幼師信息技術國培心得體會5篇_第1頁
幼師信息技術國培心得體會5篇_第2頁
幼師信息技術國培心得體會5篇_第3頁
幼師信息技術國培心得體會5篇_第4頁
幼師信息技術國培心得體會5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

幼師信息技術國培心得體會5篇幼師信息技術國培心得體會5篇

活動中老師與幼兒的互動、反思活動效果更加關注幼兒的情感態(tài)度和全面的進展。這里由我給大家共享幼師信息技術國培心得體會,便利大家學習。

幼師信息技術國培心得體會篇1

經(jīng)過半個月的培訓和網(wǎng)上學習,我覺的自己無論在思想上,還是在理論上,都有許多的提升無論在教育上,還是在教學上,都有許多的收獲。對比自己以往的工作,我感到還有許多不足,還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際,來談一談自己的想法。

一、教育教學方面

我們以往過于關注孩子的知識、技能的把握,簡潔地認為認專心真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學。其實則不然,由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣,良好的規(guī)章意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人成為能保持持續(xù)的學習愛好,養(yǎng)成好習慣的人。

這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的,必必要做到“一日活動皆教學”,讓幼兒在一日活動中學習,在游戲中學習,正如杜威所說的:教育即生活”。

在教學過程中,我們要努力實施“有效教學”,杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們要以學定教,關注幼兒的能力、需要、進展規(guī)律、學習特點等,即先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與四周環(huán)境全都性、直接閱歷性、規(guī)律性的原則。內(nèi)容要跟著目標走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內(nèi)容再備目標。要常常對自己的教育教學展開反思,這不僅有利于老師的專業(yè)化進展,也有利于提高我們的教育教學效果。

此外,我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設,提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料,提供高靈活性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

二、家園共育方面

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標,讓幼兒健康、快樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力氣。過去,我們習慣于讓家長支持、協(xié)作我們的幼兒園工作,通過培訓,使我熟悉到:家長對幼教工作不是支持與協(xié)作,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧進展為目標的共同愿望,建立以敬重為前提的相互認同與接納,建立以公平為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功閱歷。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座,通過家長開放日、家長老師、家長助教等形式吸納家長參加幼兒園教育教學,與家長共同記錄孩子的成長,等等。我們要取人之長,補己之短,一定要把家園共育工作做到實處。

三、師德修養(yǎng)方面

教育質(zhì)量的凹凸,取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關鍵的素養(yǎng)。幼兒老師的權利比任何教育階段的老師的權利都大,所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。

蒙臺梭利曾說過:“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的,人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而達到仿照學習的?!币虼耍鳛橛變豪蠋熞欢ㄒ獜钠綍r的一言一行做起,提高自身的素養(yǎng),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣,要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。另外,我們還要多看書、多學習,作個“學習型”的老師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。

以上,是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法,有待進一步改進、實施。

幼師信息技術國培心得體會篇2

今年,我有幸參加了_省幼兒園老師美術教學能力提高培訓。培訓前三天里,我們先是在吳官友老師的指導下,學習了一些美術基礎理論和技能。吳老師通過課堂實訓和教學展現(xiàn),對我們進行了繪畫的基本技能如素描、顏色、簡筆畫理論方法和技能的提高培訓。在培訓中我們學習了如何表現(xiàn)物體和光線的關系,人物的比例關系。用了幼兒園最常用的油畫棒,學習嘗試了平時很少涉及的畫法:風景、花鳥學習用更專業(yè)的方法和技能畫人物和動物如何創(chuàng)作簡筆畫。我學習到了畫簡筆畫的規(guī)律和關鍵:角度和特征。知道了如何將繪畫對象簡潔化,找出繪畫對象代表性、最基本最突出的特征,并用流暢動態(tài)的線條表現(xiàn)出來。簡筆畫在幼兒園使用最多,對我們今后的教學和工作幫助非常大。

我們還傾聽了海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長的講座《幼兒園美術領域活動》。在講座中我收獲很多,講座更新了我的美術教育理念,解開了我多年來美術教學的一些困惑,堅定了我對自己教學的一些嘗試的方向和信心。主要有以下幾點收獲:

一、老師要更新自己的美術教育理念,知道美術教學的核心要素是讓每個幼兒學習如何在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美,樂于用自己的方式表現(xiàn)美。而不止是美術技能的傳授和簡潔的臨摹。

要讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,可將美感教育融入幼兒一日生活中,例如可引導幼兒從大肌肉活動中感受身體的美,從人際交往中感受善行的美,從閱讀中體驗文學的美,從科學活動中感受大自然的美,從數(shù)學中感受秩序的美,顏色、圖形、建筑的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美無處不在。學會欣賞,幼兒才能夠表現(xiàn)和制造。

二、兒童在美術的進展上是自然進展的過程。不應過早地教授繪畫技能,干擾幼兒的進展。

幼兒畫畫不是教會的,受制于幼兒的認知水平,老師所教的繪畫技能是很難遷移的,幼兒的繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達的機會中自然成熟的。

三、幼兒繪畫需要大量更多的觀察,只要得到充分的觀察,拋開繪畫技能的標準和要求,幼兒天生都會用自己的方式畫任何他們想要表達的東西。

四、幼兒繪畫時,盡量少提供范畫,特殊不應要求幼兒根據(jù)范畫來畫。

范畫臨摹局限了幼兒的思維和對事物的熟悉,使幼兒的繪畫模式化。而范畫臨摹對繪畫技巧的要求,會使幼兒對繪畫喪失信心和樂趣,導致常常有幼兒說\我不會畫\。

五、最基礎的技能技巧如點、線、面的學習。

在以往的教學中,我常常遇到這種情況:我很少出示范畫,一般都會出示各種圖片引導幼兒觀察,再講繪畫方法和技巧,可是常常有幼兒說不會畫,或者畫得不太好,為此我常常困惑到底要不要教技能,怎么有效的熬煉幼兒的繪畫技能?

于園長在講座中提到諸如點、線、面等最基礎的學習,可融入到情景性強、與幼兒生活閱歷相關的繪畫練習中,采納多種表現(xiàn)形式和材料,用游戲的方式去練習。假如是內(nèi)容、形式枯燥單一的練習會讓幼兒失去愛好,不能充分感受繪畫的美和樂趣??梢孕蕾p一些好玩的作品再嘗試仿照再創(chuàng)作:如吳冠中《小鳥天堂》。點的練習可通過手指點畫,線的練習可用毛線沾顏料,面的練習可用棉簽、海綿印畫等更好玩的材料進行。我覺得這些可在集體活動中進行,也可以在區(qū)域活動中進行。

六、老師設計的美術活動,要讓幼兒自主學習,給幼兒更多表現(xiàn)表達的機會,必要時才給予支持。允許幼兒用自己的方式表達,組織幼兒相互欣賞作品,激勵、傾聽幼兒表述自己的畫,理解、欣賞幼兒的作品。如欣賞活動可在每日的離園活動時進行,請幾位幼兒來向大家說說自己的作品,可以提高幼兒的表達、欣賞作品和他人的能力。

通過這幾天的學習,我感覺自己在繪畫理論、技能技巧和自身美術素養(yǎng)都得到了提升,對今后的幼兒美術教育教學有了更明確的方向和信心。

幼師信息技術國培心得體會篇3

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒和熬煉、飯前便后洗手。

2、每日堅持1小時的戶外活動,樂觀帶領幼兒熬煉身體,開展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了,不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。

4、提醒幼兒多喝水,每日喝水次數(shù)不少于4次,照料體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥,降低生病率。

平安工作

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育,平安工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個幼兒的人身平安,是每一個老師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長,我們做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些平安知識,強化了幼兒的平安意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品,避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作,專心填寫交班內(nèi)容

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi),準時排查擔心全隱患,發(fā)現(xiàn)問題準時上報,利用游戲?qū)⒆舆M行平安教育。

家長工作

幼兒園教育是一個家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當伴侶,相互敬重,處處為家長著想,家長也就會非常支持我們的工作。我們每日利用家長接幼兒的時間和家長進行簡潔的溝通,交代幼兒的生活學習情況,準時反映孩子的表現(xiàn)和進步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行溝通和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動,除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,共同教育好幼兒。

不足之處

對幼兒的細致觀察不夠,班級老師在指導活動區(qū)時指導不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意??傊?,在這學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒快樂,家長安心,幼兒能夠獲得有益的進展,這學期我們雖然取得了一些成果,但工作中仍有一些地方需要我們改進,以使得我們的工作再上一個新臺階

將來工作

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到進展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多,幼兒生成的少創(chuàng)設幼兒參加科學小實驗的機會不夠活動中老師的觀察注意全面性,個別性、深入性不夠制造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差個別幼兒的惰性強、依靠性強個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短,將本學期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗龅脑絹碓胶?,本班的幼兒也將得到更好的進展,取得更大的進步。

