2023年幼兒園園長學期工作計劃范例

第34頁共34頁2023年幼兒園園長學期工作方案范例2023年幼兒園園長學期工作方案范例。一、班況分析^p本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能得到較大的開展。認真標準幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能,喜歡幫助別人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有根底上都得到開展。二、保教工作:以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務工作方案,扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,開展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧開展。1、保育工作催促生活老師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、安康平安的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理才能的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神相貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒可以安康茁壯成長。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和開展目的結合新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,制定好每月、每周教學方案,有方案有目的地組織施行,開展豐富多彩的教育教學活動,本學期在各班都開設了英語教學,讓幼兒得到全面開展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進展賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進展適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進展訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,理解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、進步幼兒的講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學慣用完好的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的才能,利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒英勇大方自信自強的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。結合節(jié)日開展好各個慶賀主題活動。本學期的節(jié)日很多:老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。2023年幼兒園園長工作方案一、指導思想本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒開展，全心全意為家長效勞”的指導思想，以內(nèi)涵開展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量?！队變簣@教育指導綱要》為核心，以《CQCITY幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細那么》為打破口，用科學的開展觀統(tǒng)領全園，以創(chuàng)新求開展，樹立“四個意識”(效勞意識、標準意識、質(zhì)量意識、開展意識)，以人的開展求得幼兒園的持續(xù)開展，施行主動開展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學程度的新打破，辦好人民滿意的教育。二、情況分析^p經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所開展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將老師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下老師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)立一所高質(zhì)量的幼兒園，對老師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使老師在教育工作中不斷學習進步，進一步標準了幼兒園的各項活動。三、工作目的師資是幼兒園開展的根底，結合我園實際情況，我們將老師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化老師專業(yè)培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷進步保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，開展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進展幼兒園的硬件建立，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。四、詳細措施(一)強化老師培訓1.加強師德教育要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心和耐心，因此師德教育是老師成長的根底。(1)組織老師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建立，配合學校學習《CQCITY中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價方法，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。(2)加強對2023年修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》的學習，強化“三風”建立，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。(3)加強學習，配合小學開展好每周一次的老師綜合運動會，深化開展創(chuàng)立“平安和諧校園”活動。2023年幼兒園園長工作方案范例一、指導思想2023年學年，我園以十八大精神為指導，認真貫徹《國務院關于當前開展學前教育的假設干意見》，堅持以人為本的科學開展觀，以管理促標準，以質(zhì)量促進步，以創(chuàng)新促開展，努力施行素質(zhì)教育，促進幼兒開展，推進幼兒園的內(nèi)涵開展，進步保教質(zhì)量和辦園程度，真正使每一位師幼均安康、快樂地成長。二、主要工作1.文化建立。