幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6篇范文

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6篇范文為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定計(jì)劃，計(jì)劃是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)那么、步驟和安頓等。計(jì)劃的格式和要求是什么樣的呢？下列是小編為大家整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃1指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節(jié)日，樹立品牌形象，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氣氛，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)涵養(yǎng)，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地開展，我園特策動(dòng)組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過發(fā)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐盛多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、發(fā)明美的過程中，通過家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂，充沛展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。

活動(dòng)宗旨：

活潑文化生活，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)才能。

活動(dòng)主題及口號(hào)：

我秀我精彩

活動(dòng)對象：

幼兒園全體教師、幼兒和家長

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日

活動(dòng)安頓：

活動(dòng)一：我秀我精彩--大家跳起來活動(dòng)細(xì)那么：

1.結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂活動(dòng)，加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的高興。

2.將每個(gè)英語活動(dòng)中的律動(dòng)音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。

活動(dòng)二：我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來活動(dòng)細(xì)那么：

繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)察看生活、了解生活，并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)伎倆表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，開展幼兒的察看、記憶、想象和發(fā)明能力。

活動(dòng)內(nèi)容三：我秀我OK--歌聲飛起來活動(dòng)細(xì)那么：

以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的高興。

活動(dòng)內(nèi)容四：我秀我高興--小嘴說起來活動(dòng)細(xì)那么：

1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主發(fā)展系列活動(dòng)，開展幼兒語言敘述能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)播送站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。

2、發(fā)展"好書大家讀"活動(dòng)，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發(fā)幼兒對書籍閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀技能，并養(yǎng)成保護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容五：我秀我飛揚(yáng)--特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色根本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃2一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一〞兒童節(jié)將以發(fā)展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此計(jì)劃。

系列活動(dòng)一：幼兒現(xiàn)場繪畫比賽

時(shí)間：5月25日下午3:00

地點(diǎn)：前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒加入比賽。

〔要參賽的幼兒到本班老師處報(bào)名，篩選推薦到園里比賽〕

系列活動(dòng)二：繪本制作比賽

〔1〕目的：通過舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識(shí)；

〔2〕內(nèi)容與要求：要求每班上交15副稱心的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制，要求故事完整、連貫。

注明：繪本制作要求每位幼兒都要加入，經(jīng)班級(jí)評選出15本優(yōu)秀的作品加入園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個(gè)故事制作的最精致。

上交時(shí)間：5月23日。

系列活動(dòng)三：童話劇表演賽

時(shí)間：5月28日上午8:30分

〔1〕目的：通過加入幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

〔2〕要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話?。贿x材合乎本班幼兒水平；表演活躍、大方；服裝設(shè)計(jì)合乎劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

注明：此工程交由一名家長演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長定。

系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽

時(shí)間：5月28日晚上6:30分

注明：此工程由班級(jí)老師推薦一名幼兒加入。

系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng)

時(shí)間：6月1日上午半天時(shí)間

〔1〕目的：使幼兒通過加入游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一〞兒童節(jié)的高興；培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的高興。

〔2〕要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽加入“六一〞游園活動(dòng)。

注明：這個(gè)工程每位幼兒都加入，幼兒需要在家長的陪同下進(jìn)行。幼兒每人加入3項(xiàng)活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)工程等待下次的通知。

預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個(gè)高興的兒童節(jié)。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

面向全體幼兒，充沛發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，展示幼兒藝術(shù)教育的成果，推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)改革和開展。

二、藝術(shù)節(jié)組委會(huì)成員：

周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛華、吳衛(wèi)珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

三、活動(dòng)主題：“迎五一藝術(shù)節(jié)〞親子美術(shù)活動(dòng)

(一)各班級(jí)要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節(jié)〞親子美術(shù)活動(dòng)，積極籌備和組織幼兒和家長加入藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)我園舉辦藝術(shù)節(jié)的時(shí)間為20xx年4月21日4月27日

各班級(jí)按照藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和要求，廣泛深入地發(fā)展豐盛多彩的.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在畫瓷磚畫、加入一次環(huán)境布置、長廊、區(qū)角、娃娃家等布置，通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使每一個(gè)在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶，接受美的教育。

(三)活動(dòng)工程和形式

1、勾線、準(zhǔn)備藝術(shù)環(huán)境布置的材料、藝術(shù)區(qū)域規(guī)劃、藝術(shù)長廊設(shè)計(jì)、區(qū)角區(qū)域設(shè)計(jì)。時(shí)間：周一(12月1日)

2、藝術(shù)坊、班級(jí)對出長廊的創(chuàng)設(shè)。藝術(shù)坊(二樓活動(dòng)室前長廊)創(chuàng)設(shè)要求：分四個(gè)區(qū)域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草)，由指定相關(guān)老師負(fù)責(zé)，組織有關(guān)家出息行創(chuàng)設(shè)、布置。各班級(jí)對出長廊的創(chuàng)設(shè)要求：一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾，由各班老師負(fù)責(zé)。時(shí)間：周二周五上午8：30

