部編版二年級語文下冊《語文園地四》精美課件

語文園地四第1課時第2課時第3課時第1課時走進玩具王國同學們，你們都玩過哪些玩具？今天讓我們一起走進玩具王國。猜一猜，讀一讀陀螺毽子不倒翁橡皮泥溜溜球遙控坦克陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥七巧板溜溜球

遙控坦克tuó認讀詞語luódǎowēnɡqiānɡxiànɡkònɡtǎnkèjiànbǎn“翁”的韻母是“enɡ”“陀、螺”兩個字都是二聲。“不倒翁”的“倒”讀三聲。后鼻音的字：“翁、槍、橡、控”半包圍結(jié)構(gòu)歸納識字陀螺毽倒翁槍橡板控坦左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)小組交流：這么多好玩的玩具，你最喜歡哪種？為什么？你還玩過哪些別的玩具？打開心情五味瓶情境導入：下課了，小朋友們玩得非常開心，可是有幾個小朋友的心情好像有些不一樣，他們怎么了？

情境一：兩個小朋友在互相推搡，臉上的表情很憤怒。形容生氣的詞語：憤怒、（）、（）……說一說：看到以上情境，你想到了哪些詞語？用正確的詞語填空，積累表示生氣的詞語。

情境一：兩個小朋友在互相推搡，臉上的表情很憤怒。形容生氣的詞語：憤怒、（）、（）……氣呼呼氣沖斗牛同桌討論，交流：看到以下情境，你想到了哪些詞語？小組先練說，然后全班匯報。

情境二：幾個小朋友在操場上玩游戲。形容高興的詞語：興高采烈、（）、（）……

情境三：一個孩子坐在地上哭。形容難過的詞語：悲傷、（）、（）……

情境二：幾個小朋友在操場上玩游戲。形容高興的詞語：興高采烈、（）、（）……眉開眼笑笑逐顏開情境三：一個孩子坐在地上哭。形容難過的詞語：悲傷、（）、（）……泣不成聲痛哭流涕積累拓展每個小組選擇一類描寫心情的詞語，先在組內(nèi)說一說，然后用氣泡圖的形式寫出來。小組匯報，全班進行評價。當你在操場上開心地玩游戲時，你的心情是：眉開眼笑、笑逐顏開、手舞足蹈……讀一讀表示心情的詞語：當你最心愛的玩具被別人弄壞了時，你的心情是：怒火中燒、怒氣沖沖、火冒三丈……當你玩游戲不小心摔了一跤的時候，你的心情是：泣不成聲、痛哭流涕、哇哇大哭……開啟句子寶盒瞧一瞧，圖中的媽媽在干什么？觀察圖片，描述圖片中人物的活動。用關(guān)聯(lián)詞把這三句話連成一句話。媽媽在做飯。媽媽在洗衣服。媽媽在拖地。仿寫句子邊讀邊思考：什么情況下會三個“一會兒”一起用？??我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……???????看場景圖，用“一會兒……一會兒……一會兒……”練習說話。放假了，我在家里一會兒______，一會兒________，一會兒__________。展示交流選一個自己喜歡的句子說一說。作業(yè)：看看爸爸、媽媽晚上在家干什么，用“一會兒……一會兒……一會兒……”寫一句話，明天說給小組的同學聽一聽。故事導入，引起興趣第2課時小蟲子成成在草地上玩，突然，它發(fā)現(xiàn)了半個雞蛋殼，心里可高興了。成成把蛋殼頂在頭上，心想：“哈，可以拿它來當草帽了！以后旅行起來不怕太陽曬，也不怕下大雨了?！甭犚魳?，讀故事：一條小河擋住了小蟲子的去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦呢？小蟲子成成一下子想到了頭上的蛋殼，取下來放進河里，蛋殼漂呀漂，一艘小船起航了！劃著蛋殼船，成成渡過了河。前面有座小山坡，上山好累，下山怎么辦？成成想到了蛋殼，它坐上蛋殼車，滑下小山坡，心里真快活。

小蟲子成成玩著玩著，覺得一個人玩沒意思了，它想找好朋友一起來玩。于是，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起到草地上玩蛋殼了。它們會玩些什么呢……猜一猜：它們會玩些什么呢……指導看圖，說清圖意整體感知圖意小蟲子、螞蟻和蝴蝶會玩些什么呢？請同學們仔細觀察這四幅圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。圖上都有誰？它們用蛋殼做了哪些事情？如果讓你給這四幅圖排排順序，你會怎么排呢？注意觀察圖片右下角的小圓點，排序時用上課本中表示時間的詞語。表示時間的詞語：早上過了一會兒到了下午天黑了這四個詞語分別放在哪一幅圖比較合適呢？交流后給圖標出序號。觀察、思考：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼和木板做成了什么？它們是怎么玩的呢？小蟲子、螞蟻是怎樣玩的？蝴蝶在旁邊干什么呢？用上“一會兒……一會兒……”講清楚怎么玩；用上“哈哈大笑、迫不及待、高興”等詞語講清楚大家玩蹺蹺板時的心情?？匆环鶊D說話時有什么小竅門呢？仔細看大膽想小組合作：用上這四個表示時間的詞語來描述其他的幾幅圖，把小蟲子、螞蟻和蝴蝶這一天的經(jīng)歷說清楚。交流展示小組合作交流時要仔細聽，可以提問、補充。交流展示：是否用上了這四個表示時間的詞語。是否說清楚了小蟲子、螞蟻和蝴蝶在玩什么。補白文本，嘗試練寫怎么說就怎么寫根據(jù)要求，練習寫話。

