幼兒園中班上學(xué)期計(jì)劃

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班上學(xué)期計(jì)劃一、班?級(jí)情況分析?：本學(xué)期?我班有幼兒?___名，?其中男生名?，女生名，?剛來(lái)的新生?名。有了小?班一年的基?礎(chǔ)，幼兒在?學(xué)習(xí)和生活?上都有一定?的進(jìn)步，大?部分幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成了良?好的行為習(xí)?慣：對(duì)人有?禮貌，語(yǔ)言?表達(dá)能力、?與人交往的?能力、生活?自理能力、?以及動(dòng)手操?作能力都有?較大的進(jìn)步?。本學(xué)期將?在培養(yǎng)幼兒?喜歡上幼兒?園的基礎(chǔ)上?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，努力做?好保教工作?，進(jìn)一步培?養(yǎng)孩子的自?我服務(wù)能力?、助人為樂(lè)?、尊敬師長(zhǎng)?、和同伴友?好相處的情?感，使他們?在自己原有?的基礎(chǔ)上都?得到很好的?發(fā)展。二?、工作總要?求：針對(duì)?本班的具體?情況及存在?的問(wèn)題，本?學(xué)期的工作?主要目標(biāo)是?：繼續(xù)抓好?幼兒的一日?常規(guī)，進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?生活行為習(xí)?慣，尊敬父?母、長(zhǎng)輩，?熱愛祖國(guó)，?能為___?服務(wù)，形成?___觀念?，使幼兒幼?兒在自己原?有的基礎(chǔ)上?得到更全面?的發(fā)展。?三、具體發(fā)?展目標(biāo)：?（一）健康?：1、喜?歡幼兒園的?___生活?，樂(lè)于參加?老師引導(dǎo)下?的各類活動(dòng)?。2、養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，懂?得良好生活?習(xí)慣與健康?的關(guān)系，初?步具有生活?自理能力。?3、通過(guò)?主題活動(dòng)《?沐浴》引導(dǎo)?幼兒清潔、?講衛(wèi)生，在?老師的幫助?下能保持個(gè)?人衛(wèi)生，愿?意參與的環(huán)?境整潔活動(dòng)?。4、通?過(guò)主題活動(dòng)?《身體會(huì)動(dòng)?的地方》進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)個(gè)?體的主要部?分，了解其?功能及保護(hù)?的方法。?5、通過(guò)主?題活動(dòng)《我?知道的安全?行為》、《?應(yīng)該怎么做?》增強(qiáng)自我?保護(hù)的觀念?，學(xué)習(xí)避免?危險(xiǎn)和意外?事件的有效?方法。6?、通過(guò)主題?活動(dòng)《預(yù)防?水痘》讓初?步了解預(yù)防?接種對(duì)健康?的作用，具?有一定的預(yù)?防疾病的知?識(shí)和能力。?7、能積?極參加體育?活動(dòng)，初步?養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的?習(xí)慣，愿意?到大自然中?鍛煉身體。?8、會(huì)利?用大型和小?型多樣的運(yùn)?動(dòng)器械開展?身體鍛煉活?動(dòng)，學(xué)習(xí)有?秩序地收拾?運(yùn)動(dòng)器具。?在進(jìn)行走、?跑、跳、鉆?、爬、攀、?投、平衡等?動(dòng)作和做體?操時(shí)輕松協(xié)?調(diào)。9、?在體育活動(dòng)?中學(xué)習(xí)遵守?規(guī)則，初步?具備不怕困?難的勇敢精?神。（二?）語(yǔ)言：?1、能主動(dòng)?、有禮貌的?與老師、同?伴交談，情?緒愉快，喜?歡閱讀圖書?，欣賞和表?達(dá)文學(xué)作品?的內(nèi)容和情?境。2、?能認(rèn)真地傾?聽他人說(shuō)話?，不插嘴、?不隨意干擾?，有良好的?