湖南青馬社會(huì)實(shí)踐

湖南青馬社會(huì)實(shí)踐古人說(shuō)，學(xué)以致用。我們從課本上學(xué)到的知識(shí)一定要和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)?！酒唬汉锨囫R社會(huì)實(shí)踐報(bào)告】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，很多社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越突出。其中為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的一個(gè)人群—農(nóng)民工，逐漸受到了社會(huì)的關(guān)注。農(nóng)民工問(wèn)題是我國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)下，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體制等多種因素的綜合性產(chǎn)物，是與農(nóng)民工現(xiàn)象相伴生并不斷凸顯的社會(huì)問(wèn)題。農(nóng)民工問(wèn)題解決的好壞關(guān)乎我們中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。欣慰的是農(nóng)民工的戶口問(wèn)題、子女跟隨入城教育問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、社會(huì)福利、社會(huì)保障問(wèn)題等都逐漸得到了社會(huì)和相關(guān)部門(mén)的重視。但問(wèn)題總是層出不窮，舊的問(wèn)題還沒(méi)解決好新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。我來(lái)自農(nóng)村，雖然上了大學(xué)但是我的根在農(nóng)村。這也是我時(shí)刻關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題的一大原因。一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到了四川某大學(xué)教授發(fā)表的關(guān)于農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)的文章。我對(duì)此非常的感興趣，并決定在假期深入調(diào)查這個(gè)問(wèn)題。我的家在農(nóng)村，我父親是農(nóng)民工，我周圍的很多人都是農(nóng)民工。這給我提供了一個(gè)非常好的調(diào)研壞境。農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)是一個(gè)比較新的農(nóng)民工問(wèn)題，還鮮有人關(guān)注。一、問(wèn)題所在農(nóng)民工這一大群體又可分為兩個(gè)群體，一種為傳統(tǒng)的農(nóng)民工，另一種為新生代的農(nóng)民工。傳統(tǒng)的農(nóng)民工是指：出生在八十年代以前的在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口。新生代農(nóng)民工是指：出生于20世紀(jì)80年代以后，年齡在16歲以上，在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口。傳統(tǒng)的農(nóng)民工，他們外出打工大多以掙錢(qián)養(yǎng)家為目的。農(nóng)1閑時(shí)外出打工，農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)，他們對(duì)土地有一種依賴性。而新生代的農(nóng)民工則不一樣，他們長(zhǎng)年在外打工，不回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。而且他們大部分為傳統(tǒng)農(nóng)民工的后代，而在未來(lái)的時(shí)間里，傳統(tǒng)農(nóng)民工一代老去以后，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)力下降，土地荒蕪，糧食生產(chǎn)減少。就算是現(xiàn)在傳統(tǒng)的農(nóng)民工還留有時(shí)間去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，但很多土地已經(jīng)荒蕪了。因?yàn)樗麄兓ㄔ诖蚬さ臅r(shí)間和精力比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多。這就是農(nóng)民工棄田務(wù)工的問(wèn)題。二、引起問(wèn)題的原因產(chǎn)生這樣的問(wèn)題是因何種原因呢。主要是農(nóng)民工的觀念發(fā)生了變化，但是傳統(tǒng)農(nóng)民工和新生代農(nóng)民工的觀念又是有區(qū)別的。首先從傳統(tǒng)的農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)得到的收入比外出打工得到的收入要低。雖然我們中國(guó)現(xiàn)階段已進(jìn)入小康社會(huì)，溫飽問(wèn)題已不成問(wèn)題。但是他們也向往更高水平的小康生活，他們也希望通過(guò)自己的勞動(dòng)致富。同時(shí)他們也明白，緊靠家里的幾畝田地是不足以致富的，所以他們選擇外出打工。但是他們對(duì)土地有一種依賴性，因?yàn)樗麄冊(cè)谕獯蚬](méi)有多大的保障，沒(méi)有安全感。所以他們還是選擇在農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)。這樣一來(lái)即使他們?cè)谕鈦G了工作，回家靠幾畝田地的糧食收入也還可以豐衣足食不會(huì)餓死。回家務(wù)農(nóng)他們也是有選擇性的，隨著糧食品種的不斷改良和逐漸的機(jī)械化生產(chǎn)，他們會(huì)放棄一些貧瘠和難耕的土地。這樣一來(lái)耕地面積減少了，糧食產(chǎn)量相對(duì)于之前就會(huì)減少或者不變。這我們可以稱為半放棄式棄田務(wù)工現(xiàn)象。2而從新生代的農(nóng)民工觀念來(lái)說(shuō)，他們大部分是全放棄式棄田務(wù)工。他們外出就業(yè)動(dòng)機(jī)從從傳統(tǒng)的“改善生活”、“掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗(yàn)生活、追求夢(mèng)想”轉(zhuǎn)變。一項(xiàng)調(diào)查也證明了上述觀點(diǎn)。