（1）小蟲子、螞蟻和蝴蝶這一天的經(jīng)歷多么有趣啊，把剛才說的寫下來就是一篇童話故事。（2）請用上“早上、過了一會兒、下午、天黑了”等表示時間的詞語，把小蟲子、螞蟻和蝴蝶一天的經(jīng)歷寫下來。仔細看，大膽想，把四幅圖的內(nèi)容寫清楚。書寫工整，注意格式，段前首行空兩格。正確使用標點符號。寫話要求：根據(jù)要求進行自我評價，達到幾個要求就給自己幾顆星星，看最后能得幾顆星星。能用上“早上、過了一會兒、到了下午、天黑了”等表示時間的詞語。仔細看，大膽想，把小蟲子、螞蟻和蝴蝶一天的經(jīng)歷寫清楚。書寫工整，注意格式，段前首行空兩格。正確使用標點符號。拓展延伸，布置作業(yè)今天我們通過仔細看、大膽想把小蟲子、螞蟻和蝴蝶一天的有趣經(jīng)歷說明白了，寫清楚了。以后我們就應(yīng)該按照“先看——再說——后寫”的步驟來練習寫話。拓展延伸：小蟲子、螞蟻和蝴蝶躺在搖籃里睡了一覺，天亮了之后，它們還會有什么有趣的經(jīng)歷呢？書寫提示第3課時觀察字的結(jié)構(gòu)和特點。周圍三面包圍全包圍指導書寫指導書寫三面包圍結(jié)構(gòu)的字。匹巨周仔細觀察，交流書寫時要注意的地方?！捌ァ⒕蕖保鹤詈笠还P是豎折?！爸堋保罕话鼑糠稚厦媸恰巴痢保灰獙懗伞笆俊?。

書寫要領(lǐng)：三面包圍的字，注意包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調(diào)。外面的框要稍寫大些，為被包圍部分留出空間。指導書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。觀察并發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)構(gòu)特點，小組交流。團圓國

書寫要領(lǐng)：全包圍的字，書寫時要把國字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。

筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。日積月累從小，爸爸媽媽就告訴我們要誠實守信，古人也留下了許多關(guān)于誠信的名言。今天，我們就來一起學學，去感受古人的誠信精神吧！失信不立?！蹲髠鳌氛\信者，天下之結(jié)也。——《管子》小信成則大信立?！俄n非子》zhuànzéhán用自己的話說說這些名言的意思。chénɡzhě①失信不立。——《左傳》人不講信用，就難以立足于社會，無法得到別人的認可。②誠信者，天下之結(jié)也?！豆茏印分v誠信，是天下行為準則的關(guān)鍵。③小信成則大信立?！俄n非子》在小事上講信用，就能在大事上建立信用。我愛閱讀聽故事，梳理情節(jié)。寧寧最喜歡玩手影戲，想知道他的故事嗎？一起來聽一聽吧！

聽老師讀短文，要求：想一想短文主要講了一件什么事。短文寫的是寧寧和一個陌生的小男孩在路燈下玩手影戲的故事。自由讀文，檢查自學情況。接讀短文，每人讀一個自然段?！皩帯钡穆暷甘恰皀”；“崽”是平舌音，讀“zǎi”；“撲棱棱”讀作“l(fā)ēnɡ”。讀好文中的擬聲詞：噗、哼、喵、汪汪汪、嗚哇、啊嗚。自由提示：讀短文，說一說：寧寧和那個男孩是怎樣用手影戲進行較量的？又是如何通過手影戲和好的？把你感興趣的地方和同桌交流。你喜歡寧寧和文中的那個男孩嗎？為什么？男女生比賽讀。個人挑戰(zhàn)讀。做動作表演讀。手影變出了這么多栩栩如生的動物，也變出了寧寧和小男孩的友誼，我們要像寧寧一樣，記住友誼第一！手影戲帶給我們這么多的快樂，晚上你們也和自己的爸爸媽媽一起做一做手影游戲吧！課堂小結(jié)語文園地四第一課時第二課時第三課時語文二年級下冊

玩具是我們童年生活的好伙伴，你喜歡玩玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？識字加油站第一課時陀螺毽子不倒翁玩具手槍看圖說玩具名橡皮泥七巧板溜溜球遙控坦克陀螺