傾聽習(xí)慣。?3、能用?較完整的語(yǔ)?句講話和回?答問(wèn)題，聲?音響亮，速?度適中，會(huì)?運(yùn)用較多的?名詞、動(dòng)詞?、代詞、量?詞，理解并?運(yùn)用。4?、通過(guò)主題?活動(dòng)《泡泡?找來(lái)的朋友?》、《一片?紅楓葉》等?讓幼兒會(huì)運(yùn)?用多副圖片?和情景表演?，在觀察理?解的基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)掌握?圖片和表演?情節(jié)的過(guò)度?，并講述部?分圖片和情?境表演的內(nèi)?容。能用完?整的連貫的?語(yǔ)言，回憶?講述生活趣?事或圍繞主?題進(jìn)行談話?。能在各類?講述中，學(xué)?會(huì)運(yùn)用新詞?。5、通?過(guò)文學(xué)作品?《膽小先生?》、〈老豆?豆過(guò)生日〉?等及詩(shī)歌《?回鄉(xiāng)偶數(shù)書?》、《江雪?》、《尋隱?者不遇》等?能正確運(yùn)用?文學(xué)作品的?內(nèi)容，欣賞?作品語(yǔ)言，?感受作品中?語(yǔ)言的豐富?和優(yōu)美，會(huì)?用語(yǔ)言、動(dòng)?作表達(dá)對(duì)作?品的理解。?會(huì)獨(dú)立背誦?詩(shī)歌，較完?整的講述故?事，進(jìn)行表?演。6、?會(huì)獨(dú)立翻閱?圖書，能理?解和講述圖?書畫面的主?要內(nèi)容，初?步養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?。7、喜?歡在___?中說(shuō)普通話?，發(fā)音清楚?，聲調(diào)較準(zhǔn)?確。（三?）科學(xué)：?1、主動(dòng)地?參加科學(xué)活?動(dòng)，大膽地?探索周圍自?然界中的事?物。2、?通過(guò)主題活?動(dòng)《我會(huì)愛?護(hù)樹木》、?關(guān)心愛護(hù)動(dòng)?植物和周圍?的自然環(huán)境?，親近大自?然，珍惜資?源，有初步?的環(huán)保意識(shí)?。3、了?解不同環(huán)境?中個(gè)別動(dòng)、?植物的外型?特征和生活?習(xí)性。4?、通過(guò)主題?活動(dòng)《帶香?位的是~~?》、《果實(shí)?和種子》學(xué)?會(huì)運(yùn)用多種?感官感知事?物的主要特?征，具有觀?察、比較和?思考能力，?并會(huì)按照一?定（指定、?自定）的標(biāo)?準(zhǔn)事物進(jìn)行?簡(jiǎn)單的分類?。5、通?過(guò)主題活動(dòng)?《誰(shuí)需要用?電池》、《?讓小燈泡更?亮》等會(huì)用?多種方式表?達(dá)自己的發(fā)?現(xiàn)，并與人?、同伴交流?探索的過(guò)程?與結(jié)果。?6、通過(guò)活?動(dòng)《成雙成?對(duì)》、《熱?鬧的公園》?等活動(dòng)讓幼?兒能從生活?中和游戲中?感受事物的?數(shù)量關(guān)系并?體驗(yàn)到數(shù)學(xué)?的重要和有?趣。7、?主題“馬路?上”通過(guò)介?紹常見的交?通工具和車?輛、行人交?通規(guī)則，促?使幼兒__?_公共環(huán)境?，認(rèn)識(shí)與掌?握公共交通?工具和行人?規(guī)則，增強(qiáng)?交通安全意?識(shí)。8、?通過(guò)數(shù)學(xué)活?動(dòng)讓幼兒在?數(shù)、量、形?、時(shí)的有機(jī)?融合上以及?情景主題，?使幼兒可以?在生動(dòng)有趣?上午情景圖?畫中，多角?度感受數(shù)量?關(guān)系。9?、教育內(nèi)容?主要以下幾?個(gè)方面：?1--10?的數(shù)字辯識(shí)?和關(guān)系對(duì)應(yīng)?、數(shù)數(shù)、數(shù)?量對(duì)應(yīng)、分?類集合與計(jì)?數(shù)、數(shù)的實(shí)?際意義、量?的比較排序?、辯識(shí)常見?的餓幾何圖?形、空間組?合等。1?0、學(xué)習(xí)數(shù)?字1?-50（?四）社會(huì)：?1、通過(guò)?