關(guān)于外出就業(yè)的目的，選擇“出來(lái)掙錢(qián)”的，上世紀(jì)60年代出生的農(nóng)民工占76.2%，70年代出生的占34.9%，80年代出生的只占18.2%.同時(shí)，在80年代出生的農(nóng)民工中，選擇“剛畢業(yè)，出來(lái)鍛煉自己”、“想到外面玩玩”、“學(xué)一門(mén)技術(shù)”，以及“在家鄉(xiāng)沒(méi)意思”的人高達(dá)71.4%8.他們大部分人都不想再回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，想在城市扎根。有人做了對(duì)農(nóng)民工未來(lái)發(fā)展的調(diào)查，結(jié)果可以證明這一點(diǎn)?！拔磥?lái)發(fā)展的打算”，選擇“回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”的，在新生代農(nóng)民工中只有1.4%，而在當(dāng)前仍舊外出就業(yè)的傳統(tǒng)農(nóng)民工中這一比重為11%;打算“做小生意或創(chuàng)辦企業(yè)”的，新生代農(nóng)民工中有27%，幾乎高出傳統(tǒng)農(nóng)民工10個(gè)百分點(diǎn);打算“繼續(xù)打工”的，新老兩代農(nóng)民工均占到一半以上。三、產(chǎn)生何種影響農(nóng)民工這種半放棄式或者全放棄式的棄田務(wù)工問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生何種后果，而又對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生何種影響呢?隨著人口增加，人民生活水平提高，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，糧食相對(duì)需求呈剛性增長(zhǎng)。據(jù)測(cè)算，中國(guó)每年大體增加糧食需求100億斤左右，同時(shí)糧食品種、品質(zhì)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)也面臨新的變化。今后隨著人民生活水平的提高，特別是農(nóng)民生活水平的提高，城市人口比重提高，糧食需求還將進(jìn)一步的增加，保障有效供給任務(wù)日益艱巨。3糧食的需求日益增加，所以我們的糧食生產(chǎn)理應(yīng)隨著增加。要增加糧食產(chǎn)量主要有兩種途徑，一是運(yùn)用雜交等技術(shù)優(yōu)化品種增加畝產(chǎn)值，二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了，品種再好也很難提高總體產(chǎn)量。據(jù)國(guó)土資源部公布的2008年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，截至2008年12月31日，全國(guó)耕地面積為18.2574億畝，比上一年度減少29萬(wàn)畝。這已是耕地面積第12年持續(xù)下降。與1996年的19.51億畝相比，12年間，中國(guó)的耕地面積凈減少了1.2526億畝，相當(dāng)于減少了一個(gè)目前耕地面積超過(guò)1億畝的大省。再加上我國(guó)一億多的流動(dòng)農(nóng)民工要是都棄田務(wù)工，那會(huì)減少更多的耕地面積。我們都知道農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本，而糧食又是根本中的更本。我國(guó)人多地少，以7%的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。此外，隨著耕地和水資源的緊缺，農(nóng)村勞動(dòng)力加快轉(zhuǎn)移，目前中國(guó)人均耕地僅為世界人均水平的40%，利用率僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的一半左右，特別是近年來(lái)隨著全球氣候變化，農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā)，對(duì)糧食生產(chǎn)造成威脅，穩(wěn)定提高糧食生產(chǎn)綜合能力面臨諸多挑戰(zhàn)。而國(guó)際糧價(jià)在一定程度上受到大金融炒家的炒作，曾一度達(dá)到峰值，因此我們不能過(guò)于依賴進(jìn)口糧食。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)要發(fā)展就得靠農(nóng)民。農(nóng)民棄田外出打工使農(nóng)村里沒(méi)有足夠的勞動(dòng)力種糧這勢(shì)必會(huì)加劇國(guó)家的糧食安全。四、解決方法為解決這一問(wèn)題，我認(rèn)為比較適合的方法就是農(nóng)民工順利市民化和土地經(jīng)營(yíng)規(guī)?；s化。中國(guó)農(nóng)村確保社會(huì)穩(wěn)定的總體制是好的?！酒汉锨囫R社會(huì)實(shí)踐報(bào)告】我們青年大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，應(yīng)該注重鍛煉自己的品德，不斷開(kāi)拓我們的視野，始終堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。青年馬克思主義學(xué)校，針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展黨建設(shè)教育培訓(xùn)，同時(shí)，也對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行高層次人生的導(dǎo)航。在平常工作中，我們要求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)方法和形式，增強(qiáng)學(xué)生參加德育活動(dòng)的積極性。在教育內(nèi)容上，要以突出愛(ài)國(guó)教重育為點(diǎn)，多讓其接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀。我們大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來(lái)，學(xué)校創(chuàng)建大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校以社會(huì)主義為核心價(jià)值觀加強(qiáng)時(shí)我當(dāng)時(shí)骨干的教育具有鮮明的時(shí)代意義。學(xué)生黨員既是工作對(duì)象，又是開(kāi)展工作的骨干力量，而且發(fā)展黨員本身也是一個(gè)思想教育過(guò)程。