以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監(jiān)視、指導為策略，標準老師行為，提升老師一日活動質(zhì)量，創(chuàng)始幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)立新場面。2.制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能，集思廣益，汲取教工的意見，以制度管人，讓制度服人，朝著標準化，科學化的軌跡遠行。3.教育現(xiàn)代化幼兒園建立。以創(chuàng)立為抓手，積極爭創(chuàng)“江蘇教育現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體老師認真學習標準，理解貫徹標準，對照標準查漏補缺，根據(jù)現(xiàn)狀在隊伍建立上，進步老師執(zhí)行課程及教育科研的才能和程度，實現(xiàn)教育信息化;在辦園條件上爭取資，實現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細做嚴，排查和消除平安隱患，各項制度落實到位，在保教程度上注重幼兒習慣、興趣、才能的培養(yǎng)，在臺帳資料上注重日常積累，真正把創(chuàng)立的過程變成學習進步、標準辦園的過程。三、詳細措施(一)扎實常規(guī)工作，進步園務管理質(zhì)量1.強化內(nèi)部管理，嚴格各項管理制度的執(zhí)行與施行，結合上學期的執(zhí)行情況，不斷修改充實考核方案，進一步細化管理細那么，明確責任，實在發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責任到人。2.按照考核標準，加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反應意見，促使每項工作都能及時、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好老師每月績效考核工作。3.進一步加強學園的環(huán)境建立和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。4.倡導以人為本，剛柔并重的管理方式，以開放而彈性的管理、靈敏而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。5.利用暑假對教學樓進展整體裝修，保障新學期的各項效勞設施的正常使用，如美術室、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥室的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校園網(wǎng)全覆蓋等。6.繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學園網(wǎng)站，進展交流與資共享，及時更新內(nèi)容，不斷進步網(wǎng)站信息的質(zhì)量，進步幼兒園的社會聲譽。7.繼續(xù)以共同體結對為牽引，加強輻射力度，深化開展師徒結對活動，園園結對，按需幫扶，以點帶面，做到資共享。不斷進步老師業(yè)務才能和幼兒園的辦園程度。(二)優(yōu)化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素質(zhì)1.抓實培訓，打造高素質(zhì)老師一是深化貫徹《中小學老師職業(yè)道德標準》，強化師德培訓，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動，強化老師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為標準教育，特別要關注老師的教育行為，組織開展老師心理安康教育活動，進步老師的心理調(diào)適才能和心理安康程度。二是優(yōu)化老師培訓形式，以老師專業(yè)開展為本，探究培訓形式，以業(yè)務園長為引領，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導作用，建立園本培訓體系，進步培訓的廣度與深度。讓老師學的更多、學的更活、學的更實，素質(zhì)進步更快。2.示范引領，打造骨干老師隊伍堅持以價值引領、文化熏陶和制度建立為抓手，堅決中層干部樂于奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層干部的領導力、學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。繼續(xù)通過選送骨干老師外出培訓，外出參觀學習，進步干____伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化程度，另一方面組織骨干老師進展活動展示、經(jīng)歷傳授、講座交流等活動，發(fā)揮骨干老師的示范引領作用。3.加強管理，進步后勤隊伍素質(zhì)定期、定人、定時組織后勤人員培訓學習，并根據(jù)教育教學需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學習，樹立崗位意識、效勞意識、責任意識，保育員要學習如何協(xié)助班主任做好教育教學工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作標準，逐漸從雜務型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進一步進步思想認識，重視食品衛(wèi)生平安，嚴把食品進口關，加強伙食管理，標準操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質(zhì)量。(三)強化教育管理，努力提升保教質(zhì)量1.依法執(zhí)教，強化常規(guī)管理根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，遵循幼兒身心開展規(guī)律和教育規(guī)律，強化園內(nèi)教育常規(guī)管理。全體老師要堅持保教并重，堅持以幼兒開展為本，以游戲為根本組織形式，合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、游戲性、興趣性，滿足幼兒感知、體驗、探究需求，保護和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力。嚴禁違犯幼兒成長規(guī)律的讀寫教學行為，杜絕“小學化”傾向，促進幼兒安康、快樂成長。2.以人為本，深化教學研究一是進一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促改，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動，關注課堂教學細節(jié)，重視常態(tài)課的研究，進步課堂教學質(zhì)量。二是進一步重視園本教研，探究轉變教研方式，研究提升教育教學質(zhì)量的新方法、新途徑，園本教研要強化教育理論的反思，強化問題研究、理論研究、案例研究，進步老師施行教育教學的實用性。三是進一步推進學園特色品牌建立，加強特色研究，重視特色活動的組織，加大特色品牌的宣傳與展示，提升辦園聲譽。四是根據(jù)不同老師的特點，有的放矢的開展不同層次的研討活動，組織好課評比、技能比賽，特別是要為老老師搭建學習展示的平臺，激發(fā)她們的工作熱情。3.