主題活動(dòng)〈?快樂(lè)的一天?〉能愉快地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，體驗(yàn)與?老師、同伴?共同生活的?樂(lè)趣。2?、通過(guò)主題?活動(dòng)〈誰(shuí)和?誰(shuí)是好朋友?〉了解自己?的興趣和愛?好，初步學(xué)?會(huì)和同伴交?往、合作；?學(xué)習(xí)處理交?往中的沖突?，并學(xué)習(xí)謙?讓和___?。3、關(guān)?心和了解社?會(huì)生活活及?各項(xiàng)社會(huì)行?為規(guī)則，初?步形成良好?的生活習(xí)慣?，并能遵守?一日活動(dòng)常?規(guī)。4、?學(xué)習(xí)大膽表?達(dá)自己的愿?望或意見；?愿意承擔(dān)力?所能及的自?我服務(wù)的勞?動(dòng)。5、?通過(guò)主題活?動(dòng)〈幫助老?奶奶〉。初?步形成誠(chéng)實(shí)?、助人等良?好品行。?6、通過(guò)主?題活動(dòng)〈爸?爸的手〉愛?父母長(zhǎng)輩、?老師和同伴?并能尊重他?們的勞動(dòng)成?果。7、?愛___、?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國(guó)。8?、教育幼兒?愛護(hù)玩具和?其他物品，?愛護(hù)公物和?公共環(huán)境。?（五）藝?術(shù)：音樂(lè)?：1、感?知聲音的高?低、強(qiáng)弱、?音色及音樂(lè)?的漸快、漸?慢。2、?通過(guò)活動(dòng)〈?舞動(dòng)的音符?〉引導(dǎo)幼兒?區(qū)分節(jié)拍與?節(jié)奏，在活?動(dòng)中感知并?初步認(rèn)識(shí)二?粉音符、四?分音符和休?止符的時(shí)值?。3、感?知理解二拍?子和三拍子?歌曲的區(qū)別?和特點(diǎn)；基?本準(zhǔn)確地歌?唱八度范圍?內(nèi)的歌曲。?4、通過(guò)?活動(dòng)〈月兒?圓〉隨音樂(lè)?做身體運(yùn)動(dòng)?、模仿動(dòng)作?和簡(jiǎn)單的舞?蹈動(dòng)作，逐?步做到動(dòng)作?與音樂(lè)合拍?、協(xié)調(diào)、優(yōu)?美。5、?通過(guò)學(xué)習(xí)奧?___樂(lè)認(rèn)?識(shí)幾種打擊?樂(lè)器，學(xué)習(xí)?敲擊方法。?美術(shù)：?1、喜歡美?術(shù)活動(dòng)，有?欣賞美和表?現(xiàn)美的愿望?。2、通?過(guò)〈圖形寶?寶來(lái)跳舞〉?、〈表情畫?〉〈帆船〉?等學(xué)會(huì)運(yùn)用?圖形的方法?表現(xiàn)畫面的?基本部分與?主要特征，?通過(guò)〈快樂(lè)?的魚兒〉、?〈秋天的落?葉〉等讓幼?兒進(jìn)行添畫?并懂得其之?間的位置及?上下、左右?的關(guān)系。具?有一定的獨(dú)?創(chuàng)性。3?、通過(guò)活動(dòng)?〈古成〉讓?幼兒認(rèn)識(shí)多?種顏色，有?目的地選用?顏色，并能?小面積地涂?色。4、?通過(guò)活動(dòng)〈?友誼鏈〉、?〈會(huì)變的樹?葉〉、〈我?為朋友塑像?〉、〈滿嘴?的牙〉等讓?幼兒能正確?使用多種手?工工具和材?料。喜歡用?折、剪、貼?等玩紙方法?和捏、粘接?等泥朔手法?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?造型。5?、通過(guò)活動(dòng)?〈快樂(lè)的小?人〉初步理?解和感受作?品主體形象?的造型美、?色彩美，并?且講述自己?對(duì)作品的感?受。能積極?___周圍?生活中具有?美感的事物?。四、工?作重點(diǎn)：?1、保育工?作：每天做?好清潔、通?風(fēng)工作，預(yù)?防疾病的發(fā)?生，嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒一日?生活作息制?度，合理安?排好幼兒的?一日生活，?整理好室外?的環(huán)境布置?