秋小學教學工作計劃B

第6頁共6頁秋小學教學工作計劃B以___?會議精神為?指導，著眼?于教師的可?持續(xù)發(fā)展和?為孩子發(fā)展?奠基，以構?建教研文化?，創(chuàng)建學習?型校園為關?鍵，加大校?本研訓，精?細過程管理?，抓實有效?教學，凸現(xiàn)?教學特色，?提升教育質?量，實現(xiàn)學?校教育和諧?發(fā)展。、?立足校本研?修，構建教?研文化，創(chuàng)?建學習型校?園；、精?細過程管理?，抓實服務?質量，提高?教學質量；?3、開展?各類活動，?營造活力校?園，發(fā)展學?生個性一?、立足校本?研修，構建?教研文化，?創(chuàng)建學習型?校園（一?）加強學習?，增強教科?研意識本?學期繼續(xù)采?取___與?個人自學相?結合，網(wǎng)絡?學習與集中?交流相結合?的形式，積?極開展教科?研的校本培?訓活動，進?一步營造科?研學習的良?好氛圍，豐?富教師的科?研理論知識?。、精讀?書籍，扎實?開展讀書活?動。充分?利用教學雜?志、書籍，?加強自學，?要求全體教?師不斷把握?并適應教學?改革的新動?向。（）?開展師生共?讀活動。?（）師生讀?書卡展示評?比活動。?（3）在教?研組開展讀?書讀書__?_活動。?、___好?讀書___?活動，使專?業(yè)引領有行?動，更有智?慧。本學?期，我們將?利用每周各?教研組活動?前___分?鐘的時間_?__讀書_?__。每位?教師對在本?周學習的教?育教學理論?、教學技巧?等結合專業(yè)?成長進行集?中交流。做?到人人參與?，共同學習?，一起__?_。逐步?讓___成?為教師的交?流學習、展?示自我的舞?臺?；顒釉?內(nèi)容上，一?方面多結合?自己的專業(yè)?成長如教育?故事、課堂?教學反思，?一方面多結?合各教研組?和教師的小?課題研究。?3、落實?個人專業(yè)發(fā)?展目標。?每位教師在?學期初針對?自己的專業(yè)?發(fā)展要求，?提出個人成?長計劃。要?求每位中青?年教師在一?學期中聽課?___節(jié)，?上校級公開?課一節(jié)。每?位教師一學?期至少精讀?一本教育教?學專著，必?須制作__?_張讀書卡?和撰寫篇不?少于___?字的讀書筆?記。4、?加強教師現(xiàn)?代教育技術?使用的過關?。為更好?利用學校的?現(xiàn)代教育技?術設施設備?，教師要加?強計算機的?使用，會制?作演示文稿?、熟悉WO?RD的使用?等，以教研?組為單位，?開展現(xiàn)代教?育技術輔助?教學、現(xiàn)代?教育技術與?學科整合教?學比賽，達?到每們教師?能熟練掌握?運用學?，F(xiàn)?有的現(xiàn)代教?育技術設施?設備。（?二）以課改?促科研，實?現(xiàn)專業(yè)水平?的提升繼?續(xù)抓好課題?的研究和深?化工作，積?極校級微型?課題研究，?落實課題研?究的過程，?認認真真地?開展教科研?工作，在研?究中促進教?師專業(yè)提升?。、積極?推進小課題?建設，扎實?小團隊的研?究管理。?積極推進小?課題建設，?在上學期小?課題結題評?獎的基礎上?，將開展小?課題的新一?輪的小課題?申報（小課?題申報結合?教研室課題?研究指南及?教師自身和?學校實際）?。、做好?課題的推廣?和深度研究?工作（）?落實課題《?農(nóng)村學生個?性化習作研?究成果》的?推廣，并在?原有基礎上?進行深入研?究，創(chuàng)建適?合我們作文?教學的課堂?教學模式。?（）積極?開展我的本?期專業(yè)提升?的校本研修?模式探索，?期初各教師?確定本期自?己專業(yè)提升?內(nèi)容，圍繞?此定期反饋?，落實于課?堂之上，期?末各教研組?對各教師情?況進行考核?評價。（?三）以活動?促發(fā)展，豐?富校本培訓?的內(nèi)涵積?極為青年教?師的成長創(chuàng)?設條件、搭?建舞臺，全?力打造一支?師德好、教?藝精、底蘊?厚、發(fā)展快?教師隊伍。?、完善教?研日活動。?本學期，對?教研日活動?內(nèi)容進一步?落實，明確?主題，時間?，承擔人：?原則上語文?、數(shù)學、隔?周舉行一次?