科研引領，抓實課題研究全體老師要進一步樹立科研興教的理念，樹立科研效勞幼兒園開展，效勞老師開展的意識，做好省級課題“幼兒早期閱讀習慣培養(yǎng)的理論研究”，研究中期階段的工作，注重課題研究的過程。4.建好用好幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能，積極探究信息技術環(huán)境下的園本培訓、園本教研，拓展交流的平臺與空間，促進老師科研素養(yǎng)的提升。及時總結推廣研究經(jīng)歷，追求科研成果的靈動表達。(四)施行多措并舉，確保幼兒園和諧開展1.群團管理要有新方法針對幼兒老師這一特殊群體，我們要重視園內(nèi)工、團的管理，發(fā)揮其相應的作用，關心教工的工作及生活、反應教工需要，組織相關活動。要結合“老師節(jié)”針對女性群體，關注女性身心安康，弘揚家庭美德，培養(yǎng)巾幗不讓須眉的精神。2.家長工作要有新舉措在家長工作的方法上、實效上多探究，一是加大家園共育宣傳。放大教育資，通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。二是建立家長開放日活動。如家長咨詢?nèi)铡韴@觀摩活動，親子共參與活動等。三是增進家園交流的廣度。通過多途徑、多形式的家園溝通，征得家長對老師工作的理解，從而進步滿意度。四是做好早教工作，加強社區(qū)效勞，開展社區(qū)親子開放活動，逐步形成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境。3.平安管理要有新打破首先是加強對幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發(fā)生，確保幼兒人身平安。后勤部門要強化隱患排查，狠抓措施落實，特別是對園內(nèi)的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修整改。要非常重視門衛(wèi)管理，嚴把門衛(wèi)進口關，嚴格執(zhí)行刷卡接送制，討論有效標準的家長接送制度。衛(wèi)生保健部門在做好常規(guī)性工作的同時，要嚴把食品平安關，要加大對體弱兒的管理，特別是對有特異體質(zhì)的幼兒要重點觀察，要加強對春季流行性疾病的預防，嚴禁傳染病的爆發(fā)和蔓延，不斷進步保育工作程度。4.以創(chuàng)立為抓手，積極爭創(chuàng)“江蘇教育現(xiàn)代化幼兒園”。組織全體教職工認真學習標準，理解貫徹標準，對照標準查漏補缺，通過展板、墻壁、發(fā)放宣傳資料等形式，積極向教職工、家長宣傳，創(chuàng)立要求，認真做好組織、發(fā)動和創(chuàng)立準備工作，在思想上高度重視，在組織上狠抓落實，在行動上扎實推進。2023年幼兒園園長方案總指導思想：以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面施行素質(zhì)教育;將2023年確定為“保教質(zhì)量進步年”。一.本學期工作目的：圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。樹立兩種理念：“以人為本、促進開展”的辦園理念，“效勞于老師、幼兒、家長”的理念。構建三高目的：思想覺悟高、業(yè)務程度高、教育質(zhì)量高。堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)效勞。做好五項工作：*幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作*做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作*0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的施行完善*加強課程管理，進步理論反思(觀察記錄研究)*繼續(xù)探究課程評價與幼兒開展評價方法二.加強內(nèi)部管理，進步辦園質(zhì)量。1.完善幼兒園的量化考核評估細那么在上學期改革的根底上再細化，將量化評估細那么調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正到達進步老師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任老師管理職責，對管理標準的班主任老師施行獎勵，強化班長的管理意識，進步班長的管理程度、決策程度以及協(xié)調(diào)程度，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。3.努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改良工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進展自查，找出差距，調(diào)整缺乏，全園圍繞工作重心調(diào)整目的方向，到達分類標準的要求。4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步開展。5.加強平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的平安和身心開展負責的態(tài)度，幼兒園結合平安月加強平安防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不平安隱患，完善平安制度。重點是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，其次，各班老師把平安工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護才能的培養(yǎng)。三.抓隊伍建立，促開展成長。1.加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。結合師德月，幼兒園要求各班老師利用宣傳欄向家長、幼兒效勞承諾，使老師的工作受到家長嚴格的監(jiān)視，以良好的師德形象效勞于家長、幼兒，以良好的典范做出表率，辦出家長滿意的放心園。2.抓隊伍，促開展。(1)利用互動式培訓形式組織老師開展各類活動，采用“以人為本、促進開展”的理念進展參與式互動，實在進步培訓質(zhì)量。(2)扎實開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學習活動。幼兒園副園長學期工作方案范例學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋梁，是進步老師自身素質(zhì)、促進老師專業(yè)化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，把老師的專業(yè)成長和開展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。1、校本教研管理標準化：(1)理順關系，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研互相交融、教研組、年級組、學科組縱橫交織的培訓網(wǎng)絡，保證校本培訓工作的暢通。(2)重新制定和建立了有利于老師主體性開展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動得以順利開展的保證。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的根底上，以老師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：老師校本教研工作制度。)