發(fā)展一名合格的黨員，對(duì)周圍同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生積極的影響與帶動(dòng)，可謂“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”。自我學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)針對(duì)時(shí)代特點(diǎn)，從實(shí)踐角度深刻體會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織來(lái)，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。青年是美好的，我們可以無(wú)顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂(lè)，三五朋友的歡聚。然而，我們更應(yīng)該明白光陰的珍貴。青年人有抱負(fù)，更應(yīng)該為奮斗而讀書(shū)努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因?yàn)槲覀冇蓄w年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國(guó)、為人民、為未來(lái)而奮斗。責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的底線。責(zé)任是一種可貴的品質(zhì)，是一個(gè)人或組織應(yīng)該堅(jiān)持的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，能對(duì)文明進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注。中國(guó)幾千年來(lái)的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格社會(huì)型人格，作為大學(xué)生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，作為共同的價(jià)值目標(biāo)和理想要求。然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應(yīng)該在此時(shí)付出行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們的理想，贏得青年，贏得未來(lái)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的青年作為一名學(xué)生干部,無(wú)論是在學(xué)習(xí),生活中,還是在工作中,我都很努力很認(rèn)真的去干好每一件事,但我畢竟也是剛走過(guò)大一的一程,加之大二開(kāi)學(xué)后,學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重,有時(shí)不免有事與愿違之感.分析總結(jié)之后,知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì).這次有幸參加”青馬工程”的培訓(xùn),我受益匪淺,通過(guò)本次的培訓(xùn),我明白作為一名學(xué)生干部,在各個(gè)方面所必備的素質(zhì)條件.同時(shí)也讓我明白了,在服務(wù)同學(xué)的同時(shí),也應(yīng)該不斷的進(jìn)行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收獲最大的幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要分析,我想應(yīng)該也是作為一名學(xué)生干部所應(yīng)具備的最起碼的幾方面要求吧:首先作為一名學(xué)生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學(xué)習(xí).因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部,我們首先是學(xué)生,然后才是學(xué)生干部,而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部,有幾個(gè)同學(xué)敢信服他,換句話說(shuō),他能樹(shù)立幾分威信?進(jìn)一步來(lái)說(shuō),連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部,畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足,那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了.所以我們?cè)诟珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí),也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不能讓成績(jī)落下.其次要擺正自己的心態(tài).作為一名學(xué)生干部,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,牽涉到廣大同學(xué)時(shí),也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的,在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作;另一方面作為學(xué)生干部,我們并沒(méi)有什么特權(quán),我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù).所以在工作之中,我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想,時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā);還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省,反省自己在工作中存在的問(wèn)題,虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處,用兩面性的觀點(diǎn)分析問(wèn)題,不斷提高為人處事的能力.再者要不斷提升自己各方面的能力.作為學(xué)生干部,組織活動(dòng),開(kāi)展活動(dòng),必須具備許多方面的能力,特別是分析問(wèn)題能力,組織活動(dòng)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能力.具備這些能力之后,我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題,也更能