幼兒園中班上學期的個人工作計劃（3篇）

第8頁共8頁幼兒園中班上學期的個人工作計劃一、指導?思想在新?學期中，中?班年級組教?研工作以園?務工作計劃?、幼兒園業(yè)?務計劃為依?據(jù)，圍繞“?一切為了孩?子，為了孩?子一切”的?服務宗旨，?用先進理念?指導實踐，?全面推進和?深化素質教?育;以主題?課程的開發(fā)?和管理為抓?手，凸現(xiàn)我?園的特色教?育，提高教?師的教科研?水平;提高?保教質量，?提升發(fā)展內?驅力。努力?實現(xiàn)以幼兒?發(fā)展為本、?以教師發(fā)展?為本的教育?宗旨。提高?全組教師的?教育教學水?平二、現(xiàn)?狀分析本?學期我們教?研組為全園?教師，每位?老師都能認?真參加教研?活動、團結?協(xié)作搞好各?項活動，把?各科有機整?合起來。組?內教研氣氛?較濃，也取?得了一定成?效。但還存?在一些不足?:1、老?師們的理論?水平還不夠?高，對活動?的分析和反?思還不夠深?入。2、?老師的課堂?___與實?施能力還存?在著一定的?差距。3?、青年教師?參與研討的?主動性、積?極性及研究?能力還有待?進一步提高?。三、工?作要點及措?施1、加?強理論學習?，提高教師?理論水平。?(1)積?極閱讀早期?教育、幼兒?教育等幼教?刊物，學習?新的教育理?念和新的教?學方法，并?且要___?，把所學理?論與自己教?學實踐相結?合，努力提?高全體教師?教育理論水?平。(2?)進一步學?習《幼兒園?教育指導綱?要》，對《?綱要》進行?深入理解、?積極探索、?切實落到實?處。指導新?形勢下的幼?兒園教育教?學工作。樹?立正確的兒?童觀。教育?觀，一切從?提高幼兒整?體素質出發(fā)?，真正體現(xiàn)?以幼兒為主?體，以教師?為主導的思?想。不斷提?高教師認識?，適應新形?勢，適應素?質教育的需?要。2、?注重業(yè)務培?養(yǎng)，提高教?育質量(?1)教研組?是教師學習?的陣地，是?提高保教水?平的重要手?段。在兩周?一次的教研?活動中，根?據(jù)制定好的?教研活動內?容，大家共?同探討、學?習。提前制?定下一主題?的活動計劃?，讓每位教?師都有機會?發(fā)言，切實?提高她們的?教研水平。?(2)采?用多種形式?方法，促進?教師教科研?能力的提高?。通過“?課前交流、?課后反思”?作為教育管?理手段，為?教師搭建對?話、交流的?平臺，提高?教育質量。?在活動中，?每個人都將?自己的困惑?拿出來，在?相互交流中?找到解決問?題的答案。?通過專業(yè)切?磋、協(xié)調、?合作，共同?___經驗?、互相學習?。(4)?注重教學反?思一個優(yōu)?秀的幼兒教?師必定是一?個研究型、?反思性的實?踐者。為了?切實提高教?師的實際教?學能力，我?們在學習新?理論、新觀?念的同時，?要加強對自?我教學實踐?的反思。認?真完成課后?反思記錄，?從中提高發(fā)?現(xiàn)、分析、?研究、解決?問題的能力?。(5)?___教師?參加園本培?訓，推進現(xiàn)?代化教學。?(6)激?勵教師積極?參與各級各?類論文評比?，這將有效?地提高教師?的教學水平?和教研能力?。3、扎?實開展教研?活動，真正?發(fā)揮其輻射?作用(1?)根據(jù)我園?實際，針對?性的制定游?戲計劃和班?務計劃，切?實把科學的?教育理念轉?變?yōu)槿粘５?教學行為。?(2)研?討是調動教?師主動參與?培訓的重要?形式，它能?為每個人提?供較充分的?表達思想、?觀點的機會?，讓思想和?觀念在不斷?交流的過程?中得到提升?。4、開?展“同題異?構”教學展?示活動。?通過活動教?師們將展現(xiàn)?自己的教學?風格，通過?互相的學習?觀摩，來提?高自己的業(yè)?務能力，讓?自己的教育?教學水平提?高得更快。?四、加強?家園聯(lián)系，?提高保教質?量讓家長?們多了解幼?兒園的教育?教學情況，?了解孩子在?園的學習、?生活情況，?互相溝通，?增進家園間?的聯(lián)系，使?家長工作落?到實處。?五、具體活?動安排_?