土木工程施工實(shí)習(xí)自我鑒定范文（精選3篇）

土木工程施工實(shí)習(xí)自我鑒定范文（精選3篇）土木工程施工實(shí)習(xí)自我鑒定范文（精選3篇）

土木工程施工實(shí)習(xí)自我鑒定范文篇1

大三已經(jīng)結(jié)束了，這一年我過的很充實(shí)，暑期就開頭了我們的實(shí)習(xí)，更多的缺失以往暑假?zèng)]有的過的實(shí)習(xí)的經(jīng)受。七月十日一大早我就來到了工地，之后就跟著施工員下工地工作去了，由于今年夏天比往年的溫度都要高，給我們施工帶來了很大的不便，我們只能通過早上和傍晚來彌補(bǔ)。我們實(shí)習(xí)生的任務(wù)基本都是幫著施工員放線、抄平、測(cè)平線等，聽起來簡(jiǎn)潔，但要真正把這些任務(wù)做好是不簡(jiǎn)單的。做施工員首先就要不怕苦、不怕臟、不怕累，在這個(gè)酷熱的夏天更要耐得住熱。這方面我從工地的施工員身上看到了許多，也學(xué)到了許多。三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我看到了施工現(xiàn)場(chǎng)的人們的樸實(shí)，在施工員的管理下，民工們井然有序、毫無怨言的做著自己的工作，施工員們對(duì)我也很好，有什么不懂的他們會(huì)仔細(xì)解釋給我聽。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)問的高校生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸淺顯的專業(yè)學(xué)問是不科學(xué)的，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今后書本與實(shí)踐的結(jié)合打下基礎(chǔ)。并且在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì)到工程建設(shè)中所包含的種種沖突、種種限制、種種實(shí)際問題;親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們?cè)趯?shí)際施工中各種手法的奇妙性和有用性，比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時(shí)候要留意養(yǎng)護(hù)等等。綁扎鋼筋，這里唯恐是問題最多的了。鋼筋時(shí)建筑工程的靈魂，所以我們要尤其的關(guān)注。作為主要支撐承載的材料，假如不能根據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范來的話，其就是英雄物用武之地。這些問題主要有鋼筋的間距不勻稱，或者有的根本沒根據(jù)設(shè)計(jì)來做。原來是間距失誤厘米，有幾次檢查的時(shí)候卻達(dá)到了二十厘米。在連監(jiān)理的督促下才又加了幾條鋼筋。其次是鋼筋的彎鉤常常是不夠標(biāo)準(zhǔn)，折現(xiàn)都在標(biāo)準(zhǔn)圖集上有規(guī)定的。還有一次是陽(yáng)臺(tái)鋼筋的綁扎的時(shí)候主筋竟然少了十幾公分，最終還是責(zé)令施工方將其加長(zhǎng)。還有的問題就是墊塊不夠，馬鐙不夠這類的問題。這個(gè)問題消失不是一兩次了，而是此次消失但次次都要說的，有些時(shí)候不是這些工人不會(huì)干活，實(shí)際上是他們根本沒把這工作當(dāng)會(huì)兒事，完全是態(tài)度問題。這便是驗(yàn)鋼筋，鋼筋檢驗(yàn)通過了施工隊(duì)才能澆灌混凝土。再者就是澆灌混凝土了，澆灌混凝土是一個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的事，由于澆灌混凝土總是在晚上的時(shí)間，所以我很少能看上，不過后來幾次就從下午就開頭了，所以我也常常和老王監(jiān)理上樓去看一些。澆灌混凝土前肯定要把模板，鋼筋間的雜物去除，而且要用水沖洗，但就我這僅有的幾次來看卻沒這樣做。在澆柱混凝土的時(shí)候要在底層先要鋪一層五十厘米到一米厚的細(xì)砂漿的，但這也就被施工隊(duì)無情的忽視了，這些工序當(dāng)然是麻煩，但這也成了他們忽視最大的理由，他們要趕工期，所以一切麻煩且不太重要的細(xì)節(jié)就這樣被過了。