3、瓷磚畫裝飾：要求家長與幼兒一起動(dòng)手，用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動(dòng)物，能體現(xiàn)家長和幼兒積極參與的熱情。時(shí)間：周三(12月3日)上午8：00開始

4、娃娃家布置、延續(xù)長廊布置展示：各班布置娃娃家，形成自己的特色。時(shí)間：周二周五上午8：30

5、延續(xù)區(qū)角、藝術(shù)坊、長廊、班級(jí)各樓層美術(shù)制作。時(shí)間：周二周五上午8：30

6、班級(jí)特色活動(dòng)發(fā)展。(具體見各班特色活動(dòng)安頓表)時(shí)間：下周

四、人員安頓

總策動(dòng)：

后勤安頓：

一樓指導(dǎo)：

二樓指導(dǎo)：

三樓指導(dǎo)：

藝術(shù)坊指導(dǎo)：

五、活動(dòng)要求

(一)各班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，落實(shí)各工程加入的幼兒和家長，確定家長代表來園加入并提早發(fā)告家長書。

(二)充沛利用黑板報(bào)、橫幅、宣傳欄、?吳江日報(bào)》等陣地，加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳，努力營造良好的幼兒園藝術(shù)文化氣氛。精心組織，充沛調(diào)動(dòng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的參與熱情，并將活動(dòng)和幼兒園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起，推進(jìn)幼兒園文化內(nèi)涵建設(shè)。

(三)收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗(yàn)，形成傳統(tǒng)活動(dòng)節(jié)。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃3活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。

2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花有一定的了解。

2、掛圖第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過程：

一、紅紅的窗花。

1、過年的時(shí)候人們在窗戶上都做哪些裝飾？〔貼窗花〕為什么呢？〔因?yàn)檫@些窗花表示桔祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息〕

2、察看收集的窗花說說窗花里都有什么？〔動(dòng)物、人、植物等〕

3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細(xì)察看：將紙對折三到四次，剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。

二、大家一起來。

1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。

2、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對稱的花紋。

三、裝飾我們的活動(dòng)室。

1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶上。

2、幼兒觀賞窗花作品，感受成就感。

藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――民族服裝真漂亮

活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)

2、根據(jù)自己確定的分類規(guī)范布置民族服裝展并記錄。

3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會(huì)提出自己的合理倡議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾假設(shè)干。

2、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

3、記錄表、筆。

4、民族音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、感受民族服飾的特點(diǎn)

1、請大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

2、請個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服飾。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

二、討論布置并記錄

1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？

2、布置“民族服飾展覽〞需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準(zhǔn)備和布置工作。

三、動(dòng)手布置并記錄

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類規(guī)范，然后進(jìn)行布置。

2、各組介紹自己的布置成果。

3、激勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放規(guī)范大膽地記錄下來。

四、變換布置并記錄

1、激勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置辦法并記錄。

2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

五、體驗(yàn)民族服飾的美麗

請幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

中班社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――小人書不要哭

班級(jí)：中班

科目：社會(huì)藝術(shù)

執(zhí)教人：李秋花

一、活動(dòng)名稱：?小人書不要哭》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

l激發(fā)幼兒愛書的情感。

2培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

3引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

l?小人書不要哭》歌曲錄音帶。

2情景表演“小人書哭了〞。

四、活動(dòng)過程：

開始局部：

觀看情景表演“小人書哭了〞，引導(dǎo)幼兒討論：小人書為什么哭了？

根本局部：

教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，激勵(lì)幼兒小聲跟唱。

師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。

在幼兒熟悉歌曲的根底上，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

結(jié)束局部：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

五、活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)中，圖書角中，教育幼兒要保護(hù)圖書。

藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)?看我的》(彭愛云)

活動(dòng)名稱：?看我的》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本事。

2、體驗(yàn)長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。

2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。

3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。

活動(dòng)過程：

一、露一手

1、去弟弟妹妹班級(jí)做客，注意用禮貌用語。

2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。

3、教師帶著弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。

二、看我的

1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級(jí)做客。

2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如折紙小船、小燕子等。

3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。

三、夸夸我自己

1、請幼兒互相交流自己的本事的感受。

2、一起念兒歌：哥哥姐姐本事大，表演節(jié)目頂呱呱，會(huì)做手工會(huì)畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――驚喜盒(彭愛云)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：?驚喜盒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。

2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在日常生活中收集來的各種大小不一的正方體、長方體盒。

2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。

3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。

活動(dòng)過程：

一、意外的驚喜

1、今天我?guī)硪环荻Y物送給大家，你們猜是什么？

2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法〔驚喜采用層層包裝的辦法，每一層可以請一個(gè)幼兒來拆〕。

