化學(xué)工程與工藝專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)現(xiàn)狀探討獲獎科研報告

化學(xué)工程與工藝專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)現(xiàn)狀探討獲獎科研報告摘要：很多工科學(xué)校都會安排學(xué)生進行相關(guān)專業(yè)的實習(xí)，這是為了讓學(xué)生對所學(xué)的知識進行鞏固，對相關(guān)方面的設(shè)備和生產(chǎn)工藝有所了解，使我們更深入的了解行業(yè)的特點和產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，讓學(xué)生不僅可以增長知識還可以更好的樹立工程意識，使他們分析問題和解決問題的能力大大提高。之前的實習(xí)經(jīng)常會存在各種各樣的問題，不利于項目效果的提高，無法達到計劃的要求。所以要分析相關(guān)的問題找到適合的生產(chǎn)模式對實習(xí)效果的提高意義重大。

關(guān)鍵詞：化工；專業(yè)生產(chǎn)；實習(xí)改革；措施

00G642000A

引言

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力高級人才是高等教育的根本任務(wù)。高等工科院校是培養(yǎng)工程師的“搖籃”，而工程的最大特點是具有極強的實踐性。工科大學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)主要是通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。實踐教學(xué)中實習(xí)環(huán)節(jié)的重要地位越來越受到各高校的高度關(guān)注。對化學(xué)工程專業(yè)的本科生來說，實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠加深學(xué)生對化工生產(chǎn)工藝過程的感性認識，了解化工生產(chǎn)工藝、設(shè)備、控制系統(tǒng)及生產(chǎn)管理措施，鞏固化工原理中所學(xué)的單元操作、實際反應(yīng)器的工作原理及設(shè)備結(jié)構(gòu)，認識化工過程的主要設(shè)備，掌握基本操作技能，通過對企業(yè)實際工程技術(shù)的分析、思考、創(chuàng)造性地提出問題及解決方法，能夠極大增強學(xué)生的工程意識，解決實際工程技術(shù)問題的能力，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

1化學(xué)工程與工藝專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)過程中存在的問題

1.1實習(xí)生產(chǎn)方式單調(diào)

實習(xí)大多分為參觀型和分散自主型兩個類型。在實習(xí)前應(yīng)該做好各種準備工作預(yù)習(xí)相關(guān)反應(yīng)的原理和各類設(shè)備的操作流程等；在實習(xí)期間應(yīng)該順管路導(dǎo)通相關(guān)流程、對流程進行記錄并且畫出來，相關(guān)的控制指標也要準確，還要整理實習(xí)報告和整理實習(xí)日志。這雖然對學(xué)生的統(tǒng)一管理有力，可以讓學(xué)生之間相互交流，但是對聽講效果和學(xué)生的動手能力有很大的影響，從而導(dǎo)致學(xué)生并沒有多大的進步。

1.2很難聯(lián)系到相關(guān)的實習(xí)企業(yè)

由于經(jīng)費和其他多種因素的影響，很難聯(lián)系到理想的實習(xí)單位。雖然說學(xué)校附近的單位方便但是和理想中的相差甚遠，而合適的單位在各種方面的開銷都會加大。企業(yè)也會有很多的顧慮，不僅需要接待還有可能影響到生產(chǎn)，更怕的是會出現(xiàn)一些安全事故；企業(yè)相關(guān)人員沒有對企業(yè)實習(xí)負責(zé)的責(zé)任，所以有的人不重視這個工作。

1.3學(xué)生親自動手操作的機會少

現(xiàn)代的生產(chǎn)不僅僅有規(guī)模化自動化連續(xù)化和集成化等特點，而且還包括了高溫高壓易燃易爆等，在現(xiàn)場具有很大的危險性。學(xué)生實習(xí)是僅僅用眼睛去觀看設(shè)備外形，記錄工藝參數(shù)和導(dǎo)出工藝流程；實習(xí)大都會選在正常的生產(chǎn)時期，所以他們無法清楚地了解設(shè)備內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。就算出現(xiàn)了問題企業(yè)也會為了保證學(xué)生的安全不讓他們到現(xiàn)場，所以他們無法了解故障的處理環(huán)節(jié)。沒有動手的機會只靠理論知識來解釋會嚴重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于實習(xí)的順利進行。

2實習(xí)改革方面的建議和實施方案

2.1嚴格要求，提高科學(xué)素養(yǎng)

