺（“小”、“大”，形容詞用如名詞，小的問題；大的問題，句意是：小的方面〈倒要〉學(xué)習(xí)，大的方面〈反而〉放棄〈不學(xué)〉。）▲位卑則足羞，官盛則近諛（“卑”，形容詞用如名詞，卑賤的人。句意是〈以〉地位低的人為師，就可羞；〈以〉官職高〈的人為師〉，就近乎諂媚。）▲年十七，好古文（“好”，形容詞用如動(dòng)詞，喜愛。）編輯ppt4．古漢語句式（1）判斷句式▲師者，所以傳道受業(yè)解惑也（“……者……也”，判斷句式標(biāo)志）▲非吾所謂傳其道解其惑者也（“者也”往往是判斷句式的結(jié)構(gòu)標(biāo)志）句意是：不是我所說的〈能〉傳授那些〈大〉道理、解答那些疑難問題的〈老師〉）。編輯ppt（2）被動(dòng)句式

▲不拘于時(shí)，學(xué)于余（“于”，介詞，表示被動(dòng)，被。句意是：〈他〉不被〈當(dāng)時(shí)士大夫那種恥于從師的〉時(shí)俗的限制，向我學(xué)習(xí)。）編輯ppt（3）倒裝句式▲其聞道也因先乎吾……其聞道也亦先乎吾（“乎”，表比較關(guān)系，介詞，比。“先乎吾”，介賓詞組作狀語后置。）

▲夫庸知其年之先后生于吾乎（“于”，介詞，比?！坝谖帷苯橘e詞組作狀語后置。句意是：哪管他的年齡比我大，還是比我小呢？）

▲句讀之不知，惑之不解（“之”結(jié)構(gòu)助詞，使賓語前置。句意是：不理解〈書本上的〉字句，不能解決疑難問題。）編輯ppt（4）省略句式▲愛其子，擇師而教之（“愛”，動(dòng)詞，喜愛，“愛”前省略主語。）▲問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也（“則”連詞，就。“則”前省略主語“其”〈恥笑人的人〉。）▲今其智乃反不能及，其可怪也歟（“及”后省略賓語“巫醫(yī)樂師百工之人”。）編輯ppt（4）省略句式▲生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之（“前”“后”的后面分別省略主語“者”〈……的人〉。）▲其下圣人也亦遠(yuǎn)矣（“下”，低?！跋隆焙竺媸÷越樵~“于”。句意是：他們〈的才智〉低于圣人很遠(yuǎn)。）▲三人行，則必有我?guī)煟ā叭背Ｓ脕肀矶鄶?shù)，“三”后省略量詞“個(gè)”。句意是：三個(gè)人同行，〈里面〉一定有〈可以當(dāng)〉我的老師〈的人〉。）編輯ppt編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/82023/1/8Sunday,January8,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/82023/1/82023/1/81/8/20236:27:01PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。。2023/1/82023/1/82023/1/8Jan-2308-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/82023/1/82023/1/8Sunday,January8,202313、乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。。2023/1/82023/1/82023/1/82023/1/81/8/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。。08一月20232023/1/82023/1/82023/1/815、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/82023/1/82023/1/81/8/202316、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2023/1/82023/1/808January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2023/1/82023/1/82023/1/82023/1/89、沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2023/1/82023/1/8Sunday,January8,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/82023/1/82023/1/81/8/20236:27:01PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2023/1/82023/1/82023/1/8Jan-2308-Jan-2312、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2023/1/82023/1/82023/1/8Sunday,January8,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/82023/1/82023/1/82023/1/81/8/202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。08一月20232023/1/82023/1/82023/1/815、楚塞三湘接，荊門九派通。。。一月232023/1/82023/1/82023/1/81/8/202316、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。。2023/1/82023/1/808January202317、空山新雨后，天氣晚來秋。。2023/1/82023/1/82023/1/82023/1/89、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2023/1/82023/1/8Sunday,January8,202310、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2023/1/82023/1/82023/1/81/8/20236:27:01PM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2023/1/82023/1/82023/1/8Jan-2308-Jan-2312、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2023/1/82023/1/82023/1/8Sunday,January8,202313、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2023/1/82023/1/82023/1/82023/1/81/8/202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。08一月20232023/1/82023/1/82023/1/815、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。一月232023/1/82023/1/82023/1/81/8/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/1/8