2023年小學(xué)語文教研組工作計劃范文

第26頁共26頁2023年小學(xué)語文教研組工作方案范文2023年小學(xué)語文教研組工作方案范文。2023年小學(xué)語文教研組工作方案范文本學(xué)期，本教研組按照期初工作方案，以促進老師專業(yè)成長、全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，靈敏、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的詳細問題；以豐富多樣的活動為載體，促進老師，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，老師必須先進步自身素質(zhì)；要學(xué)生學(xué)習(xí)，老師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是老師施行課程改革的需要。在老師學(xué)習(xí)方面，我們實行以老師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時，我們提倡老師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多理論。多寫讀書筆記或?qū)W習(xí)心得交流。這樣，既解放了老師，又成就了老師，提升了老師的語文程度和專業(yè)素養(yǎng)。二、關(guān)注課堂理論，進步效益教學(xué)對話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)老師可以精心上課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位老師都按方案鄭重其事地上了教研課。課堂上，老師們能表達課程性質(zhì)特點，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氣氛和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，老師們及時說課，評課能反思課堂教學(xué)，坦誠交流，總結(jié)成敗得失學(xué)效益。三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)本學(xué)期，我們適當(dāng)安排老師集中集體備課。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級備課組可以靈敏機動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡送。四、借助相關(guān)活動，強化素質(zhì)教學(xué)是一門藝術(shù)，同時也是一份艱辛的工作。為保障教學(xué)工作的順利進展，防止教學(xué)中出現(xiàn)失誤，我組對每位語文老師進展每月的教學(xué)常規(guī)檢查，主要是針對老師的教學(xué)進度、備課情況、作業(yè)作文修改情況等，此項工作主要是起到催促檢查和促進的作用。與此同時，我們教研組一方面根據(jù)實際情況自主安排開展了相關(guān)活動，一方面安排老師，參加教育輔導(dǎo)站組織的教研或競賽活動。如論文、自制課件評比，教學(xué)設(shè)計競賽，書法比賽，詩歌朗讀比賽，等等，師生們積極參與。五、工作中的缺乏及改良措施：1.過程性督導(dǎo)不夠。改良方法：聽隨堂課并交流，定期進展工作檢查并交換意見。2.教學(xué)論文獲獎很少。改良方法：同事之間加強合作研究，或者多看語文教研論壇及專業(yè)書籍和課堂觀摩研討方面的書，在此活動中集思廣益提升自己。3.局部學(xué)生學(xué)習(xí)急躁。改良方法：自始至終常抓態(tài)度，尤其是學(xué)習(xí)和書寫習(xí)慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。一學(xué)期來，我們雖獲得了一定的成績，但工作中也存在著許多缺乏。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學(xué)中獲得更大的成績。2023小學(xué)語文教研組工作方案范文在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。本學(xué)期語文組將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實科學(xué)開展觀，認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》及省、市有關(guān)文件精神，以《晉江市2023年教育工作意見》為工作根據(jù)，以《晉江市第三實驗小學(xué)2023年秋季教誨處工作方案》和《晉江市第三實驗小學(xué)2023年秋季教科研工作方案》為指導(dǎo)思想，以推進課程改革為核心，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實、標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)常規(guī)為根底，以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為契機，不斷進步教學(xué)質(zhì)量，成就老師自我為目的，調(diào)動全組老師的工作積極性，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，力爭語文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路。一、指導(dǎo)思想為了認真落實市進修學(xué)校和我校教育工作會議精神，用科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的開展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校每個語文老師的素養(yǎng)，從而全面進步我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為打破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)理論，搞好根底教育，進步教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。二、工作重點我校語文教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。(一)加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位老師每月必讀《小學(xué)語文老師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》《小學(xué)語文教學(xué)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教誨處、教科室制定的工作目的，實在訂好本年級的教育教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文老師積極參與綜合理論活動課程;積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有方案、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題，突出重點，解決難點，著力進步集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進展修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為打破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注老師課堂教學(xué)，對老師課堂教學(xué)進展診斷、指導(dǎo)。學(xué)校行政、教科室、教研組要經(jīng)常深化課堂聽課，聽新老師(指教齡在2年以內(nèi))學(xué)習(xí)成長課、聽新聘老師(指教齡在5年以上新聘的在職公辦老師)摸底課、聽青年老師的程度課、聽骨干老師的風(fēng)采課等，通過聽課、評課對課堂教學(xué)進展論斷，提出合理建議，并進展跟蹤觀察。讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體程度的快速進步。2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處理論自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，進步自己的業(yè)務(wù)程度。(三)標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，進步教學(xué)實效。1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷進步課堂教學(xué)程度。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與進步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探究。評課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點評、上課老師談收獲，真正做到“人人參與，人人考慮，人人發(fā)言，人人受益”。每學(xué)期老師應(yīng)做好五個一，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育名著、撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章。2、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷進步寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進展隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學(xué)生素質(zhì)全面開展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時修改、及時調(diào)控教學(xué)。4、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組方案、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認真做好記載，健全檔案。小學(xué)語文教研組語文教研工作方案根據(jù)常州市語文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進老師專業(yè)成長和學(xué)生全面開展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。本學(xué)期我校語文教研組工作如下：一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深化地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進老師的成長?！?〕、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。〔3〕、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略?！?〕、在學(xué)習(xí)理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動〔5〕、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進步語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進步學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進展教學(xué)理論，努力進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的根底上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)歷；還要認真檢查作文修改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級挑選，再學(xué)校挑選，通過層層挑選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的進步。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進步科研素養(yǎng)。新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目的；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)效勞。1、三、四年級的“綜合理論活動”要力務(wù)實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學(xué)生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進老師成長施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進入課程改革實驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡(luò)實際，語文教研組將結(jié)合根本功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進老師迅速成長。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進展至少一項的課題研究。帶著學(xué)生開展理論活動，并帶著學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。7、配合教研室做好課改實驗老師的培訓(xùn)工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級語文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會課2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析^p驗收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會課2、課改年級老師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制定語文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。2023年小學(xué)語文教研組語文教研工作方案范文根據(jù)常州市語文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進老師專業(yè)成長和學(xué)生全面開展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。本學(xué)期我校語文教研組工作一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深化地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進老師的成長?！?〕、請市、區(qū)教研室專家來校作講座?！?〕、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略?！?〕、在學(xué)習(xí)理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動〔5〕、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進步語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進步學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進展教學(xué)理論，努力進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的根底上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)歷；還要認真檢查作文修改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級挑選，再學(xué)校挑選，通過層層挑選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的進步。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進步科研素養(yǎng)。新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目的；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)效勞。三、四年級的“綜合理論活動”要力務(wù)實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學(xué)生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進老師成長施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進入課程改革實驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡(luò)實際，語文教研組將結(jié)合根本功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進老師迅速成長。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進展至少一項的課題研究。帶著學(xué)生開展理論活動，并帶著學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。7、配合教研室做好課改實驗老師的培訓(xùn)工作。主要工作安排。二月份組織各年級參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級語文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份組織老師觀摩省會課2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析^p驗收。五月份組織老師參加四城區(qū)會課2、課改年級老師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份制定語文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。2023年秋季小學(xué)語文教研組工作方案2023年秋季小學(xué)語文教研組工作方案〔1〕各老師認真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。?！?〕備課要充分，目的要明確；上課要認真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；〔3〕、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建立好語文學(xué)科資，為教學(xué)提供有效的資共享，由備課組制定分組備課，其他老師進展修改補充，制定電子教案。〔4〕充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進展教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、____。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。〔5〕每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及