最終就是砌磚墻了，砌磚墻的師傅我看是做的最好的了，工藝簡(jiǎn)潔是一方面，還有就是這些砌磚墻的師傅手藝還是聽不錯(cuò)的。每次和幾位監(jiān)理用靠尺來靠墻的時(shí)候都能讓我們滿足。這也不能掩飾他們?cè)谀承┓矫娴娜毕荩瑝航畹牡拈L(zhǎng)度原來是伸出墻外一米二左右，但在一次檢查的時(shí)候長(zhǎng)度竟然才七十，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于規(guī)定長(zhǎng)度。而且根據(jù)規(guī)定是每四層磚壓兩根壓筋，但事實(shí)總是壓的不勻稱，有的是三層有的是五層，參差不齊，實(shí)在是說不過去，其實(shí)歸結(jié)起來還是工作不專心造成的。在工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對(duì)本專業(yè)的喜愛和向往，也深深體會(huì)到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必需付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中。

通過這次的實(shí)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了如何去敬重他人，尤其是敬重工人。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短，但我不但學(xué)到了許多施工方面的技術(shù)，工程管理方面的基本學(xué)問，還了解到了監(jiān)理專業(yè)的一些常識(shí)，并且常常深化工地，在施工第一線進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在短短幾天內(nèi)，個(gè)人力量得到了肯定的提升。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)了更好的融入團(tuán)隊(duì)中，依靠團(tuán)隊(duì)的力氣，解決困難，每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。在實(shí)習(xí)過程中，我體會(huì)到了人際交往的重要性。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問題都會(huì)集全部人的才智一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)由于一些實(shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完善。在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中我都要在不斷提高自身專業(yè)力量的同時(shí)，學(xué)會(huì)和同伴和諧相處，學(xué)會(huì)寬容。生產(chǎn)實(shí)習(xí)就這樣圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，收獲不小而人際交往中最重要的是要學(xué)會(huì)敬重他人，無論是一線工人還是項(xiàng)目經(jīng)理，都有謙遜對(duì)待，其次是自己要主動(dòng)溝通自己的想法，這樣才能第一時(shí)間訂正自己錯(cuò)誤理解，第一時(shí)間接觸最新的狀況，更扎實(shí)的打好專業(yè)基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的日子匆忙而過，但這些記憶還是會(huì)深刻的留在我的心中。這段時(shí)間我不僅是學(xué)習(xí)并實(shí)踐了很多的專業(yè)學(xué)問，時(shí)間雖然短暫但帶給我的啟發(fā)是很大的。接觸到建筑額第一線不僅讓我了解到了建筑工地形形色色的施工技術(shù)，而且還熟悉了各種各樣的技術(shù)人員，學(xué)習(xí)到了書本上未曾介紹過的實(shí)踐中的學(xué)問。不僅讓我感受到了實(shí)踐的宏大之處，同時(shí)也讓我熟悉到了學(xué)習(xí)理論學(xué)問的必要性。從理論中來然后回到理論中去，這也是實(shí)習(xí)的收獲。大四期間是專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程，我也更加熟悉到了這些學(xué)問的重要之處，由于書本的學(xué)問縱然是紙上談兵，但假如你不會(huì)紙上的功夫莫非就希望憑空的帶兵打仗?所以這些學(xué)習(xí)都是必要的不僅是基石，更是你今后進(jìn)展進(jìn)步的跳板。

總之短短的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思索。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信念。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開頭適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充足的精力重新回到緊急的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我突然有種這樣的感受：短短兩周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書當(dāng)然是增長(zhǎng)學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。盼望我的閱歷和體會(huì)能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向勝利，外面的世界很精彩，但是，沒有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。最終我還要說的就是責(zé)任的問題，其實(shí)建筑行業(yè)就是一個(gè)建良心的行業(yè)，我們不盼望自己親自參加過建設(shè)的項(xiàng)目是樓倒倒，樓脆脆。所以由責(zé)任心產(chǎn)生了樂觀的工作態(tài)度和正義感。這樣的人越多我們的城市才會(huì)越美妙，因此不要將口號(hào)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單成了口號(hào)，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的信仰，并需要用一輩子篤行之。再多慷慨激揚(yáng)的宣告都不如埋下頭來仔細(xì)的工作，我們每一個(gè)工程人員肯定要牢記自己的使命，牢記自己肩上的責(zé)任，而且更要牢記自己蓋得房子是活著的人的房子，而是不給活著的人的墳?zāi)?。在?shí)習(xí)的這段日子的確吃了許多苦，不過現(xiàn)在回頭想想這些都不算什么，在工地學(xué)到了平常在課堂上學(xué)不到的東西，其中不光是專業(yè)學(xué)問，更是社會(huì)閱歷，這也算走上社會(huì)融入社會(huì)的第一步。

