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第7單元小數(shù)的初步認識第2課時小數(shù)的大小比擬【教學目標】由生活實例加深對小數(shù)內(nèi)在含義的理解，并在此根底上比擬小數(shù)的大小?！窘虒W重難點】重點：會比擬小數(shù)的大小，并理解小數(shù)大小的實際意義。難點：有效地協(xié)調(diào)好同整數(shù)大小比擬的關系?！窘虒W準備】盒尺，學生收集的各自跳高的成績?！窘虒W過程】一、學前準備1、讀出下面各小數(shù)。2、說出以下小數(shù)的實際含義，米米元元二、探究新知1、學習教材第93頁例2。教師談話引入：同學們，你們在體育課上有沒有進行過跳高這項運動呢？你能把你的跳高成績向同學們匯報一下嗎？老師這里有一份跳高成績表，你們看一下。姓名小明小剛小強小林成績〔米〕學生合作學習后，讓各組匯報排名的情況，教師把學生幾種不同的情況分別板書在黑板上，并由各組代表說出排列的理由。最后教師根據(jù)同學們的匯報加以指導總結，選擇正確的結果留在黑板上。米＞米＞米＞米第一名第二名第三名第四名小剛小強小林小明理由從三點說明：①米是1米2分米，米是1米1分米，米是9分米，米是8分米。②可以把四位同學的跳高成績換算成用厘米作單位，分別是120厘米，110厘米，90厘米和80厘米。③利用手中的卷尺，根據(jù)四個成績在卷尺上的位置來比擬大小。還有的同學可能會說是直接比擬出來的。讓學生在教材上把四個同學的名次填寫出來。2、完成“做一做〞。請同學們看教材第93頁的“做一做〞。引導學生看圖說一說，一個正方形表示多少？然后讓學生看圖在教材上完成。三、課堂作業(yè)新設計1、教材第95頁練習二十的第5、6題。2、把下面四件商品的單價按要求填在括號里。玩具機器人玩具小飛機汽車皮球元元元元〔〕元＞〔〕元＞〔〕元＞〔〕元3、看圖比大小。四、思維訓練1、比擬以下數(shù)據(jù)的大小。7厘米米3分米7厘米米〔〕＜〔〕＜〔〕＜〔〕2、比擬大小?！?○

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