《 游 戲》優(yōu)秀教案－小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

《游戲》優(yōu)秀教案一小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容游戲3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、模唱法學(xué)習(xí)歌曲《火車開(kāi)了》，通過(guò)錄音與老師范唱，引導(dǎo)同學(xué)用輕松的聲音，清楚精確地演唱歌曲。二、學(xué)習(xí)用歡愉快潑的動(dòng)作表示自身感受到的意境與情感，要求同學(xué)個(gè)人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。三、結(jié)合自身的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲《火車開(kāi)了》2、扮演歌曲《火車開(kāi)了》3、三聲部節(jié)奏練習(xí)教具預(yù)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)練習(xí)1:隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。二：新課學(xué)習(xí)：1：投影出示組圖：火車叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動(dòng)聲；大車輪的小車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，2：先研討各種聲響，再把節(jié)奏填寫(xiě)完整；3：分組讀各組節(jié)奏，再合。［可進(jìn)行漸強(qiáng)（火車來(lái)了）漸弱（火車開(kāi)走了）的練習(xí)以增加愛(ài)好感。］4：錄音范唱歌曲《火車開(kāi)了》。要求同學(xué)小聲模唱學(xué)習(xí)歌曲。提示同學(xué)，在唱的過(guò)程中邊唱邊輕輕擊拍。5：：老師范唱歌曲《火車開(kāi)了》，邊唱邊擊拍，引導(dǎo)同學(xué)隨老師的范唱輕輕擊拍，并提示同學(xué)留意歌曲的精確性。6：通過(guò)自編嬉戲扮演歌曲《火車開(kāi)了》，鼓舞同學(xué)自創(chuàng)動(dòng)作，并從同學(xué)的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌扮演進(jìn)行扮演活動(dòng)。三、小結(jié)：鼓舞與褒揚(yáng)，指出缺乏之處。教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容游戲課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)觀賞樂(lè)曲《火車波爾卡》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮亮的音樂(lè)形象，并即興扮演，體驗(yàn)隨便做動(dòng)作的感受。二、以歌曲《火車開(kāi)了》音樂(lè)為伴奏，結(jié)合歌謠，歌詞組成“開(kāi)火車”三、嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)觀投入嬉戲活動(dòng)中。四、通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作扮演，增加同學(xué)的自信念，激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱忱。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、觀賞樂(lè)曲《火車波爾卡》2、嬉戲《火車開(kāi)了》教具預(yù)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)練習(xí)1：隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。二：新課學(xué)習(xí)：1:觀賞樂(lè)曲《火車波爾卡》。1）初聽(tīng)，啟發(fā)同學(xué)邊聽(tīng)邊進(jìn)行音樂(lè)想象；想到什么？并說(shuō)說(shuō)；后引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)樂(lè)曲軼事的簡(jiǎn)介，說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲中的火車是怎樣開(kāi)的。2）復(fù)聽(tīng)，鼓舞同學(xué)進(jìn)入角色地進(jìn)行扮演，（老師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)同學(xué)參加即興扮演）2：開(kāi)火車，嬉戲《火車開(kāi)了》。3：歌謠學(xué)習(xí)，要求讀拍精確、清楚；4：講清嬉戲規(guī)章，先分組，再要求每人預(yù)備好自身要報(bào)的站名。5：分組練習(xí)，老師分別指導(dǎo)。6：分組扮演。二、課堂小結(jié)：鼓舞與褒揚(yáng)，并指出缺乏之處。教學(xué)隨筆教學(xué)內(nèi)容游戲課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)觀賞樂(lè)曲《捉迷藏》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲生動(dòng)活潑的心情，并能隨樂(lè)曲即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行扮演。二、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《躲貓貓》，通過(guò)錄音與老師的范唱，同學(xué)能夠通過(guò)默唱記住歌詞，精確歌中一字多音處。三、通過(guò)編創(chuàng)嬉戲《躲貓貓》，引導(dǎo)同學(xué)接觸小數(shù)民族音樂(lè)嬉戲，拓寬同學(xué)音樂(lè)視野。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、觀賞樂(lè)曲《捉迷藏》2、學(xué)唱歌曲《躲貓貓》3、嬉戲扮演《躲貓貓》教具預(yù)備錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)練習(xí)1：隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。二：新課學(xué)習(xí)：1：談話：結(jié)合生活，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇白矫圆亍钡男那榕c方法。2：觀賞鋼琴曲《捉迷藏》。1）初聽(tīng)，啟發(fā)同學(xué)邊聽(tīng)邊進(jìn)行音樂(lè)想象；想象“捉迷藏”的經(jīng)過(guò)與“捉”、“藏”兩者的心情并能說(shuō)出演奏樂(lè)器是“鋼琴”。2）復(fù)聽(tīng)，鼓舞學(xué)自身創(chuàng)編動(dòng)作（不限動(dòng)作）進(jìn)行體驗(yàn)。3：錄音范唱歌曲《躲貓貓》后老師簡(jiǎn)明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容：少數(shù)民族、苗族，和“躲貓貓”即“捉迷藏”。4：老師范唱，讓同學(xué)輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏，在最短時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)會(huì)歌曲。5；嬉戲：師生一起商議后進(jìn)行嬉戲。要求：嬉戲進(jìn)行時(shí)