新人教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元第1課《電和我們的生活》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元第1課

《電和我們的生活》教案教學(xué)設(shè)計(jì)《電和我們的生活》一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)觀看、親自調(diào)查、訪(fǎng)談、參觀、試驗(yàn)使同學(xué)知道電的有關(guān)學(xué)問(wèn)。樂(lè)觀參加節(jié)電宣揚(yáng)的活動(dòng)，使同學(xué)、家庭成員、社區(qū)成員們對(duì)目前缺電形勢(shì)、電來(lái)之不易等有進(jìn)一步的了解,從而增加人們的節(jié)電意識(shí)、知道在日常生活如何節(jié)省用電。通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)調(diào)查、收集、處理信息和與人溝通的力量。2、進(jìn)展目標(biāo)：在老師的指導(dǎo)下了解電的特點(diǎn)，用電平安的方法，把握節(jié)省用電的方法，達(dá)到增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培育同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)的思想。3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)將學(xué)問(wèn)與實(shí)踐結(jié)合在一起，使同學(xué)對(duì)創(chuàng)新感愛(ài)好，培育他們的合作探究的力量和創(chuàng)新思維的力量。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：把握平安用電和節(jié)省用電的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：把握預(yù)防雷電的方法和觸電自救的方法。三、教學(xué)預(yù)備視頻資料、圖片、手搖發(fā)電機(jī)、太陽(yáng)能多功能材料、毛皮、橡膠棒、碎紙屑四、教學(xué)過(guò)程1、錄像導(dǎo)入：師：我們先來(lái)看一段新聞，看看說(shuō)的什么事情。播放。提問(wèn)。師：停電會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)不便，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)電和我們的生活。（板書(shū)課題）2、師：我們的生活許多地方都用到了電，你舉一下生活中的電都有什么用途呢？生：看電視、電腦、電燈師：假如沒(méi)有電，我們的生活將會(huì)怎樣？生：3、師：電對(duì)我們很重要，你知道電從哪里來(lái)的嗎？電是怎么傳送的呢？下面看這么一幅資料圖。（生看，師解讀）像我們現(xiàn)在家庭學(xué)校用電基本上來(lái)自火電，也就是利用煤燃燒，加熱水，利用產(chǎn)生的水蒸氣連續(xù)加熱，繼而推動(dòng)發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生電，然后通過(guò)高壓線(xiàn)輸送到變壓站，通過(guò)變壓站將高壓變成我們常用的220V電壓（板書(shū)：220V）,這樣我們就用上了電。煤是不行再生資源，用完就沒(méi)有了，所以說(shuō)我們要怎么樣？生：節(jié)省用電！師：3月28日是世界節(jié)省用電日，呼吁人們節(jié)省用電，下面的我們來(lái)看一個(gè)節(jié)省用電日的一個(gè)宣揚(yáng)短片：地球一小時(shí)。播放短片。師：在這一天人們通常會(huì)在晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)半熄燈一小時(shí)來(lái)響應(yīng)活動(dòng)的號(hào)召，所以老師也呼吁大家在這一天也能做到這樣。4、師：剛才我們提到了火力發(fā)電，那生活中還有沒(méi)有其他的方法來(lái)發(fā)電呢，不肯定非得是我們家庭中的用電，動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)想一想,舉手回答。生：太陽(yáng)能發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電（師跟著板書(shū)：太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、潮汐發(fā)電）師：其實(shí)還有一種發(fā)電方式大家冬天常常發(fā)生，這就是摩擦起電（板書(shū)：摩擦起電）下面我們就來(lái)演示一下摩擦起電。這是一個(gè)橡膠棒，這是一塊毛皮，這兒呢有一些特別小的碎紙屑，我們知道假如將橡膠棒與紙屑接觸不會(huì)將紙屑吸起，現(xiàn)在老師將橡膠棒與毛皮摩擦一會(huì)，再用這個(gè)橡膠棒與紙屑接觸，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。師演示，紙屑被吸了起來(lái)。師：這是為什么呢？生：師：其實(shí)是毛皮與橡膠棒摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電可以吸附一些比較輕的微小的物體，在現(xiàn)實(shí)生活中有許多人說(shuō)被誰(shuí)電到了，這就是產(chǎn)生了靜電?？催@么一幅圖（冬天開(kāi)車(chē)門(mén)被電）冬天開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)候常常被車(chē)門(mén)電到就是由于你產(chǎn)生的靜電通過(guò)車(chē)門(mén)放電了。這就是摩擦起電，還有一種方式呢是手搖發(fā)電，看老師這里，老師這里有一個(gè)手搖發(fā)電機(jī)（介紹它的結(jié)構(gòu)），通過(guò)手搖產(chǎn)生的電使燈泡亮了起來(lái)，這是機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗娔?，下面同學(xué)們自己四人一小組體驗(yàn)一下手搖發(fā)電機(jī)。（發(fā)放手搖發(fā)電機(jī)，后師巡察指導(dǎo)）師：好了，現(xiàn)在放下手中的發(fā)電機(jī)我們來(lái)看一個(gè)更有意思的，看這兒是一個(gè)太陽(yáng)能的多功能材料（介紹材料構(gòu)造），下面呢我們將它放在太陽(yáng)光下，看它能產(chǎn)生電嗎？試驗(yàn)展現(xiàn)，分別測(cè)試使風(fēng)扇轉(zhuǎn)、使聲音響、使燈亮。師：這就是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗娔?，利用這個(gè)材料呢，我們也可以實(shí)現(xiàn)風(fēng)力發(fā)電，怎么做呢？我們吹風(fēng)扇，使風(fēng)扇轉(zhuǎn)，看能否使聲音響起來(lái)，現(xiàn)在老師先將線(xiàn)接起來(lái)，然后找位同學(xué)來(lái)給大家吹風(fēng)扇。多找?guī)孜煌瑢W(xué)體驗(yàn)。師：這就是風(fēng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗娔堋?、師：我們知道了，電給我們帶來(lái)了便利，它會(huì)不會(huì)有不好的一面呢？生：觸電死亡師：很好，電也是很危急的，所以我們要增加平安意識(shí)，下面我們通過(guò)幾幅漫畫(huà)來(lái)詳細(xì)熟悉一下。（邊看邊解釋?zhuān)?、拓展延長(zhǎng)：師：雷電的也屬于電的一種，這兒呢就會(huì)講到一位聞名科學(xué)家,他對(duì)雷電做出了什么討論和貢獻(xiàn)呢，下