奧運(yùn)五環(huán) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

.@:第4頁奧運(yùn)五環(huán)教案教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念充分激發(fā)學(xué)生的主動性，在識字、寫字和理解課文的過程中，采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式來獲得知識和培養(yǎng)才能，堅(jiān)持大語文教育觀；注重課程資源的開發(fā)利用，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能。教學(xué)目的：1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫8個(gè)字。要求做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，感受漢字的形體美。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道奧運(yùn)五環(huán)的意義。3、在課外理解更多的奧運(yùn)知識，有主動搜集信息的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解奧運(yùn)，知道奧運(yùn)五環(huán)的含義教學(xué)準(zhǔn)備：老師：本課生字卡片、奧運(yùn)五環(huán)剪紙、歌曲?北京歡送你?、五洲卡片。學(xué)生：搜集奧運(yùn)知識教學(xué)方法：合作、探究教學(xué)流程：一、激趣引入1、播放歌曲?北京歡送你?2、老師引言3、齊讀課題4、過渡：哎呀，差點(diǎn)忘了，老師今天還給同學(xué)們帶來了幾個(gè)漢字寶寶，他們可等不及了，我們還是先認(rèn)識認(rèn)識他們吧。二、復(fù)習(xí)舊知1、畫智慧樹。2、貼智慧果3、師引言：智慧樹上智慧果，比比看誰摘的多?！沧x準(zhǔn)字音：播、洲；組詞造句：表、員；說識記方法：今、運(yùn)〕4、過渡：們都認(rèn)識了這些漢字寶寶，那老師就帶著大家一起走進(jìn)課文。三、初讀課文，整體感知1、播放課文錄音2、考慮：你聽明白了什么？〔鼓勵同學(xué)們暢所欲言〕3、總結(jié)：同學(xué)們聽明白了這么多內(nèi)容，那課文是怎么詳細(xì)來寫的呢？我們齊讀課文第一段。四：精讀課文，深化理解〔一〕學(xué)習(xí)第一段1、齊讀2、考慮：五環(huán)有哪幾種顏色？請用筆把有關(guān)詞語畫出來。3、師貼五環(huán)〔板書〕4、師引言：面對五環(huán)，你想知道什么？5、生反響6、總結(jié)過渡：陽陽小朋友這有一個(gè)問題，和剛剛其中一位同學(xué)的一樣，想知道是什么嗎？誰愿意讀第二段〕〔二〕學(xué)習(xí)二段1、指名讀2、過渡：想知道這個(gè)問題的答案嗎？誰愿意領(lǐng)著大家來讀第二段?！踩硨W(xué)習(xí)第三段1、指名領(lǐng)讀2、考慮：五環(huán)各代表什么？3、生反響4、齊讀5、出示填空題五個(gè)圓環(huán)代表〔〕。藍(lán)色代表〔〕，黑色代表〔〕，紅色代表〔〕，黃色代表〔〕，綠色代表〔〕。6、指名讀7、師生合作讀8、貼卡片〔板書〕9、考慮：老師還有一個(gè)問題想請教同學(xué)們，五個(gè)圓環(huán)連在一起，又是什么意思呢？10、生反響11、師板書：友好相處12、男女同學(xué)賽讀這句話13、總結(jié)：通過媽媽的介紹，陽陽明白了奧運(yùn)五環(huán)的含義，到了晚上，他做了個(gè)什么樣的夢呢？請同學(xué)們跟著老師一起讀最后一段?！菜摹硨W(xué)習(xí)最后一段1、師生齊讀2、考慮：陽陽做了個(gè)什么樣的夢？他的夢美嗎？說說理由。3、指導(dǎo)朗讀〔五〕對照板書總結(jié)五、拓展延伸有關(guān)奧運(yùn)的知識很多，用你喜歡的方式來表現(xiàn)吧，能說的說，能唱的唱，