2、校本教研管理質(zhì)量化：(1)結合幼兒園的實際，制定實在可行的校本培訓方案，加強對校本教研工作方案的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調(diào)互動性、注重實效性”的原那么。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，進步校本培訓的質(zhì)量。(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的標準建立，注重良好組風建立。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統(tǒng)一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決老師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，實在進步教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過互相的觀摩、學習、研討，實在進步教研組長、年級組長、學科組長的才能，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調(diào)研，理解老師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了根據(jù)。(3)引進競爭機制，調(diào)動老師參與教研活動的積極性。我們?yōu)楣膭罾蠋煼e極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年完畢時根據(jù)老師參加活動情況與成績，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動中開展進步老師教育技能的競賽活動，如老師建構技能比賽、演講比賽、青年老師根本功比武等，老師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了老師的主體性和創(chuàng)新性。二、改革傳統(tǒng)校本教研形式，濃化校本教研氣氛。1、校本教研活動內(nèi)容專題化：每學期初，我們根據(jù)本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位老師提供假設干專題，引導老師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵老師大膽進展理論和探究，并注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經(jīng)歷。做，重操作、重理論。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位老師的才能和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷進步教育教學程度。2、校本教研活動創(chuàng)新化：(1)理論學習方式創(chuàng)新化：為調(diào)動老師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取多種鼓勵的學習方式，讓每位老師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發(fā)到每位老師手中，并提出假設干考慮問題，然后集體學習、交流、講座并在教研園地中展示老師學習心得，對有獨到見解的老師給予表揚和鼓勵，并通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨干老師講座互動等形式培養(yǎng)老師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氣氛。(2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：在改革傳統(tǒng)學習方法的同時，我們還非常注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結合，即：專家講授與現(xiàn)場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內(nèi)互相觀摩研討相結合、學歷進修與教育理論相結合，重理論、重研討、重反思，從多種角度進步老師的理論程度，幫助老師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資，如每次外出學習的老師都有任務，需要填寫學習反應單，一邊學習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體老師進展傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。(3)活動方式的創(chuàng)新：①以游戲為載體，促進老師快樂學習。②開展參與式培訓，促進老師主動學習③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。三、多方位開展校本培訓活動，促進老師自我成長。1、立足實際，積極開展崗位培訓。幼兒園的崗位培訓每年有方案、每學期有重點;同時注重面向每一位老師，分層培訓，促進每一位老師的不斷進步;并針對不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的老師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視老師的理論性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析^p等形式把老師在教育理論中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織老師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導老師去考慮一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。2、教科研與師訓相結合。科研要走可持續(xù)性開展的路，必須讓每個老師進步獨立的、主體的科研才能。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與老師之間、老師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與老師之間、老師同伴之間的“問”，提升了自我的研究程度;通過課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強結實的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從理論反思中繼承與開展，從繼承開展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再理論反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性開展。3、建立雙向互動的帶教形式。從幼兒園的實際出發(fā)，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個清楚、三個要求”?！