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)清潔?、舒適、健?康的生活學(xué)?習(xí)的環(huán)境。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。教育幼?兒注意個(gè)人?衛(wèi)生，不能?把臟東西放?入口中，以?防止病從口?入。加強(qiáng)幼?兒自理能力?的培養(yǎng)，學(xué)?習(xí)做一些力?所能及的事?情，如整理?自己的床鋪?。2、教?育教學(xué)：繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?，常規(guī)的好?壞直接影響?教學(xué)次序，?從而影響到?孩子的發(fā)展?。通過(guò)晨間?談話、隨機(jī)?談話、離園?前談話等，?向幼兒講清?常規(guī)要求，?并采用多種?形式對(duì)幼兒?進(jìn)行訓(xùn)練，?逐步培養(yǎng)幼?兒的自我約?束力；在區(qū)?域活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒之間?的友愛、謙?讓、協(xié)作精?神，重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒的閱?讀興趣與能?力，提高幼?兒的講述能?力，幫助幼?兒掌握閱讀?的方法，能?逐頁(yè)翻讀、?學(xué)習(xí)，訓(xùn)練?幼兒講述故?事的能力。?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手操作能?力，孩子對(duì)?手工很有興?趣，本學(xué)期?我們將在涂?色的同時(shí)加?一些撕貼、?折紙等技能?訓(xùn)練。3?、班級(jí)管理?：認(rèn)真制定?月、周、日?計(jì)劃，按計(jì)?劃開展各項(xiàng)?活動(dòng)，幼兒?一日要?jiǎng)屿o?結(jié)合，科學(xué)?管理；管理?好班級(jí)物品?；抓好區(qū)角?的活動(dòng)和管?理。4、?財(cái)產(chǎn)管理：?及時(shí)清點(diǎn)班?級(jí)的財(cái)產(chǎn)并?做好登記，?教育幼兒要?愛護(hù)班級(jí)中?的設(shè)備、設(shè)?施，發(fā)現(xiàn)損?壞，及時(shí)修?理。5、?家長(zhǎng)工作：?做好家長(zhǎng)工?作，提高家?園共育的效?果。平時(shí)根?據(jù)情況隨時(shí)?進(jìn)行家訪。?不來(lái)園的孩?子當(dāng)天__?_家長(zhǎng)，了?解孩子不入?園的原因。?通過(guò)家校訓(xùn)?通向每位家?長(zhǎng)反饋幼兒?在園的表現(xiàn)?。每月及時(shí)?完成“幼兒?成長(zhǎng)檔案”?，充分發(fā)揮?它的橋梁作?用。定期出?好“家園共?育”欄目，?讓家長(zhǎng)及時(shí)?了解教學(xué)安?排及內(nèi)容，?并向家長(zhǎng)介?紹育兒經(jīng)驗(yàn)?。6、游?戲活動(dòng)：從?幼兒的興趣?出發(fā)，開創(chuàng)?游戲內(nèi)容，?___幼兒?一同收集游?戲材料，充?分體現(xiàn)幼兒?的參與性和?自主性。利?用自主性游?戲的時(shí)間，?發(fā)展幼兒的?交往能力、?觀察能力、?動(dòng)手能力與?思維能力。?五、具體?活動(dòng)安排?___月份?：（1）?安定幼兒情?緒，重新調(diào)?整座位，用?談話、激勵(lì)?的方法，使?幼兒不斷進(jìn)?步，鞏固好?一日常規(guī)。?（2）_?__孩子的?假期生活，?在開學(xué)初召?開家長(zhǎng)會(huì)，?關(guān)于孩子作?息時(shí)間的改?變、接送問(wèn)?問(wèn)題、需要?家園合作的?一些事宜與?家長(zhǎng)溝通。?（4）學(xué)?習(xí)新早操。?（5）開?展“中秋節(jié)?”的主題活?動(dòng)___?月份、__?_月份：?（1）．請(qǐng)?家___時(shí)?收集一些廢?舊物品，提?供給幼兒或?教師制作成?有用的物品?供幼兒觀賞?、操作和游