__月份:?1、迎接?新生入園，?做好___?工作。2?、每周一園?長會議，每?第二周、第?三周教研。?3、確定?期末迎新春?節(jié)目的演出?。4、檢?查老師常規(guī)?工作流程，?確保保育工?作質量的提?高。5、?開展全園第?一學期家長?會。__?_月份:?1、加強秋?季衛(wèi)生保健?、保育工作?，有針對性?地做好幼兒?一日環(huán)節(jié)護?理及指導。?2、自制?玩具進行。?3、開展?親子閱讀活?動。4、?大、中、小?段講故事比?賽。5、?加強常規(guī)教?學。__?_月份:?1、加強戶?外活動:注?意衣服管理?、午睡管理?、及時做到?給幼兒擦汗?、更衣等?2、老師相?互之間進行?常規(guī)教學聽?課3、一?日活動常規(guī)?評比4、?___月_?__日消防?演練5、?秋游活動_?__月份:?新春文藝?匯演節(jié)目彩?排進行自制?玩具比賽家?長開放日活?動元月份:?1、迎新?春文藝演出?2、孩子?評優(yōu)活動?3、學期總?結、上交材?料等整理工?作幼兒園中班上學期的個人工作計劃（二）?一思想工作?本學期，?我仍將以一?名優(yōu)秀教師?的要求去規(guī)?范自己的言?行，熱愛本?職工作、熱?___兒園?、自覺遵守?幼兒園的各?項規(guī)章制度?、關愛每一?位幼兒、坦?誠面對每一?位家長、積?極閱讀有關?幼兒教育的?書籍、認真?準備、__?_每一次教?育活動。?二能力發(fā)展?教學方面?，我將認真?準備幼兒活?動所需材料?，寫好每一?次教育活動?計劃，多學?習，把先進?的教學經驗?運用到自己?的教學中。?多反思，結?合自己班幼?兒情況，實?施收效好的?教學方法，?多到平行班?級走走、看?看、聽聽取?長補短，促?進幼兒發(fā)展?。多和有經?驗教師交流?，細心記錄?專家們的教?育理念，生?活中熱情待?人、友愛助?人、謙虛為?人、團結向?上、爭取和?同事們成為?朋友。三?努力方向?有了目標工?作才不會迷?失方向，才?具有提高和?發(fā)展的意義?，所以本學?期我根據(jù)自?己的情況制?定了以下三?個目標:1?爭取成為幼?兒園的優(yōu)秀?教師2爭取?把中三班建?設成為幼兒?園優(yōu)秀班_?__3踏實?努力的做好?本職工作，?力爭使本學?期工作能圓?滿結束。以?上，是我本?學期的計劃?及目標，我?一定努力去?完成，希望?和我的新搭?班老師合作?愉快，也希?望各位同事?及領導加以?督導和指正?。謝謝!幼兒園中班上學期的個人工作計劃（三）一、?情況分析?中班年級組?共有五個班?級，___?名幼兒，每?班人數(shù)相對?較多，特別?是新市民子?女在班級中?占___%?以上，新入?學幼兒占_?__%以上?，另外家長?的文化程度?、生活環(huán)境?等因素的影?響對教師的?___與管?理有一定的?挑戰(zhàn)性。經?過一學年的?幼兒園學習?生活，幼兒?獲得了不同?層面的發(fā)展?:能清楚表?達自己的意?愿，在活動?中表現(xiàn)出積?極性，能遵?守日常生活?中的規(guī)則，?辨別是非。?從教師的?自身情況看?，本學期我?們中班年級?組共有__?_位教師、?___位保?育員。教師?隊伍中有剛?參加工作的?年輕教師，?也有工齡_?__多年的?老教師，整?個教師團隊?能團結協(xié)作?，每個教師?都有自己管?理、教學的?特性，但班?級搭班老師?之間也需要?相互磨合;?新接班的老?師，對幼兒?還需熟悉了?解。二、?指導思想;?以“讓生?活充滿陽光?、讓孩子健?康成長”為?教育中心，?認真學習貫?徹《幼兒園?教育指導綱?要》、《_?__歲兒童?學習與發(fā)展?指南》，年?級組全體教?師發(fā)揚團結?協(xié)作、求實?創(chuàng)新的工作?作風，積極?將各項工作?落到實處，?全面提高教?學質量和幼?兒游戲活動?質量，努力?提高幼兒的?多元能力發(fā)?展和年級組?教師業(yè)務水?平和專業(yè)技?能。三、?工作重點:?1、優(yōu)化?團隊建設-?-注重學習?活動中教師?的專業(yè)提升?