秋小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃B

第6頁(yè)共6頁(yè)秋小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃B以___?會(huì)議精神為?指導(dǎo)，著眼?于教師的可?持續(xù)發(fā)展和?為孩子發(fā)展?奠基，以構(gòu)?建教研文化?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型校園為關(guān)?鍵，加大校?本研訓(xùn)，精?細(xì)過(guò)程管理?，抓實(shí)有效?教學(xué)，凸現(xiàn)?教學(xué)特色，?提升教育質(zhì)?量，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校教育和諧?發(fā)展。、?立足校本研?修，構(gòu)建教?研文化，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型校?園；、精?細(xì)過(guò)程管理?，抓實(shí)服務(wù)?質(zhì)量，提高?教學(xué)質(zhì)量；?3、開展?各類活動(dòng)，?營(yíng)造活力校?園，發(fā)展學(xué)?生個(gè)性一?、立足校本?研修，構(gòu)建?教研文化，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?校園（一?）加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)教科?研意識(shí)本?學(xué)期繼續(xù)采?取___與?個(gè)人自學(xué)相?結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)與集中?交流相結(jié)合?的形式，積?極開展教科?研的校本培?訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)?一步營(yíng)造科?研學(xué)習(xí)的良?好氛圍，豐?富教師的科?研理論知識(shí)?。、精讀?書籍，扎實(shí)?開展讀書活?動(dòng)。充分?利用教學(xué)雜?志、書籍，?加強(qiáng)自學(xué)，?要求全體教?師不斷把握?并適應(yīng)教學(xué)?改革的新動(dòng)?向。（）?開展師生共?讀活動(dòng)。?（）師生讀?書卡展示評(píng)?比活動(dòng)。?（3）在教?研組開展讀?書讀書__?_活動(dòng)。?、___好?讀書___?活動(dòng)，使專?業(yè)引領(lǐng)有行?動(dòng)，更有智?慧。本學(xué)?期，我們將?利用每周各?教研組活動(dòng)?前___分?鐘的時(shí)間_?__讀書_?__。每位?教師對(duì)在本?周學(xué)習(xí)的教?育教學(xué)理論?、教學(xué)技巧?等結(jié)合專業(yè)?成長(zhǎng)進(jìn)行集?中交流。做?到人人參與?，共同學(xué)習(xí)?，一起__?_。逐步?讓___成?為教師的交?流學(xué)習(xí)、展?示自我的舞?臺(tái)?；顒?dòng)在?內(nèi)容上，一?方面多結(jié)合?自己的專業(yè)?成長(zhǎng)如教育?故事、課堂?教學(xué)反思，?一方面多結(jié)?合各教研組?和教師的小?課題研究。?3、落實(shí)?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展目標(biāo)。?每位教師在?學(xué)期初針對(duì)?自己的專業(yè)?發(fā)展要求，?提出個(gè)人成?長(zhǎng)計(jì)劃。要?求每位中青?年教師在一?學(xué)期中聽課?___節(jié)，?上校級(jí)公開?課一節(jié)。每?位教師一學(xué)?期至少精讀?一本教育教?學(xué)專著，必?須制作__?_張讀書卡?和撰寫篇不?少于___?字的讀書筆?記。4、?加強(qiáng)教師現(xiàn)?代教育技術(shù)?使用的過(guò)關(guān)?。為更好?利用學(xué)校的?現(xiàn)代教育技?術(shù)設(shè)施設(shè)備?，教師要加?強(qiáng)計(jì)算機(jī)的?使用，會(huì)制?作演示文稿?、熟悉WO?RD的使用?等，以教研?組為單位，?開展現(xiàn)代教?育技術(shù)輔助?教學(xué)、現(xiàn)代?教育技術(shù)與?學(xué)科整合教?