毽子不倒翁玩具槍橡皮泥七巧板溜溜球遙控坦克tuóluódǎowēnɡjiànqiānɡxiànɡkònɡtǎnkèbǎn借助拼音，把詞語讀準確。陀螺毽倒翁

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tǎn

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橡板控坦克學認字說一說，你還玩過什么玩具？積木水槍拼圖

想一想，說一說，當你遇到下列情境，心情是怎樣的？字詞句運用

當你們在操場上玩自己喜歡的玩具時，你們的心情是怎樣的？高興

當你們心愛的玩具被弄壞了，你們的心情又會是怎樣的呢？傷心、生氣

當你們不小心弄壞了別人的玩具時，你們的心情如何？難過

想一想，找一找形容高興和難過的詞語，越多越好。高興興奮歡喜快樂喜滋滋美滋滋興高采烈喜笑顏開手舞足蹈難過悲傷悲痛悲傷傷心淚汪汪心如刀割痛不欲生欲哭無淚痛心疾首淚流滿面

用一個詞語形容當你遇到下列情境時，是什么樣的心情。

弟弟不小心把墨汁弄到了你的新書上，當時你的心情是什么樣的？火冒三丈

當老師在全班分享你的讀書故事，同學們向你投來贊許的目光，你的心情又如何？心花怒放

洗手時，一不小心把課本掉到了水池子里面，被水浸濕了。此時你的心情會怎樣？欲哭無淚

請把積累的形容心情的詞語抄寫在積累本上。高興興奮歡喜快樂喜滋滋美滋滋興高采烈喜笑顏開手舞足蹈生氣憤怒憤慨惱火氣憤惱怒火冒三丈大發(fā)雷霆怒氣沖沖難過悲傷悲痛悲傷傷心淚汪汪心如刀割痛不欲生欲哭無淚痛心疾首淚流滿面齊讀句子，說說喜鵲阿姨做了幾件事。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……·········三件事你從這三個“一會兒”中感受到了什么？我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲阿姨短時間內(nèi)做了很多事。

用上“一會兒……一會兒……一會兒……”寫句子。媽媽一回到家就開始忙起來了，一會兒輔導弟弟寫作業(yè)，一會兒拖地，一會兒收拾要洗的衣服……孫悟空一會兒跳上桌子，一會兒抓耳撓腮，一會兒又從桌子上跳下來，一刻也閑不住。

仔細觀察圖片，說說圖上都有誰？它們用蛋殼做了哪些事情？寫話第二課時

它們將蛋殼做成了一個蹺蹺板，小蟲子和螞蟻正高興地玩呢！

它們將蛋殼做成了一個熱氣球的筐，乘著熱氣球飛起來了！

下雨了，它們將蛋殼當做小房子，在里面避雨呢！

晚上，它們把蛋殼當成了搖籃，大家在里面睡覺。

這四幅圖中還藏著一個小秘密，這個小秘密告訴了我們圖片的排列順序，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

齊讀下面詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？早上過了一會兒到了下午天黑了表示時間，從早到晚。

請用上這組表示時間的詞語，按時間順序，把這四幅圖內(nèi)容連起來說一說。

早上，一只螞蟻和一只小蟲子在草地上相遇了。他們發(fā)現(xiàn)地上有一個大的蛋殼，就找來一塊長木條放在蛋殼上，玩起了蹺蹺板。蝴蝶看見他倆玩得正歡，也飛過來湊熱鬧。過了一會兒，他們玩累了，就找來幾條繩子系在蛋殼上，做了一個熱氣球。蝴蝶幫幫他們坐上氣球飛上了天，好美?。　?/p>

到了下午，天空中突然烏云密布，不一會兒嘩啦啦下起了大雨，一只螞蟻急中生智將蛋殼頂了起來，大蛋殼變成了一把大傘，小蟲子和蝴蝶都鉆了進來，小伙伴誰都沒有被雨淋著。天黑了，雨停了，他們又把大蛋殼翻過來，做成了搖籃，小伙伴都躺在里面，蓋上樹葉做的被子，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。有趣的一天早上過了一會兒到了下午天黑了玩蹺蹺板乘熱氣球做大雨傘睡搖籃結(jié)構(gòu)梳理

觀察下面三個字，說說它們在結(jié)構(gòu)上有什么共同點？匹巨周三面包圍書寫提示第三課時

根據(jù)泡泡里的提示，寫好三包圍漢字。三面包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。匹巨周匹

首橫短，“兒”字的豎彎鉤略收，豎折的折稍長。重難點字書寫指導周

首撇為豎撇，橫折鉤要闊，橫面均勻。

觀察下面三個字，說說它們是什么結(jié)構(gòu)？團圓國全包圍結(jié)構(gòu)

根據(jù)泡泡里的提示，寫好全包圍漢字。全包圍的字，要把國字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。團圓國團

先外后內(nèi)，最后封口，大口框的左右兩邊的豎畫要平行，“才”的大小要合適。字詞聽寫重難點字書寫指導

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一