耙粋€明確”即帶教目的明確?！岸€清楚”即師徒職責清楚、獎懲清楚?！叭齻€要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定方案，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出典范，做到言傳身教;要求在業(yè)務上，師徒定期互相聽課，討論與保教業(yè)務有關的問題，并進展小結和匯報活動，以此來促進老師業(yè)務素質(zhì)的真正進步。同時，認真分析^p每位老師的教育教學特點，制定不同的培養(yǎng)目的，有效地發(fā)揮和進步不同層次老師的潛能。4、進一步完善老師個人成長檔案。在老師個人搜集、整理、編輯的根底上，努力展現(xiàn)老師個人的特色，充分表達了老師的創(chuàng)造性和自主性，在全區(qū)起了一個較好的示范引領作用。并通過研討、交流進一步考慮了老師成長檔案的理論性和應用性。我們認為老師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進老師專業(yè)化的開展，從而使檔案真正為老師所用。四、深化開展校本教研活動，以研促教。1、充分調(diào)動老師積極性，使老師主動參“研”。為了調(diào)動老師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的老師觀，尊重、理解并鼓勵每位老師，營造平等、民主的學習氣氛。在活動中，園領導始終以參與者的身份與老師共同研討，虛心聽取老師意見，及時鼓勵和肯定老師的創(chuàng)見，為老師提出建立性的建議和意見，指導老師開展研討，使老師在輕松的氣氛中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。2、立足老師實際，注重解決老師實際問題，努力以“研”促教。觀念的更新需要扎實地扎根于理論。我園把校本教研工作的立足點放在老師的教育教學理論上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從老師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找教育策略。3、以幼兒園探究性主題活動為打破口，以科研為契機，使老師勤于鉆“研”，擅長鉆“研”。隨著教育改革的深化，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯(lián)絡，進展合作研究。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結合《綱要》施行中的困惑，把幼兒園探究性主題活動作為施行的打破口，試圖縮短新《綱要》精神與老師現(xiàn)有觀念之間的落差，關注幼兒開展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程構造上，探究和研究生成性和預成性的關系;在指導策略上，研究和探究順應與推動的關系;在組織形式上，研究和探究集體與小組、個別的關系，使老師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的打破。五、幾年來的成績幾年來，我園積極承當區(qū)公開課任務，全園老師齊心協(xié)力，團結協(xié)作，認真準備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，屢次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探究上起了很好的示范和引領作用!老師的教育教學業(yè)務才能進步快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學根本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名，如今幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)骨干老師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干老師。全園老師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目的、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)歷論文。另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流。我們堅信，老師素質(zhì)的進步是提升全園教育質(zhì)量的關鍵。只有高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的老師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對將來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!2023年幼兒園園長工作方案范文一、指導思想：以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力進步工作成效。加強教育隊伍建立，提升老師整體素質(zhì)。二、工作目的：〔一〕加強內(nèi)部管理，進步辦園質(zhì)量?！捕臣哟蠼萄辛Χ?，全方位地開展教研活動?！踩臣訌娊逃虒W管理，促進保教質(zhì)量進步?！菜摹臣訌娊搪毠り犖榻ⅲM步師資素質(zhì)?！参濉匙龊帽＝」ぷ?，確保幼兒安康成長?！擦臣覉@聯(lián)絡，促進幼兒協(xié)調(diào)開展。〔七〕幼小銜接，為進一步的學習打好基?！舶恕吵浞职l(fā)揮后勤作用，實在做好保教結合。三、詳細工作要求：〔一〕加強內(nèi)部管理，進步辦園質(zhì)量。學期之初，我們將由上至下制定各項方案，如：園務方案、教育教學方案、各班學期工作方案、周活動安排方案等，并在制定方案時注意方案的可行性和操作性。為確保這些方案的認真施行，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄老師一日活動的組織情況，并進展客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位老師的備課筆記、教育筆記、班級工作方案、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進展衛(wèi)生檢查。期終，我們將在平時考核的根底上，全面施行老師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個老師的考核分，作為評選優(yōu)秀班級和先進個人的客觀根據(jù)。完善幼兒園的量化考核評估細那么，評議工作在上學期改革的根底上再細化，將量化評估細那么調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正到達進步老師工作積極性為目的。(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。1、組織老師學習國家教委公布的《幼兒園教育指導綱要》，在老師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育理論嚴密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動推向深化，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析^p幼兒的游戲程度。