學(xué)比賽，達(dá)?到每們教師?能熟練掌握?運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)?有的現(xiàn)代教?育技術(shù)設(shè)施?設(shè)備。（?二）以課改?促科研，實(shí)?現(xiàn)專業(yè)水平?的提升繼?續(xù)抓好課題?的研究和深?化工作，積?極校級(jí)微型?課題研究，?落實(shí)課題研?究的過(guò)程，?認(rèn)認(rèn)真真地?開展教科研?工作，在研?究中促進(jìn)教?師專業(yè)提升?。、積極?推進(jìn)小課題?建設(shè)，扎實(shí)?小團(tuán)隊(duì)的研?究管理。?積極推進(jìn)小?課題建設(shè)，?在上學(xué)期小?課題結(jié)題評(píng)?獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上?，將開展小?課題的新一?輪的小課題?申報(bào)（小課?題申報(bào)結(jié)合?教研室課題?研究指南及?教師自身和?學(xué)校實(shí)際）?。、做好?課題的推廣?和深度研究?工作（）?落實(shí)課題《?農(nóng)村學(xué)生個(gè)?性化習(xí)作研?究成果》的?推廣，并在?原有基礎(chǔ)上?進(jìn)行深入研?究，創(chuàng)建適?合我們作文?教學(xué)的課堂?教學(xué)模式。?（）積極?開展我的本?期專業(yè)提升?的校本研修?模式探索，?期初各教師?確定本期自?己專業(yè)提升?內(nèi)容，圍繞?此定期反饋?，落實(shí)于課?堂之上，期?末各教研組?對(duì)各教師情?況進(jìn)行考核?評(píng)價(jià)。（?三）以活動(dòng)?促發(fā)展，豐?富校本培訓(xùn)?的內(nèi)涵積?極為青年教?師的成長(zhǎng)創(chuàng)?設(shè)條件、搭?建舞臺(tái)，全?力打造一支?師德好、教?藝精、底蘊(yùn)?厚、發(fā)展快?教師隊(duì)伍。?、完善教?研日活動(dòng)。?本學(xué)期，對(duì)?教研日活動(dòng)?內(nèi)容進(jìn)一步?落實(shí)，明確?主題，時(shí)間?，承擔(dān)人：?原則上語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、隔?周舉行一次?，其他學(xué)科?___月一?次舉行；期?初各教研組?列出教研日?活動(dòng)計(jì)劃，?重點(diǎn)開展：?___備課?、新教材通?讀、研讀、?課堂教學(xué)方?式的研究與?指導(dǎo)、學(xué)生?學(xué)科素養(yǎng)培?養(yǎng)研究等活?動(dòng)。、開?展教師的各?類評(píng)比活動(dòng)?：論文評(píng)比?、課題評(píng)比?、教育、教?學(xué)故事、教?育隨筆活動(dòng)?，通過(guò)一系?列競(jìng)賽活動(dòng)?，使教師在?競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)?，加快專業(yè)?發(fā)展。__?_年秋小學(xué)?教學(xué)工作計(jì)?劃（四）?以隊(duì)伍促實(shí)?效，提高教?科研的品位?繼續(xù)加大?教研組長(zhǎng)的?隊(duì)伍建設(shè)，?具體措施：?、建立一?個(gè)良好的教?研組長(zhǎng)培養(yǎng)?的機(jī)制，給?教研組長(zhǎng)的?成長(zhǎng)提供一?個(gè)廣闊的空?間和良好的?氛圍，使其?在片區(qū)__?_備課活動(dòng)?中上公開課?和展示課。?每學(xué)期給予?外出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。最大?限度地發(fā)揮?教研組長(zhǎng)在?學(xué)校教學(xué)和?教改中的作?用。、保?證教研組長(zhǎng)?們擁有充分?的思想自由?和發(fā)言權(quán)。?教研組長(zhǎng)要?主持本學(xué)期?好本學(xué)期讀?書___活?動(dòng)、主持組?內(nèi)教研活動(dòng)?等促進(jìn)教師?間的思維碰?撞。3、?以學(xué)習(xí)代訓(xùn)?的方式提高?教研組長(zhǎng)隊(duì)?伍建設(shè)，學(xué)?校定期開展?教研組長(zhǎng)會(huì)?議，每月召?開教研組長(zhǎng)?例會(huì)，在會(huì)?上既交流一?個(gè)以來(lái)的工?作，又培訓(xùn)?教研組長(zhǎng)的?