我們的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是，我們的學(xué)習(xí)卻仍在連續(xù)!

土木工程施工實(shí)習(xí)自我鑒定范文篇2

經(jīng)過十幾天的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。特殊是通過親身的接觸，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。在實(shí)習(xí)中我們主要學(xué)習(xí)加深了對(duì)以下幾點(diǎn)的熟悉：

a.混泥土的裂縫緣由及處理。裂縫的緣由混凝土中產(chǎn)生裂縫主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不勻稱性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格(如堿骨料反應(yīng))，模板變形，基礎(chǔ)不勻稱沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部消失。拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂力量時(shí)，即會(huì)消失裂縫。很多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生猛烈變化。如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫。處理方法：

1.表面處理法：包括表面涂抹和表面貼補(bǔ)法，表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細(xì)而淺的裂縫，深度未達(dá)到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動(dòng)的裂縫。表面貼補(bǔ)(土工膜或其它防水片)法適用于大面積漏水(蜂窩麻面等或不易確定詳細(xì)漏水位置、變形縫)的防滲堵漏;

2.填充法。用修補(bǔ)材料直接填充裂縫，一般用來修補(bǔ)較寬的裂縫.3mm)，作業(yè)簡(jiǎn)潔，費(fèi)用低。寬度小于.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難達(dá)到效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡(jiǎn)易處理可實(shí)行開V型槽，然后作填充處理。

3.灌漿法。此法應(yīng)用范圍廣，從微小裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。

4.結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)法。因超荷載產(chǎn)生的裂縫、裂縫長(zhǎng)時(shí)間不處理導(dǎo)致的混凝土耐久性降低、火災(zāi)造成的裂縫等影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度可實(shí)行結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)法。包括斷面補(bǔ)強(qiáng)法、錨固補(bǔ)強(qiáng)法、預(yù)應(yīng)力法等混凝土裂縫處

b.模板工程的施工工藝。模板施工挨次：熟識(shí)施工圖紙翻樣、施工技術(shù)、施工方案交底、配模、涂刷脫模劑、放線、彈線、搭設(shè)承重架(支撐系統(tǒng))、單向墻側(cè)板、柱模板安裝、校正固定、門窗模板、安裝設(shè)備管洞的留洞、待鋼筋、墻中管線安裝完畢清除底部垃圾、辦理技術(shù)復(fù)核記錄、封墻另一側(cè)模板、校正固定、鋪梁底、梁側(cè)及平臺(tái)板、模板(高度大于6mm梁封單側(cè)模板，待梁鋼筋綁扎完畢后封另一側(cè)模板)校正、固定、加固予埋件安裝、鋼筋綁扎、復(fù)核尺寸、掛板安裝、辦理隱藏工程驗(yàn)收、澆搗砼。

c.單層工業(yè)廠房的吊裝方法，

(1)分件吊裝法：指起重機(jī)在車間內(nèi)每開行一次僅吊裝一種或兩種構(gòu)件。通常分三次開行吊裝完全部構(gòu)件。

第一次開行——吊裝全部柱子，并對(duì)柱子進(jìn)行校正和最終固定;

其次次開行——吊裝吊車梁、聯(lián)系梁以及柱間支撐等;