，其他學科?___月一?次舉行；期?初各教研組?列出教研日?活動計劃，?重點開展：?___備課?、新教材通?讀、研讀、?課堂教學方?式的研究與?指導、學生?學科素養(yǎng)培?養(yǎng)研究等活?動。、開?展教師的各?類評比活動?：論文評比?、課題評比?、教育、教?學故事、教?育隨筆活動?，通過一系?列競賽活動?，使教師在?競爭中成長?，加快專業(yè)?發(fā)展。__?_年秋小學?教學工作計?劃（四）?以隊伍促實?效，提高教?科研的品位?繼續(xù)加大?教研組長的?隊伍建設，?具體措施：?、建立一?個良好的教?研組長培養(yǎng)?的機制，給?教研組長的?成長提供一?個廣闊的空?間和良好的?氛圍，使其?在片區(qū)__?_備課活動?中上公開課?和展示課。?每學期給予?外出學習的?機會。最大?限度地發(fā)揮?教研組長在?學校教學和?教改中的作?用。、保?證教研組長?們擁有充分?的思想自由?和發(fā)言權。?教研組長要?主持本學期?好本學期讀?書___活?動、主持組?內(nèi)教研活動?等促進教師?間的思維碰?撞。3、?以學習代訓?的方式提高?教研組長隊?伍建設，學?校定期開展?教研組長會?議，每月召?開教研組長?例會，在會?上既交流一?個以來的工?作，又培訓?教研組長的?綜合素質，?如進行博客?制作、課件?制作、前言?信息的理論?學習等一系?列培訓，了?解在教學科?研方面的最?新情況，同?時根據(jù)活動?開展情況學?校及時調(diào)整?工作思路。?二、精細?過程管理，?抓實服務質?量，提高教?學質量教?學質量是學?校的立足之?本。本學期?，學校力爭?以教育質量?再上一個臺?階。我們將?積極探索較?為全面的學?習質量的評?價指標體系?，注重過程?評價，加強?平時調(diào)測力?度，以便及?時發(fā)現(xiàn)不足?及時改進教?法。具體措?施：、抓?好教學常規(guī)?管理深入?學習區(qū)中小?學教學管理?常規(guī)及學校?教學管理常?規(guī)，全面開?展自評，互?查互評工作?。教導處將?加大檢查力?度，隨機和?定期相結合?。落實__?_月一重點?的教學常規(guī)?檢查?；?動有：①期?初教師各學?科教學計劃?與備課的檢?查②隨堂?聽課活動?③作業(yè)批改?情況檢查?④復習計劃?的制定與備?課、檢查。?、抓畢業(yè)?班教學質量?畢業(yè)班質?量目標為繼?續(xù)保持去年?的優(yōu)異成績?，力爭在質?量調(diào)測中名?列學區(qū)前茅?。措施：?（）提前備?課。提前新?教材六下年?級的培訓，?培訓的同時?，對畢業(yè)班?的老師提出?了提前備課?，提前規(guī)劃?的要求。）?（）提前?復習。通過?提早召開復?習研討會，?將總復習的?意識滲透在?新課的教學?中。在新課?教學的同時?，分塊練習?。（3）?開展六年級?命題比賽，?每位畢業(yè)班?教師必須參?加。__?_過程，各?年級組要在?單元測試后?及時總結、?分析，并將?情況上報教?導處，做好?區(qū)教研室對?各年級的學?情檢測準備?，并及時分?析總結。?（5）邀請?語文、數(shù)學?教研員來校?指導及講座?。___月?份）三、?開展各類活?動，營造書?香校園、活?力校園、?開展閱讀評?比活動，營?造書香校園?啟動閱讀?評比活動，?由教導處_?__，語文?教研組配合?，全體班主?任和語文教?師參與。開?學初教務處?出臺閱讀評?比活動要求?，教研組配?合擬定各年?級閱讀書目?，各班積極?參與，月份?___全校?性的讀書評?比活動，期?末表彰。?配合閱讀評?比活動，開?展各類讀書?活動：師生?共讀活動、?朗讀比賽、?班級小書架?評比、讀書?的故事評比?活動等。?、開展寫字?比賽活動，?逐步提高學?生的寫字水?平。本期?開展寫字展?示活動，提?高全體學生?的寫字水平?。具體措?施：①班?級開展中午?寫字短課訓?練，加強訓?練的力度?②營造校園?墨香氛圍，?開展優(yōu)秀書?法、小書法?家展評活動?各班每月開?展一次寫字?展示評比活?動，布置于?各班教室外?墻③舉辦?學校寫字比?賽活動，各?班___人?參加寫字比?賽，分高、?中、