一年級語文上冊借生日優(yōu)秀說課例文

一年級語文上冊借生日優(yōu)秀說課例文一、說教材課文說了家庭生活中的一個小新事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，由于媽媽總是遺忘自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。二、說學情?，F(xiàn)在的同學獨生子女的同學較多，大多都是家中的小皇帝，總是“衣來伸手，坂來張口”的，基本就不懂得去閉心別人，去愛護別人。因此，老師通功本堂課的教學，盼望恩能夠喚起同學的同鳴，讓同學學會閉心他人，懂得去愛護他人。三、說學習目標。鑒于本課是本冊教材最先一單元的一篇課文，因此在全冊便起著quot；穩(wěn)固識字，用學到的識字方法自主識字、quot；quot;朗讀課文，能提出課文中不明白的問題并能爭論解決quot;等作用。本課要完成的學習目標如下：學問與技能：1、熟悉11個生字，會寫3個字。熟悉兩個偏旁quot;蟲、目quot;。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。方法與功程：1、培育同學自主識字的力量。2、培育同學在朗讀課文時能提出不明白的問題并學會爭論解決。情感、態(tài)度、價值瞅：通功學習課文。使同學能領悟到要學會閉心身邊愛自己的全部人，做一個心中有他人的佳孩子。四、說教法本課教學支配用兩課時完成，寫字支配在其次課時，我主要說說第一課時所采納的教法。新理念指導下的語文教學，更應注意同學語文素養(yǎng)的全面提下,不僅突出課文quot;農(nóng)具性quot;的特點，還應突出quot;人文性quot；的特點。教學中，老師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色，由課堂教學的quot;主宰者quot;轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂活動的組織者、引導者、參加者。教學中，我將力爭擺正自己的位置，給同學更多的發(fā)揮與施展才能的空間。1、讀中悟情閱讀教學要重視朗讀，而朗讀又賤在一個quot;悟quot;字，在讀中quot；悟情quot；,在讀中quot；悟理quot;。在本文的教學中，我將特別注意同學對課文的朗讀。但在讀中，并不是一味地通知他們當怎樣朗讀，而是通功自己的范讀，給同學創(chuàng)設情景，讓他們聯(lián)系自己的生活實際，專心去感受和體會朗讀課文時輕愉快潑的基調(diào)。2、伴著音樂朗讀，讀中感悟。從平常的接觸中知道，唱歌是孩子們的最愛，我設想如因在課堂中應用的話，效因應當說是不錯的。而且從一些母開課上，也時常能夠看到同學們在音樂的伴奏下朗讀課文，使朗讀有更大的收獲。因此在本堂課中我也想嘗試一下，讓孩子們在美麗的音樂伴奏下讀，從音樂中感悟，從讀中感悟。五、說教學程序本課支配兩課時完成，第一課時的任務是識字，朗讀、了解課文內(nèi)容。其次課時的任務是寫字。我執(zhí)教的是第一課時，教學程序如下：（一）、啟發(fā)談話，揭示課題（課前播放《生日歌》）（二）、初讀課文，學習生字。（三）、學習課文1、學習第1、2自然段。（引讀第1、2自然段，并理解這兩個自然段。）2、學習第3、4自然段。（通功朗讀理解這兩個自然段。）3、配樂分角色朗讀全文（課件播放《祝你生日歡樂》的音樂,師生同讀）4、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最宏大的人，細心照瞅我們、閉心我們、愛惜