二、裝進(jìn)驚喜

1、今天，我們也來制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么？

2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇適宜的盒子。

3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。

三、分享驚喜

1、互相參觀、觀賞同伴制作的驚喜盒。

2、把驚喜盒送給自己的家人，察看他們的反饋。

美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――新年里的開心事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、畫出新年里最開心的事。

2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。

3、選擇適宜的形式表現(xiàn)新年的好心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料?美術(shù)》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

一、畫畫新年里的開心事。

1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？

2、問幼兒，想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來敘述人們的心情。

3、幼兒選擇自己適宜的色彩和形式畫出新年里的開心事。〔幼兒在繪畫和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意平安〕

二、“過年了〞畫展。

1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

2、幼兒自由觀賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

3、請幼兒說說哪些畫給人高興、熱鬧的氛圍為什么會(huì)有這種感覺。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃4為了增進(jìn)幼兒感受美、觀賞美、表現(xiàn)美、發(fā)明美的能力，激發(fā)幼兒加入藝術(shù)活動(dòng)的興趣，開展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面開展，我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒發(fā)展系列藝術(shù)觀賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里高興、健康、和諧地成長，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長聯(lián)系。下列是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程，敬請各位同行批評指正：

一、藝術(shù)觀賞周

邀請木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;

通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;

二、開幕式

周六上午在公園舉行

1.集中慶祝儀式：園長致開幕詞;家長委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開幕剪彩;幼兒、教師、家長各選一個(gè)節(jié)目表演;

2.分區(qū)域活動(dòng)：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;

三、才藝大賽

1.超級(jí)小歌手大賽：先由各班、各年級(jí)層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽;

2.親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報(bào)名加入，分各年級(jí)專場進(jìn)行表演;

四、幼兒美術(shù)作品展

各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

五、閉幕式

結(jié)合六一慶?；顒?dòng)對藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并精選局部節(jié)目在社區(qū)廣場進(jìn)行匯演。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠假設(shè)干，裝飾材料假設(shè)干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。

活動(dòng)過程：

一、觀賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么《(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么《(寫字、畫畫等)

2、仔細(xì)察看鉛筆的花紋

(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同《

(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案《幼兒說，教師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示、

二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)鉛筆。

1、察看提供的材料，該如何制作《(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來;設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫)

2、討論：誰愿意做設(shè)計(jì)師《誰來做模特《提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來穿，再好的設(shè)計(jì)也沒用。

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、

三、鉛筆秀(音樂：高興崇拜)

一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設(shè)計(jì)的圖案。

一起感激給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光顧!

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃5活動(dòng)目標(biāo)：

1、能感受樂曲歡快、活躍的情緒，了解ABA的音樂結(jié)構(gòu)形式。

2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作，根據(jù)音樂嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。

3、激勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的高興。

活動(dòng)重點(diǎn)：

根據(jù)音樂的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氛圍。

活動(dòng)難點(diǎn)：

舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樂曲?金蛇狂舞》，舞龍的視頻。

2、舞龍道具人手一份。

活動(dòng)過程：

一、感受音樂旋律，體驗(yàn)歡快的情緒。

1、師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的曲子，我們一起來觀賞一下吧?！猜犚魳贰?/p>

2、師：這首曲子好聽嗎？聽了這首曲子你的心情怎樣？〔快樂、開心〕那你在快樂的時(shí)候會(huì)怎么做？〔笑、唱歌、跳舞〕張老師也特別喜歡這段音樂，聽了這段音樂我想跳舞，你們愿意和老師一起來跳舞嗎？〔和孩子一起跳舞〕

3、引導(dǎo)孩子感知因音樂ABA的結(jié)構(gòu)。

師：在這段音樂中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂ABA的結(jié)構(gòu)形式。

二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作

1、看舞龍視頻。

師：今天老師還帶來了一段視頻，我們一起來看看視頻里的叔叔他們在快樂的時(shí)候在干嘛。

2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作。

師：這些叔叔在干嘛呀？〔舞龍〕對了，原來在最開心、最高興的時(shí)候大人們還會(huì)來舞龍，你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的??？〔強(qiáng)調(diào)龍珠的作用，幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作〕你們想不想舞龍??！〔分發(fā)道具〕

3、幼兒跟著音樂練習(xí)舞龍的動(dòng)作。

師：你們的舞龍動(dòng)作可真棒，我們可不可以跟著剛剛那段音樂一起來試試呢?！哺堉樽鰟?dòng)作〕

三、幼兒合作舞龍，體驗(yàn)合作的高興。

師：視頻里的叔叔舞的是一天好長好長的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，所有的動(dòng)作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂再試一遍。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃6活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的辦法。

2、遷移故事中角色出場的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫面整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

2、人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、漿糊、抹布。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？

二、示范平涂田野的根本辦法并帶著幼兒空手練習(xí)

1、介紹底紋筆：我是誰？

2、示范平涂辦法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼辦法、順序。

1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)