幼師信息技術國培心得體會篇4

我在六月二十九號、三十號兩天,參加了廊坊市教育局組織的《指南》解讀與學習貫徹主題培訓。主辦方是《學前教育》雜志社,他們邀請了四位專家:張暉老師、朱清老師、施燕老師和許美琳老師。他們分別敘述從總體上闡述了《指南》,接下來分別從健康、科學和社會三個領域,進行了細致詳盡的講解。這次培訓讓我受益不少,總的說來,有以下四點:

一、幼兒老師要轉(zhuǎn)變觀念,在工作中要以幼兒為主。

在我們以往的教學中,往往是老師講得多,幼兒參加少,結(jié)果多變成老師的一言堂,幼兒只能被動的接受知識。

《指南》帶來了在教學中應以幼兒為主,老師為主導的教學理念。大膽的激勵他們,以觀察、實驗等手段,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,揭示答案。

例如在學習春天與秋天這類課時,老師不妨讓孩子走出教室,到大自然中,用他們的雙眼去感知,去發(fā)現(xiàn)這個季節(jié)所特有的景色。這比做在教室光聽老師講要好的多。

二、教學中打算的材料要從幼兒常見的實物入手,不要脫離實際。

兒童在3-6歲這個期間,他們的思維特點是詳細形象思維。所以在日常教學時,要多考慮他們的認知水平和他們所熟悉的食物。多從這些方面設計一些教學活動主題,引起他們的愛好。在提供教學材料時,保持材料的本真,盡量不做人為的加工,這樣才能更大發(fā)揮他們想象,開發(fā)處新的用途。挖掘出他們各方面的潛質(zhì),讓他們在玩中學。

在日常教學中。還要結(jié)合本地區(qū)的特點和區(qū)位優(yōu)勢。在城市里的多設計一些與城市有關的教學活動,與他們所在環(huán)境親密相關在鄉(xiāng)村的要設計的教學活動,要多設計幼兒在平時見得到,與四周存在的事物相關的教學活動。且不能生搬硬套,不切合實際。那樣不符合他們熟悉特點,也達不到應有效果。

三、培育幼兒學習品質(zhì)重于學知識。

《指南》中提出要重視幼兒的學習品質(zhì)的培育。學習品質(zhì)是指兒童學習的傾向、態(tài)度、行為習慣、方法、活動方式等學習親密相關的基本素養(yǎng),是在早期開頭形成于進展,并對幼兒現(xiàn)在與將來的學習都具有重要影響的基本素養(yǎng)。也就是說要讓幼兒逐步養(yǎng)成樂觀主動、專心專注、不怕困難、干預探究和嘗試、樂于想象和制造的良好的習慣。

在以往的教學中,我們老師往往是注意幼兒在某一階段,學了多少知識,并利用各種方法,讓其嫻熟并強化。對于學習品質(zhì)的培育則被忽視,這其實是狹義的學習觀。

我們要把狹義的學習觀轉(zhuǎn)變?yōu)閺V義的學習觀。不再把教授一些知識作為重點。應該注意與幼兒良好學習習慣的訓練,從而形成良好的學習品質(zhì),讓他們受用無窮。

四、教室要承認幼兒的個體差異。

《指南》中五大領域中,都比較詳細的列出不同年齡段幼兒的一些典型表現(xiàn),但是這些典型表現(xiàn)不是標準,更不是尺子,而是一種參照,不能用它衡量幼兒。有的幼兒能力進展較快,有的幼兒剛剛好,可能有的幼兒還達不到。作為老師不僅要給幼兒制造學習的機會和空間,還要做到“等待”幼兒學習進展,不要揠苗助長。多站在幼兒的角度想,不能搞一刀切式教學。

通過短短的兩天培訓,四位專家給我?guī)硪恍┬碌挠捉汤砟?、新的教學思路。同事也讓我看到以往工作的不足,為今后的工作指明白方向。

幼師信息技術國培心得體會篇5

老師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師容易,但是要當一名好幼兒老師卻是不易的,透過這次培訓,我有幾點體會:

一、老師務必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培育人的社會屬性,教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的基本包括:轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,構(gòu)成以培育學生潛力為主要教學目標的新教育觀轉(zhuǎn)變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍激勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生制造性解決問題的欲望敬重學生個性,擅長發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能建立新型師生關系,敬重學生人格,以寬容、保護、專心的態(tài)度對待學生注意實踐,打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是老師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學活動延長到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,轉(zhuǎn)變封閉的教學形式,讓學生透過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其奇怪???心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、老師務必具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型老師務必具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng):(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦,熱忱洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的專心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱忱,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通,使教者亦樂、學者亦樂。

三、老師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論