幼兒的主?體性、創(chuàng)造?性、自主學?習能力的培?養(yǎng)是我們現(xiàn)?在教育中需?要___和?努力實施的?。這些要求?使老師在_?__活動時?要多考慮幼?兒的興趣、?需要，多從?幼兒的角度?去思考，運?用最適合的?教學手段與?方法。但是?在很多時候?，老師們都?會覺得無從?下手。所以?在年級組活?動時，我們?會安排年級?組內教師認?真研究幼兒?園課程中出?現(xiàn)的教學新?思路、新問?題，使課程?理念能真正?地落實到教?學活動中去?。讓老師們?把教學中的?困惑和困難?提出來，與?其他老師一?起探討，結?合了___?的智慧，來?解決一些教?育實踐中的?具體問題，?使___活?動開展更有?實效，老師?的工作開展?的更加順利?。教師的?工作過程，?不僅是一個?研究教育對?象的過程，?也是一個不?斷研究自己?的過程，教?師只有瞄準?自己的教育?教學實踐、?經驗積累、?理論提升，?才能不斷提?高自己的教?育教學質量?。團隊學習?中的“學習?”是一種面?向問題并解?決問題的學?習，采用論?證、聽證、?驗證的方式?，幫助教師?梳理問題、?改進方法，?知道團隊形?成合力。論?證--自查?問題，__?_把脈。結?合教學案例?實踐研討，?著重研討師?幼互動策略?，優(yōu)化教育?行為。聽證?--預設問?題，提升實?效。嘗試以?“循環(huán)跟進?式”教學實?踐研究，(?實踐--反?思--再實?踐--再反?思)，提升?教師實踐能?力、反思能?力和設計活?動的能力。?驗證--跟?進上課，團?隊共進。根?據(jù)自身與同?伴的“一課?多研”在教?學理念、教?學方法、教?學效果等方?面進行審視?、碰撞交流?，多向互動?，總結經驗?，找出不足?。在不斷學?習的過程中?讓每個教師?獲得發(fā)展與?提高。2?、優(yōu)化教育?環(huán)境--注?重教育教學?中幼兒的能?力培養(yǎng)孩?子的身心健?康發(fā)展是我?們教師不懈?努力的方向?，作為老師?，我們盡可?能多的為孩?子創(chuàng)設學習?和鍛煉的機?會，充分挖?掘孩子的潛?能，為孩子?的發(fā)展提供?舞臺。而豐?富多彩的活?動是幼兒進?行情感教育?、審美教育?、培養(yǎng)孩子?各方面能力?的一個有力?措施。學?習性區(qū)角活?動是教師根?據(jù)幼兒的發(fā)?展現(xiàn)狀和發(fā)?展目標，創(chuàng)?設多種領域?的學習區(qū)域?，并提供游?戲材料，讓?幼兒通過自?身的擺弄、?操作去感知?、思考、尋?找問題的答?案。本學期?，中班年級?組教師將以?此為重點，?開展教育研?究。學習性?區(qū)角活動重?在創(chuàng)設一種?寬松、和諧?的環(huán)境，選?擇廣泛的內?容，提供豐?富的材料。?而教師在此?過程中只是?一個觀察者?，引導者。?教師的任務?是___幼?兒在游戲中?的表現(xiàn)和反?應，敏感地?察覺他們的?需要，及時?以適當?shù)姆?式應答，形?成合作探究?式的師生互?動。因此，?孩子們學得?特別輕松、?自然、沒有?壓力，他們?可以做自己?想做的事。?我們將在實?踐活動中不?斷的積累經?驗，真正做?到從孩子的?興趣和需要?出發(fā)，尊重?孩子的想法?，這才是開?展學習性區(qū)?角活動的真?正意義所在?。3、優(yōu)?化家園聯(lián)系?--注重家?園同樂中家?長的滿意支?持家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴?。它賦予了?家長工作全?新的內涵-?-家園共育?。家園共育?則強調幼兒?園與家庭的?雙向互動，?幼兒園既要?幫助家長提?高科學育兒?水平，同時?也要求家長?參與幼兒園?的教育與管?理，成為幼?兒園提高教?育質量的重?要資源。?本學期，我?們將加強教?師自身的教?育素養(yǎng)，提?高家長工作?的藝術性，?使“合作意?識”深入人?心。進一步?確立為孩子?服務、為家?長服務的新?觀念，在家?園交流中，?把握好教師?與家長互為?支持者、合?作者的