《四年級學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的一些做法》學(xué)習(xí)心得

《四年級學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的一些做法》學(xué)習(xí)心得《四班級同學(xué)計(jì)算力量培育的一些做法》學(xué)習(xí)心得計(jì)算力量是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必備力量，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培育和提高同學(xué)的計(jì)算力量也是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要任務(wù)之一。計(jì)算的精確性和速度，將直接影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。許多同學(xué)在做題時，并不是不會做，而是由于留意力不集中、抄錯題等各種馬虎大意造成最終結(jié)果的錯誤?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》提出了關(guān)于“使同學(xué)能夠正確地進(jìn)行四則計(jì)算，對于其中一些基本計(jì)算要達(dá)到肯定的嫻熟程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、敏捷的教學(xué)要求。”如何培育同學(xué)的計(jì)算力量呢？我想是否做好以下幾點(diǎn)：1、規(guī)范計(jì)算要求計(jì)算規(guī)范是正確計(jì)算的前提和保證。在計(jì)算時，要求同學(xué)做到計(jì)算規(guī)范、書寫工整，作業(yè)和試卷干凈，其中包括草稿在內(nèi)。每次作業(yè)、練習(xí)、考試，要求全部同學(xué)預(yù)備草稿本，不但常常提示，還要常常進(jìn)行檢查，特殊是平常的作業(yè)和考試要求連同草稿紙一起上交。2、加強(qiáng)口算口算是筆算的基礎(chǔ)，只有提高計(jì)算力量，才能提高筆算的速度和計(jì)算正確率，因此，我們對同學(xué)進(jìn)行必要的口算訓(xùn)練，做到每天練，逐步達(dá)到熟能生巧、對而快的程度。每人預(yù)備一個口算算本，每天下午第一節(jié)課前提前三分鐘進(jìn)行聽算訓(xùn)練，這樣，即使同學(xué)在較短的時間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí)，又提高同學(xué)計(jì)算力量。3、加強(qiáng)算理的理解《課標(biāo)》指出：讓同學(xué)在自主探究中獲得對筆算過程與算理的理解，不再消失文字概括形式的計(jì)算法則。教學(xué)要引導(dǎo)同學(xué)利用學(xué)問的遷移，拾級而上把握方法。不懂得算理，光靠機(jī)械操練或許能把握其計(jì)算的方法，但這種依樣畫葫蘆式的把握，其遷移范圍是特別有限的，無法適應(yīng)千變?nèi)f化的詳細(xì)狀況，更談不上敏捷應(yīng)用、所以，我們首先處理好算理和算法的關(guān)系。4、從算法多樣化來突破計(jì)算的敏捷性和思維簡潔性。不同層次的同學(xué)都擁有適合自己進(jìn)展的思維方式和解題策略，每個同學(xué)都認(rèn)為自己的方法是最好的，我們敬重個體的教學(xué)現(xiàn)實(shí),但也不放任自流，計(jì)算教學(xué)中給同學(xué)供應(yīng)嘗試計(jì)算選擇優(yōu)化的時間，讓同學(xué)在計(jì)算中得出最適合自己的最優(yōu)化的算法，更重要的也是學(xué)習(xí)他人算法的特長，養(yǎng)成虛心好學(xué)的品質(zhì)，以此更加利于同學(xué)依據(jù)題型來敏捷處理。5、正確使用估算和計(jì)算器為提高計(jì)算精確率，培育同學(xué)數(shù)感，估算也是一種有效的方法。一是在計(jì)算之前，通過估算，能推斷出計(jì)算結(jié)果的大致范圍，以提高計(jì)算結(jié)果的可信度；二是在計(jì)算之后，可以把估算作為檢驗(yàn)手段，對結(jié)果進(jìn)行估算。例如，計(jì)算398X52,通過估算能知道其結(jié)果必定在20000左右，不然，計(jì)算確定有誤。計(jì)算器作為一種先進(jìn)的計(jì)算工具，教會同學(xué)怎樣使用是很有必要的，但肯定要告知同學(xué)，要正確對待和使用計(jì)算器，而不依靠于它，可以有利于提高我們的計(jì)算力量。6、培育良好的習(xí)慣學(xué)校生在計(jì)算時缺乏肯定的自覺性，在短時間內(nèi)較難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在老師督促下，能執(zhí)行老師的要求。①培育仔細(xì)演練的習(xí)慣。在四則運(yùn)算中，要訓(xùn)練同學(xué)鎮(zhèn)靜、冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度。遇到數(shù)字大、步驟多的計(jì)算試題時，要做到不急、不燥、冷靜思索、急躁計(jì)算。即便是簡潔的計(jì)算題也要慎重，切勿草率行事。能口算的則口算，不能口算的應(yīng)留意仔細(xì)進(jìn)行筆算。演算時，要求書寫干凈，格式規(guī)范，方法合理。同時，強(qiáng)化同學(xué)規(guī)范打草稿的習(xí)慣，以保證計(jì)算的精確無誤。②培育細(xì)心檢驗(yàn)的習(xí)慣。同學(xué)在計(jì)算時要做到肯定萬無一失，不出差錯是不行能的。老師要教育同學(xué)養(yǎng)成計(jì)算后仔細(xì)檢查演算的習(xí)慣，把檢驗(yàn)當(dāng)作計(jì)算題不行缺少的環(huán)節(jié)。檢驗(yàn)時要做到急躁細(xì)致，逐步檢查：一查題目中數(shù)字是否抄錯，二查計(jì)算過程、計(jì)算結(jié)果是否有誤，發(fā)覺錯誤準(zhǔn)時訂正。③同學(xué)往往算完一遍就不再愿算其次遍，依據(jù)同學(xué)心理，累計(jì)進(jìn)行評比、實(shí)施嘉獎措施等，同學(xué)計(jì)算會非常當(dāng)心，仔細(xì)認(rèn)真，更多的同學(xué)一絲不茍，久而久之，細(xì)致的習(xí)慣自然養(yǎng)成，從而達(dá)到養(yǎng)成教育目的。7、建立錯題庫學(xué)問在于積累，信任也包括錯誤的題目。每次測試或作業(yè)，讓同學(xué)把錯題抄在錯題本上，分析緣由，一周以后，再做一遍。針對典型錯例要在課堂上