感恩節(jié)活動策劃書

第4頁共4頁感恩節(jié)活動策劃書一?、活動緣起?如今的孩?子，個個都?是獨生子女?，都是在父?母親百般呵?護，悉心照?料下，無憂?無慮的成長?。他們接受?了太多的愛?，漸漸的，?連他們自己?也把這一切?視為理所當?然。他們習?慣了索取，?習慣了“說?一不二”，?即使父母親?再苦再累也?必須滿足他?們自己的要?求，而他們?卻從不懂得?去為父母親?做些什么，?分擔些什么?，稍有些不?如意，便大?發(fā)脾氣，甚?至以死相逼?。面對這并?不是“個別?現(xiàn)象”的現(xiàn)?實，我們不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了??我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質生活?日益豐富，?___我們?的孩子卻越?來越不懂事??面對一點?點挫折，就?那么輕易那?么草率的結?束自己如花?的生命?這?究竟是__?_?我想?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。我們?有必要提醒?我們的同學?，引導大家?，繼而喚起?那已被一層?層習慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機會，在校?園內(nèi)開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動。?二、活動目?的通過為?期一個星期?的活動，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無論對待?父母或者老?師，朋友或?者對手，快?樂或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對。那?么，他們就?會明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽光。?三、活動時?間：___?年___月?___日—?—___月?___日?四、活動地?點：學校內(nèi)?。五、活?動前期準備?1.利用?網(wǎng)絡和圖書?館收集有關?感恩節(jié)的背?景知識，相?關故事，歌?曲征集等(?校廣播站負?責)。2?.購買“便?簽紙”，用?于征集“感?恩箴言”(?學生會生活?部負責)。?3.布置?“感恩箴言?”板(學生?會宣傳部負?責)。4?.制定本次?活動的相關?海報及各項?活動的跟蹤?報道(學生?會宣傳部負?責)。5?.學生會干?部開會分工?，深入到各?個年級，保?證活動的影?響力與完整?性。6.?制定好活動?計劃，時間?、地點、負?責人落實到?位。7.?《感恩的心?》手語版演?員的到位。?8.活動?期間的新聞?圖片資料的?采集。9?.橫幅制作?，紙質倡議?書制作。?10.各項?事宜的聯(lián)絡?工作(學生?會___部?)六、活?動過程在?___月_?__日的晨?會上，進行?《學會感恩?》的演講，?同時有學生?會的成員進?行相應的手?語表演，正?式拉開了感?恩節(jié)系列活?動的序幕。?1.做一?件好事。(?___月_?__日——?___月_?__日)?為那些曾今?幫助過我們?的人做一件?好事，表達?一份感恩的?心情。注?：為了落實?此項活動，?我們將給每?位學生分發(fā)?一張活動的?倡議書，并?在___附?上一份反饋?單，要求同?學們做完活?動之后，將?反饋單于_?__月__?_日上交至?本班團支書?，再有團支?書統(tǒng)一上交?至校團委辦?公室。2?.讀一篇《?感恩的心》?故事。3?.唱一首《?感恩的心》?歌曲。我?來自偶然，?象一顆塵土?有誰看出?我的脆弱?我來自何方?，我情歸何?處誰在下?一刻呼喚我?天地雖寬?，這條路卻?難走我看?遍這人間坎?坷辛苦我?還有多少愛?我還有多?少淚讓蒼?天知道—?—我不認輸?感恩的心?，感謝有你?伴我一生?——讓我?有勇氣做我?自己感恩?的心，感謝?命運花開?花落——?我一樣會珍?惜我們利?用中午廣播?的時間，做?一期專題廣?播，來表達?同學們一片?感恩的心情?。我們甚至?要求同學們?把這首歌_?__給他們?的父母親朋?，___給?他們身邊更?多的人，讓?我們一起用?一顆感恩的?心來歌唱來?生活，我們?會發(fā)現(xiàn)這個?世界充滿了?愛與希望。?4.寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝福是要?求同學們將?自己想要感?激的人或事?寫在我們統(tǒng)?一發(fā)放的便?簽紙上。然?后在感恩節(jié)?的這一天將?黃絲帶系在?我們的校園?中。當一個?孩子懷著一?顆誠摯的心?寫下自己的?感激之情