二年級(下)體育教學計劃

第8頁共8頁二年級(下)體育教學計劃一、?教學目的：?在《大綱?》中，明確?地規(guī)定了小?學體育的目?的：“通過?體育教學，?向?qū)W生進行?體育衛(wèi)生保?健教育，增?進學生健康?，增進體質(zhì)?，促進德、?智、體全面?發(fā)展，為提?高全民族的?的素質(zhì)奠定?基礎。”?二、教學目?標：（1?）進一步了?解上體育課?和鍛煉身體?的好處，知?道一些保護?身體健康的?簡單常識和?方法。（?2）進一步?學會一些基?本運動、游?戲、韻律活?動和舞蹈的?方法，發(fā)展?身體素質(zhì)和?基本活動能?力。（3?）體驗參加?體育活動的?樂趣，遵守?紀律，與同?學團結(jié)合作?。三、學?情分析小?學二年級的?學生處于生?長發(fā)育的初?期，運動系?統(tǒng)發(fā)育還不?成熟，處于?發(fā)展期，運?動能力較低?，身體各部?分肌肉發(fā)展?不平衡，上?下肢協(xié)調(diào)性?差；好動喜?玩，想象創(chuàng)?造力豐富；?學習興趣易?激發(fā)。六個?班級各有千?秋，因此在?教學中根據(jù)?班級的特點?進行因材施?教。四、?后進生措施?后進生在?六個班級中?都有存在，?個別是由于?智力和生理?有缺陷。還?有些是由于?體質(zhì)較弱、?膽子較小等?因素造成的?，因此這些?后進生是完?全可以轉(zhuǎn)化?的。在體育?教學中，我?做到以下幾?點：（1?）尊重人格?，保護后進?生的自尊心?（2）熱?情鼓勵，激?發(fā)后進生的?上進心（?3）逐步要?求，培養(yǎng)后?進生的責任?心（4）?___幫助?，樹立后進?生的自信心?轉(zhuǎn)化后進?生的經(jīng)驗千?條萬條，核?心就是多給?后進生奉獻?愛心，讓愛?的陽光溫暖?后進生的心?靈，讓愛的?雨露滋潤后?進生的成長?。我堅信我?所教的班級?里沒有后進?生。五、?德育滲透?德育是教育?的靈魂，育?人是教育的?本質(zhì)。把德?育改革與課?程改革緊密?結(jié)合起來，?以新課程改?革為契機，?激活教學，?優(yōu)化課堂，?使每一堂課?都成為德育?的有機組成?部分，使每?一個老師都?成為德育工?作者。這是?本學期德育?工作的重點?，因此，作?為一名體育?教師，在課?堂中滲透德?育是我們義?不容辭的責?任。體育課?教學應從增?強體質(zhì)出發(fā)?，加強課堂?的“三基”?教學，經(jīng)常?對學生進行?思想品德教?育，有意識?地培養(yǎng)學生?愛國主義、?___精神?及社會公德?、家庭美德?、誠實守信?等各種優(yōu)良?品質(zhì)。六?、體育課教?學常規(guī)為?了充分發(fā)揮?教師和學生?兩個方面的?積極性，不?斷提高教學?質(zhì)量。我將?做到以下幾?個方面：?（一）教師?方面：1?、認真?zhèn)湔n?，精心寫好?教案。2?、認真學習?和貫徹教學?大綱，鉆研?教材，明確?教材目的與?任務，掌握?教材重點、?難點，明確?本課的教學?任務及為教?學方法，_?__措施等?。3、根?據(jù)教學任務?，提前準備?和布置好場?地、器材及?教學用具。?4、在教?學中注意對?學生能力的?培養(yǎng)。5?、教學原則?、教學方法?的運用，要?從增強學生?體質(zhì)出發(fā)，?根據(jù)青少年?的心理生理?特點及學生?的實際情況?，科學地安?排好密度和?運動量。?6、教師要?注意儀表整?潔，舉止大?方，教態(tài)自?然。7、?認真做好學?生的學期、?學年體育成?績的考核和?評定，重視?資料的積累?和保管，并?不斷改進教?學工作，不?斷提高教學?質(zhì)量。8?、教學中要?充分發(fā)揮體?育委員，小?組長及積極?分子的作用?，并且經(jīng)常?做好對他們?的培養(yǎng)和訓?練工作，使?他們真正起?到教師助手?作用。9?、教學中要?有嚴密的_?__紀律，?嚴格的安全?保護措施與?要求，嚴防?傷害事故的?發(fā)生，一旦?發(fā)生傷害事?故要及時向?領(lǐng)導匯報并?作好妥善處?理。（二?）學生方面?：1、學?習目的明確?，積極自覺?的上好體育?課。注意聽?講，積極學?習，掌握必?要的體育基?本知識技能?與科學鍛煉?身體的方法?，逐步養(yǎng)成?自覺鍛煉的?習慣。2?、上體育課?，著裝要輕?便，整齊，?做到穿輕便?運動鞋上課?，不帶鋼筆?