小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁共3頁小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、班?級(jí)學(xué)生情況?分析：、?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?興趣：本學(xué)?期我繼續(xù)擔(dān)?任五年級(jí)個(gè)?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，總?體說來，良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣已經(jīng)初步?養(yǎng)成，大部?分同學(xué)都能?很好的完成?作業(yè)，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?較高，但上?課時(shí)思想開?小差的現(xiàn)象?還時(shí)有發(fā)生?，還需要進(jìn)?一步培養(yǎng)。?個(gè)別同學(xué)的?基礎(chǔ)較差，?學(xué)習(xí)的積極?性不高，在?這方面有待?強(qiáng)化。課堂?中喜歡動(dòng)手?參與、小組?討論共同解?決問題的學(xué)?習(xí)方式。?、基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?：、絕大?多數(shù)的學(xué)生?已經(jīng)掌握上?半學(xué)期所學(xué)?的知識(shí)，并?能運(yùn)用這些?知識(shí)解決簡?單的實(shí)際問?題。、部?分同學(xué)的思?維較靈活，?有著揭示知?識(shí)之間的聯(lián)?系、探索規(guī)?律的精神。?、個(gè)別學(xué)?生從知識(shí)到?實(shí)踐的跨越?還有些難度?。二、教?學(xué)目的：?.結(jié)合本冊?教學(xué)內(nèi)容進(jìn)?一步提高學(xué)?生整數(shù)、小?數(shù)四則運(yùn)算?的熟練程度?。使學(xué)生?掌握約數(shù)和?倍數(shù)、質(zhì)數(shù)?和合數(shù)等概?念，以及能?被、5、?3整除的數(shù)?的特征;會(huì)?分解質(zhì)因數(shù)?;會(huì)求最大?公約數(shù)和最?小公倍數(shù)。?3.使學(xué)?生理解分?jǐn)?shù)?的意義和基?本性質(zhì)，會(huì)?比較分?jǐn)?shù)的?大小，會(huì)進(jìn)?行假分?jǐn)?shù)、?帶分?jǐn)?shù)、整?數(shù)的互化，?能夠比較熟?練地進(jìn)行約?分和通分。?4.使學(xué)?生理解分?jǐn)?shù)?加減法的意?義，掌握分?數(shù)加減法的?計(jì)算法則，?比較熟練地?計(jì)算分?jǐn)?shù)加?、減法。?5.使學(xué)生?認(rèn)識(shí)常用體?積和容積單?位，能夠進(jìn)?行簡單的名?數(shù)改定。?6.使學(xué)生?知道體積的?含義;掌握?長方體和正?方體的特征?，會(huì)計(jì)算它?們的表面積?和體積。?7.使學(xué)生?學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的?收集和整理?的方法，會(huì)?看和制作簡?單的統(tǒng)計(jì)表?，通過有說?服力的數(shù)據(jù)?和統(tǒng)計(jì)材料?，使學(xué)生受?到愛祖國、?愛___、?愛科學(xué)的教?育，學(xué)會(huì)較?復(fù)雜的求平?均數(shù)的方法?。8.通?過實(shí)踐活動(dòng)?，使學(xué)生體?驗(yàn)數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?學(xué)應(yīng)用意?識(shí)和動(dòng)手操?作能力。?三、教學(xué)方?法措施針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)和本?冊教材的重?、難點(diǎn)，應(yīng)?采取以下教?學(xué)措施：?、創(chuàng)設(shè)民主?和諧的學(xué)習(xí)?氣氛，讓學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的主人?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。培養(yǎng)?學(xué)生的合作?精神，使每?個(gè)學(xué)生在各?自不同的基?礎(chǔ)上都能得?到提高。?、注重學(xué)生?知識(shí)形成和?探究過程中?獲得的經(jīng)驗(yàn)?和方法的積?累，使學(xué)生?初步學(xué)會(huì)自?主學(xué)習(xí)形式?上可以多采?用手、動(dòng)腦?、動(dòng)口相結(jié)?合，討論、?搶答等形式?的學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生從周?圍情境中發(fā)?現(xiàn)數(shù)學(xué)問題?并能用所學(xué)?知識(shí)解決問?題的能力。?3、課內(nèi)?與課外相結(jié)?合。課內(nèi)學(xué)?知識(shí)，課外?學(xué)技能，運(yùn)?用理論，使?學(xué)生真正做?到將知識(shí)的?掌握靈活運(yùn)?用。4、?堅(jiān)持不懈地?抓好學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。重?視培養(yǎng)學(xué)生?分析問題、?解決