學(xué)生們在實驗的時候，對使用的儀器、試劑、設(shè)施等應(yīng)該按照相關(guān)規(guī)范標準進行，在實驗完成后的實驗報告也應(yīng)該做出明確的規(guī)范，這樣不僅可以使學(xué)生們能夠遵守相關(guān)規(guī)定，還可以加強自身的綜合素質(zhì)和能力?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)實驗的宗旨為重視實驗過程，實驗?zāi)康?，實驗結(jié)果和數(shù)量應(yīng)予以輕視，并倡導(dǎo)學(xué)生們自主進行實驗，在實驗中可以進行創(chuàng)新，進而使實驗環(huán)境非常輕松，提高學(xué)生們的實踐性。專業(yè)實驗也是對學(xué)生進行全面的技能培養(yǎng)，其對于教師來說也有著較大的挑戰(zhàn)性，實驗的過程要求教師應(yīng)該具備非常專業(yè)的素質(zhì)和技術(shù)能力，而且教師也應(yīng)該做好充分的準備工作，對實驗中出現(xiàn)的問題進行解決，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.2多媒體課件制作、仿真軟件的應(yīng)用等多種實習(xí)方式結(jié)合

為了改善實習(xí)效果，可以采用多種方式相結(jié)合的形式。（1）集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合：學(xué)?？梢圆捎媒y(tǒng)一組織實習(xí)和學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位并存的模式。鼓勵學(xué)生結(jié)合個人就業(yè)意向和興趣特長，由學(xué)生自己或者教師協(xié)助選擇合適的生產(chǎn)實習(xí)單位，學(xué)生自己根據(jù)教學(xué)大綱的要求確定生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容，完成生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)，獨立解決實習(xí)中遇到的工程技術(shù)問題。這種實習(xí)方式可變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的積極主動性，改善實習(xí)效果。（2）現(xiàn)場實習(xí)與仿真模擬相結(jié)合：由于現(xiàn)場實習(xí)學(xué)生只能看到管道的表面，對內(nèi)部結(jié)構(gòu)并不了解，為了使學(xué)生對工藝流程有更進一步的了解，可以購買仿真軟件仿真現(xiàn)代化工生產(chǎn)現(xiàn)場，仿真軟件彌補了傳統(tǒng)實習(xí)中學(xué)生無法親自動手操作的不足，通過對化工廠實物設(shè)備的仿真模擬，為學(xué)校的實習(xí)環(huán)節(jié)搭建了平臺。江蘇大學(xué)化工學(xué)院購買了合成氨、氯堿化工兩個工藝流程的仿真軟件，一周的仿真模擬實習(xí)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，為現(xiàn)場實習(xí)奠定了基礎(chǔ)，也提高了學(xué)生實習(xí)的興趣。（3）多媒體教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的模式：多媒體可以將文字、圖片、聲音、動畫、視頻等有機統(tǒng)一起來，不受時間和空間的限制，通過搜索實習(xí)企業(yè)的相關(guān)資料，做成多媒體課件，讓學(xué)生對實習(xí)企業(yè)的產(chǎn)品、工藝流程有著更為直觀感性的認識。多媒體教學(xué)，還可以將實習(xí)教學(xué)中無法展現(xiàn)出來的高端設(shè)備、加工工藝、生產(chǎn)技術(shù)等教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以將學(xué)生的各種感官最大限度地調(diào)動起來，從而激發(fā)學(xué)生實習(xí)的興趣。此外讓學(xué)生參與教師的科研工作，從中得到鍛煉，同樣能夠達到實習(xí)的教學(xué)目的。

2.4建立穩(wěn)固實習(xí)基地，解決聯(lián)系企業(yè)難問題

為減輕聯(lián)系實習(xí)企業(yè)難度，本著互利互惠的原則，與一些企業(yè)簽訂協(xié)議、建立了長期合作關(guān)系：企業(yè)為實習(xí)提供住宿、飲食等硬件，安排專人負責(zé)接待工作，明確班長負責(zé)流程介紹和現(xiàn)場答疑，學(xué)院除組織骨干教師幫企業(yè)進行人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高職工技術(shù)素質(zhì)外，還可幫企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題。

2.5加強監(jiān)督、管理和檢查是確保畢業(yè)環(huán)節(jié)質(zhì)量的必要手段

由于畢業(yè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在校的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，干擾因素較多，諸如就業(yè)、各類考試等均對學(xué)生的思想穩(wěn)定性造成影響，學(xué)生要同時顧及幾個方面。作為學(xué)校和指導(dǎo)老師，應(yīng)盡可能從學(xué)生的角度考慮，引導(dǎo)、幫助他們正確處理這些問題，既要把好畢業(yè)環(huán)節(jié)進度、質(zhì)量，也要對學(xué)生的合理要求給予支持和諒解。

2.6為了保證實習(xí)質(zhì)量加強組織方面的管理

對生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)內(nèi)容進行提前落實，使得老師的指導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮。還要根據(jù)要求入廠前對學(xué)生進行相關(guān)的課堂教學(xué)指導(dǎo)，包括設(shè)備的控制產(chǎn)品工藝流程的分析和安全技術(shù)等方面，讓學(xué)生充分了解相關(guān)企業(yè)；為了方便學(xué)生的參考編寫內(nèi)容完善的參考書；根據(jù)老師和學(xué)生對相關(guān)方面了解較少的情況，教師為了保證專業(yè)水平可以提前去企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，從而達到了保證生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)質(zhì)量的目