綜合素質(zhì)，?如進(jìn)行博客?制作、課件?制作、前言?信息的理論?學(xué)習(xí)等一系?列培訓(xùn)，了?解在教學(xué)科?研方面的最?新情況，同?時(shí)根據(jù)活動(dòng)?開展情況學(xué)?校及時(shí)調(diào)整?工作思路。?二、精細(xì)?過(guò)程管理，?抓實(shí)服務(wù)質(zhì)?量，提高教?學(xué)質(zhì)量教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的立足之?本。本學(xué)期?，學(xué)校力爭(zhēng)?以教育質(zhì)量?再上一個(gè)臺(tái)?階。我們將?積極探索較?為全面的學(xué)?習(xí)質(zhì)量的評(píng)?價(jià)指標(biāo)體系?，注重過(guò)程?評(píng)價(jià)，加強(qiáng)?平時(shí)調(diào)測(cè)力?度，以便及?時(shí)發(fā)現(xiàn)不足?及時(shí)改進(jìn)教?法。具體措?施：、抓?好教學(xué)常規(guī)?管理深入?學(xué)習(xí)區(qū)中小?學(xué)教學(xué)管理?常規(guī)及學(xué)校?教學(xué)管理常?規(guī)，全面開?展自評(píng)，互?查互評(píng)工作?。教導(dǎo)處將?加大檢查力?度，隨機(jī)和?定期相結(jié)合?。落實(shí)__?_月一重點(diǎn)?的教學(xué)常規(guī)?檢查?；?動(dòng)有：①期?初教師各學(xué)?科教學(xué)計(jì)劃?與備課的檢?查②隨堂?聽課活動(dòng)?③作業(yè)批改?情況檢查?④復(fù)習(xí)計(jì)劃?的制定與備?課、檢查。?、抓畢業(yè)?班教學(xué)質(zhì)量?畢業(yè)班質(zhì)?量目標(biāo)為繼?續(xù)保持去年?的優(yōu)異成績(jī)?，力爭(zhēng)在質(zhì)?量調(diào)測(cè)中名?列學(xué)區(qū)前茅?。措施：?（）提前備?課。提前新?教材六下年?級(jí)的培訓(xùn)，?培訓(xùn)的同時(shí)?，對(duì)畢業(yè)班?的老師提出?了提前備課?，提前規(guī)劃?的要求。）?（）提前?復(fù)習(xí)。通過(guò)?提早召開復(fù)?習(xí)研討會(huì)，?將總復(fù)習(xí)的?意識(shí)滲透在?新課的教學(xué)?中。在新課?教學(xué)的同時(shí)?，分塊練習(xí)?。（3）?開展六年級(jí)?命題比賽，?每位畢業(yè)班?教師必須參?加。__?_過(guò)程，各?年級(jí)組要在?單元測(cè)試后?及時(shí)總結(jié)、?分析，并將?情況上報(bào)教?導(dǎo)處，做好?區(qū)教研室對(duì)?各年級(jí)的學(xué)?情檢測(cè)準(zhǔn)備?，并及時(shí)分?析總結(jié)。?（5）邀請(qǐng)?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?教研員來(lái)校?指導(dǎo)及講座?。___月?份）三、?開展各類活?動(dòng)，營(yíng)造書?香校園、活?力校園、?開展閱讀評(píng)?比活動(dòng)，營(yíng)?造書香校園?啟動(dòng)閱讀?評(píng)比活動(dòng)，?由教導(dǎo)處_?__，語(yǔ)文?教研組配合?，全體班主?任和語(yǔ)文教?師參與。開?學(xué)初教務(wù)處?出臺(tái)閱讀評(píng)?比活動(dòng)要求?，教研組配?合擬定各年?級(jí)閱讀書目?，各班積極?參與，月份?___全校?性的讀書評(píng)?比活動(dòng)，期?末表彰。?配合閱讀評(píng)?比活動(dòng)，開?展各類讀書?活動(dòng)：師生?共讀活動(dòng)、?朗讀比賽、?班級(jí)小書架?評(píng)比、讀書?的故事評(píng)比?活動(dòng)等。?、開展寫字?比賽活動(dòng)，?逐步提高學(xué)?生的寫字水?平。本期?開展寫字展?示活動(dòng)，提?高全體學(xué)生?的寫字水平?。具體措?施：①班?級(jí)開展中午?寫字短課訓(xùn)?練，加強(qiáng)訓(xùn)?練的力度?②營(yíng)造校園?墨香氛圍，?開展優(yōu)秀書?法、小書法?家展評(píng)活動(dòng)?各班每月開?展一次寫字?展示評(píng)比活?動(dòng)，布置于?各班教室外?墻③舉辦?學(xué)校寫字比?賽活動(dòng)，各?班___人?參加寫字比?賽，分高、?中、