第三次開行——分節(jié)間吊裝屋架、天窗架、屋面板、屋面支撐及抗風(fēng)柱等。

在第一次開行(柱子吊裝之后)，起重機(jī)即進(jìn)行屋架的扶直排放以及吊車梁、聯(lián)系梁、屋板的擺放布置。

(2)綜合吊裝法：起重機(jī)在車間內(nèi)的一次開行中，分節(jié)間安裝完各種類型的構(gòu)件，即先吊裝4~6根柱，并馬上加以校正和最終固定，接著吊裝聯(lián)系梁、吊車梁、屋架、天窗架、屋面板等構(gòu)件。起重機(jī)在每一個(gè)停機(jī)點(diǎn)上，要求安裝盡可能多的構(gòu)件。目前很少采納，只有對(duì)某些結(jié)構(gòu)(如門架式結(jié)構(gòu))必需采納綜合安裝法時(shí)，或當(dāng)采納移動(dòng)比較困難的桅桿式起重機(jī)進(jìn)行安裝時(shí)，才采納此法。

(3)混合吊裝法：即分件吊裝和綜合吊裝相結(jié)合的方法。由于分件安裝法與綜合安裝法各有優(yōu)缺點(diǎn)，因此，目前有不少工地采納分件吊裝法吊裝柱，而用綜合吊裝法來吊裝吊車梁、聯(lián)系梁、屋架、屋面板等各種構(gòu)件。

第一次開行將全部(或一個(gè)區(qū)段)柱子吊裝完畢并校正固定，杯口二次灌漿混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)的7%后，其次次開行吊裝柱間支撐，吊車梁、聯(lián)系梁，第三次開行分節(jié)間吊裝屋架、天窗架、屋面板

d.施工圖紙的熟悉。工程開工之前，需識(shí)圖、審圖，再進(jìn)行圖紙會(huì)審工作。假如有識(shí)圖、審圖閱歷，應(yīng)當(dāng)把握一些要點(diǎn)重點(diǎn)。熟識(shí)擬建工程的功能熟識(shí)、審查工程平面尺寸熟識(shí)、審查工程立面尺寸檢查施工圖中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的部位有無出錯(cuò)檢查有無改進(jìn)的地方。

1熟識(shí)擬建工程的功能，首先了解本工程的功能是什么，其次識(shí)讀建筑說明，熟識(shí)工程裝修狀況;

2熟識(shí)、審查工程平面尺寸。建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細(xì)部尺寸，其次道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于其次道尺寸、其次道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線。3熟識(shí)、審查工程立面尺寸。建筑工程建施圖一般有正立面圖、剖立面圖、樓梯剖面圖，這些圖有工程立面尺寸信息;;4檢查施工圖中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方有無出錯(cuò)。

以上是我對(duì)這次實(shí)習(xí)自我鑒定。通過這次熟悉實(shí)習(xí)，我們對(duì)建筑設(shè)備，建筑基礎(chǔ)等有了肯定的了解，這也為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，走上工作崗位有很大的關(guān)心。

土木工程施工實(shí)習(xí)自我鑒定范文篇3

我是X職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系工程監(jiān)理專業(yè)的一名同學(xué)，作為一名大專同學(xué)，一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有責(zé)任心的我，是一共性格開朗溫柔，為人懇切、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難的人。布滿自信，勇于挑戰(zhàn)自我的我，對(duì)于伴侶的缺點(diǎn)敢于言明，我認(rèn)為良好的人際關(guān)系正是建立在坦誠(chéng)、互助、理解與溝通的基礎(chǔ)之上的。勤奮好學(xué)、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)集體利益、樂于助人是我學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

在大二的時(shí)候擔(dān)當(dāng)過班級(jí)里的生活與勞動(dòng)委員職務(wù)的我，工作踏實(shí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀肯干，受到了老師同學(xué)們的全都好評(píng)。在校期間，我充分利用時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)了本專業(yè)教學(xué)方案規(guī)定的內(nèi)容，取得了良好的成果，具備了較高的理論水平和較強(qiáng)的專業(yè)技能。

詳細(xì)的有：

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的主要方面和應(yīng)用前景.

2.擁有嫻熟的繪制工程圖以及看工程圖的力量

3.了解工程力學(xué)，材料學(xué),砼結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)和地基等方面的基本學(xué)問,嫻熟把握工程測(cè)量器材的應(yīng)用操作以及施工技術(shù)與施工組織設(shè)計(jì)等方面的基