2022-2022學(xué)年度幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

2022-2022學(xué)年度幼兒園中班第一學(xué)期班

務(wù)總結(jié)2022—2022學(xué)年度幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)一、班級狀況分析本學(xué)期我班有42名幼兒，其中女生有20名，男生22名，這其中有8名插班新生。除了8名新生其他小伴侶有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒們在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達力量、人際交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進步。在這一基礎(chǔ)上，我將新來的插班新生分別支配到力量比較強的老生身邊,實行以老生帶新生的方式，讓新生幼兒盡快適應(yīng)本班的幼兒園一日生活活動。同時，本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培育孩子們的自我服務(wù)力量、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進展。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期我們將連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子們的進展。我們將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種教育教學(xué)形式對幼兒們進行訓(xùn)練，逐步培育幼兒們的自我約束力。本學(xué)期我們將重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能夠逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時間開展講故事競賽等語言活動。同時，連續(xù)培育幼兒的動手操作力量，建立本班特色。我班幼兒對于繪畫非常感愛好。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地進行一些繪畫活動，我們也會將幼兒的繪畫作品布置在教室的展現(xiàn)墻上。本學(xué)期我們還將在畫的同時增加一些新的技能繪畫訓(xùn)練,使我班的繪畫作品在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。在開展特色活動區(qū)域的同時，我們堅持連續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們熟悉到區(qū)域活動必需創(chuàng)設(shè)能鼓舞幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的進展。本學(xué)期我班共設(shè)置五高校習(xí)性區(qū)域：（1）雅書閣，（2）創(chuàng)意空間，（3）動腦筋（數(shù)學(xué)區(qū)），（4）、巧手坊，（5）建構(gòu)區(qū)。其中巧手坊是我們重點指導(dǎo)與進展的特色學(xué)習(xí)性區(qū)域。為了進一步提高孩子們的身體素養(yǎng)，我們將連續(xù)樂觀有效的開展戶外活動。幼兒們的戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的重要活動。要確保幼兒們的戶外活動時間，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的辦園特色，利用各種好玩的民間體育嬉戲、親子共同制造的體育器材，有目標的開展各種體育活動和嬉戲。三、保育工作本學(xué)期我們將連續(xù)協(xié)作保育員阿姨做好每天的班級衛(wèi)生清潔、教室的通風(fēng)工作，以及幼兒的二次晨檢工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時我們將嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如飯后擦桌子、午睡后整理自己的床鋪等等。四、家長工作本學(xué)期我們將努力提高老師自身素養(yǎng)，做好家長工作。我們將連續(xù)利用各種絡(luò)平臺群，微信群，電話等主動與家長聯(lián)系溝通溝通,了解孩子們在家的生活學(xué)習(xí)狀況以及身體狀況。我們還將利用家長園地向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒閱歷和針對問題幼兒實行的有效措施。在學(xué)期中我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目和班級區(qū)域活動的設(shè)置；我們還會樂觀撰寫幼兒成長腳印，記錄幼兒在園生活的點點滴滴，同時對