，小刀等危?險物品，提?前按教師要?求，在指定?地點等候上?課。站隊時?要做到快、?靜、齊。?3、有事有?病要請假，?不得無故缺?課，不遲到?、不早退。?4、在課?堂上要注意?安全，嚴格?執(zhí)行教師的?各項要求，?不經(jīng)允許不?得隨意移動?器材教具，?嚴格執(zhí)行教?師規(guī)定的各?項保護措施?。5、同?學之間友好?相處、團結(jié)?協(xié)作，創(chuàng)造?性地完成老?師布置的任?務。6、?要愛護體育?器材，不得?有意損害各?種體育設備?和用品，課?后要按教師?的要求如數(shù)?送還各種器?材。七教?材1.通?過本學期的?教學使學生?初步掌握立?定跳遠動作?，跑步的基?本方法，學?會學習方法?，發(fā)展學生?跳躍能力，?培養(yǎng)學生運?動興趣。?2.通過游?戲發(fā)展學生?的奔跑能力?，培養(yǎng)學生?認真、負責?的積極態(tài)度?，團結(jié)協(xié)作?的團隊精神?。3.讓?學在特定的?情境中通過?觀察、體驗?、掌握學習?的方法。使?學生熱愛體?育運動，并?能樂意接受?教師的指導?，從而體驗?成功。重?點：跳遠，?上下肢協(xié)調(diào)?配合。體?育與健康課?程標準提出?以學生為主?體，注重激?發(fā)他們的興?趣與愛好，?尊重他們的?情感與體驗?，給學生充?分的時間參?與體育活動?，引導和鼓?勵、激勵、?喚醒、鼓舞?。因此，體?育課堂教學?不在于傳授?的本領(lǐng)，而?在于學生掌?握學習的方?法和健身的?本領(lǐng)為了實?現(xiàn)這一目的?，我根據(jù)二?年級學生的?生理及心理?特點，結(jié)合?我校自主—?—創(chuàng)新和快?樂體育的教?學思路進行?教學。情境?教學始終貫?穿本課。通?過活動既達?到熱身的目?的，又充分?調(diào)動了孩子?們的練習積?極性，發(fā)揮?了想象，為?下一步的學?習奠定了良?好的基礎。?在立定跳遠?教學中，我?將學生帶入?“小青蛙學?本領(lǐng)”的情?境之中，根?據(jù)小學善于?模仿的心理?特征，教師?以完整準確?的示范和活?潑新穎的圖?片，激發(fā)學?生產(chǎn)生濃厚?的學習興趣?。教師進得?完整示范后?，使學生獲?得了完整的?動作表象，?然后利用資?料進行分組?學習、討論?、練習，使?學生的學習?成為一種自?覺自愿的行?動，真正變?“要我學”?為“我要學?”，同時又?使學生獲得?自學、自練?、互學、互?練的學習方?法。學生間?相互指導，?討論指正，?真正發(fā)揮了?“小團體”?與個人相結(jié)?合的學習方?法，促進互?助互學，在?練習中突破?難點，掌握?動作。并且?通過游戲使?學生最大限?度的發(fā)揮水?平，真正解?決體育課，?使每個孩子?都體驗到成?功的樂趣。?通過選修課?籃球讓學生?達到養(yǎng)成終?身鍛煉的習?慣。在本學?期的體育課?中讓學生了?解籃球，學?習籃球并喜?歡籃球二?年級體育教?學進度表?周次計劃?進度一?引導課體育?常識：做早?操的好處?1、隊列隊?形；2、?游戲；塊塊?集合二?1、基本體?操：2、?隊列：排縱?隊，橫隊；?1、基本?體操；2?、游戲：塊?塊集合；?三1、基?本體操；?2、游戲：?一切行動聽?指揮1、?復習基本體?操；2、?游戲：挑戰(zhàn)?應戰(zhàn)四?1、隊列；?原地轉(zhuǎn)法；?2、復習?基本體操；?1、技巧?；前后滾動?；2、游?戲：障礙賽?跑；五?游戲課：?1、端水平?衡；2、?障礙賽跑；?1、技巧?：復習前后?滾動；2?、游戲：繞?木棒接力；?六1、?韻律活動；?2、走：?各種姿勢的?走；1、?用各種正確?姿勢的走；?2、游戲?：迎面接力?；七1?、隊列：報?數(shù)；2、?復習，各種?姿勢的走；?1、韻律?活動；2?、隊列：報?數(shù)；八?1、技巧：?前滾翻；?2、游戲：?跳墊子游戲?；1、技?巧：前滾翻?；2、游?戲：換物接?力；九?1、勞動模?仿操；2?、游戲：迎?面接力；?1、勞動模?仿操；2?、游戲：換?物接力；?十1、隊?列：齊步走?-立定；?2、復習勞?動模仿操；?游戲課：?1、蹦蹦?跳跳；2?、獵人獵_?__老虎；?十一1?、隊列：走?圓形；2?、十字接力?；1、技?巧：立臥撐?；2、游?戲：換物接?力；十二?1、基本?體操；2?、游戲：“?8”字接力?；1、徒?手操；2?、游戲：改?換目