在各年段開展觀摩研討活動，不斷進步幼兒的游戲程度。3、加強對老師根本功的培養(yǎng)，在青年老師中開展說課研討活動，使老師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，進步老師分析^p教材，解決實際問題的才能。4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資，開展《利用當?shù)刭Y，開展安康教育》的市級課題研究，利用農(nóng)村自然資，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒安康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面開展，到達身心安康和諧開展的目的。5、在課題組指導下,繼續(xù)深化開展“指導圖書閱讀，開展幼兒才能”的研究,并有階段性成果。6、加強教研組活動質(zhì)量的管理,爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組?！踩?、加強教育教學管理，促進保教質(zhì)量進步。1、老師在教學活動中應采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒進步學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。2、堅持在幼兒一日生活管理中表達安康教育,進步幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學效勞。穩(wěn)固區(qū)域活動成績,繼續(xù)進步區(qū)域活動程度。按照幼兒智力開展需要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。進步老師區(qū)域游戲活動的指導才能。4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深化。利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。〔四〕加強教職工隊伍建立，進步師資素質(zhì)。1、繼續(xù)組織老師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，實在加強老師的思想作風建立，進步老師職業(yè)道德程度，增強廣闊老師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。2、抓好老師業(yè)務素質(zhì)的進步，認真組織開展優(yōu)秀課的評比、根本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力進步老師的業(yè)務素質(zhì)。3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為老師提供學習和開展的時機，進步各老師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。4、協(xié)助做好老師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力進步教職工的業(yè)務素質(zhì)。(五)做好保健工作，確保幼兒安康成長。1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內(nèi)容真正做到深化人心。自覺執(zhí)行好各項制度。2、重視進步保健人員的理論程度并能結合本園實際情況制定保健方案。3、對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時與家長獲得聯(lián)絡，認真分析^p原因，尋找解決問題的方法。4、做好幼兒保健工作的宣傳。5、堅持幼兒伙食“三方監(jiān)視”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類程度。6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度?！擦臣覉@聯(lián)絡，促進幼兒協(xié)調(diào)開展。1、穩(wěn)固我園為做好家長效勞工作所制定的假設干項措施。根據(jù)家長的意見,結合園內(nèi)條件，隨時增加必要的效勞工程。2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及平安問題的宣傳教育。4、老師及時與家長溝通孩子的開展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助?！财摺秤仔°暯?，為進一步的學習打好基矗1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴效勞的好思想。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完好話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)?！踩缋L畫、折紙、手工小制作等〕保護圖書、學慣用品。4、大班下學期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同討論如何做好幼小銜接工作。5、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。(八)充分發(fā)揮后勤作用，實在做好保教結合。1、在保教結合的原那么根底上，強化教養(yǎng)員的保育意識。2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。3、加強平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的平安和身心開展負責的態(tài)度，加強平安防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不平安隱患，完善平安制度。重點是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，其次，各班老師把平安工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護才能的培養(yǎng)。四、月份安排：九月份：1、開學報名工作2、制訂各類方案十月份：1、青年老師環(huán)境制作評優(yōu)2、中班家長開放日活動3、村校督導4、青年老師語言活動評優(yōu)5、參觀奶牛十一月份：1、中班自主性游戲觀摩2、青年老師外出借班上課3、幼兒繪畫比賽4、組織幼兒春游十二月份：1、大班幼小銜接2、半日活動公開課3、準備“六一”慶賀活動4、小班家長開放日活動5、參觀西瓜種植基地6、論文評優(yōu)一月份：1、歡慶“六一”節(jié)，大班家園同樂活動2、小班朗讀兒歌比賽3、中大班故事大王比賽4、寫好幼兒開展情況匯報表5、寫好階段課題總結及各類經(jīng)歷總結6、做好各類完畢總結工作2023年幼兒園園長工作方案模板一、以老師成長為本，繼續(xù)做好師徒結對工作，交融新老師和骨干老師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的老師隊伍。1、新入職老師：新學期新聘老師4名，全部是有7年以