部編人教版七年級語文下冊第11課《老王》精品課件

11老王導(dǎo)入新課同學(xué)們，在生活中，你最喜歡關(guān)注哪一類人？為什么呢？1.了解作者及寫作背景，積累“荒僻”“取締”“愧怍”

等?？荚~語。2.通過文本細(xì)讀，體會作者一家與老王之間的珍貴情誼，

理解老王身上閃耀的人性之美。3.結(jié)合時代背景，解讀老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐

富內(nèi)涵。4.探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因，體會作者

在平和語調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。學(xué)習(xí)目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)楊絳（1911—2016），原名楊季康，江蘇無錫人，作家、翻譯家。代表作有劇本《稱心如意》《弄真成假》，小說《洗澡》，散文《干校六記》《我們仨》，譯作《堂吉訶德》等。一切在情在理，一切平易自然，而韻味盡在個中矣。（李健吾語）作者簡介本文選自《楊絳散文》（浙江文藝出版社1994年版）。有改動。經(jīng)歷過時代和命運(yùn)的劇烈起伏，楊絳對人性的認(rèn)識更加深刻。她非常感念那些在苦難歲月中保持高貴人性，在自己一家落難時，釋放善意，甚至施以援手的普通人。老王就是這樣一位令作者夫婦難忘的布衣之交。于是，作者于1984年寫了這篇回憶性散文，記敘了自己一家從前同老王交往的幾個生活片段。唯有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。（楊絳《隱身衣》）背景鏈接讀讀寫寫蹬（）繃（）捎（）惶恐（）腫脹（）荒僻（）取締（）降格（）鑲嵌（）門框（）滯笨（）侮辱（）愧怍（）dēnɡbēnɡshāohuánɡzhànɡpìdìjiànɡqiànkuànɡzhìwǔzuò注意讀音為第四聲。意為“順便帶”，如捎話、捎件衣服。字詞清單多音字（）壓根兒（）壓力壓yà（）繃帶（）繃臉繃bēnɡ多用于否定句。（）乘車（）千乘之國乘（）散架（）散步散sǎnyāběnɡchénɡshènɡsàn古時一車四馬叫“乘”?！拘闻员孀址ā俊袄⑩簦ǎ痹趦?nèi)心（），“爆炸（）”冒火（）焰，“欺詐（）”說謊言（）。形近字僻（）荒僻避（）避難締（）取締辟（）復(fù)辟諦（）真諦pìdì蹬（）蹬車瞪（）瞪眼dēnɡdènɡdìbìbìzuò忄zhà讠zhà請同學(xué)們快速閱讀課文，看看本文記錄了作者和老王交往的哪些事情。本文記錄了作者和老王交往的四個片段：①老王送冰；②老王送錢鍾書先生看病；③老王在“文革”中生計愈加艱難；④老王臨終前贈送香油和雞蛋給“我”。整體感知根據(jù)作者和老王的交往片段，請結(jié)合全文，梳理本文的結(jié)構(gòu)。全文圍繞“我”與老王的交往展開敘述，內(nèi)容可分為三大部分：第一部分（第1—4段）：多角度展現(xiàn)老王孤苦寒微的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對老王的同情。第二部分（第5—7段）：回憶與老王交往的三個片段，表達(dá)了對老王的尊重、感激和同情。第三部分（第8—22段）：詳寫老王臨終前贈送“我們”香油和雞蛋，既表現(xiàn)了老王和“我們”的深厚情意，又抒發(fā)了作者的感念和愧疚之情。第2—4段介紹了老王的哪些情況？從中你讀出什么信息？稱呼職業(yè)家庭成員外貌特征家庭住址老王地位卑微有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人荒僻小胡同中破落大院里的塌敗小屋無依無靠、孤獨(dú)終老生理缺陷居住條件惡劣苦蹬三輪車只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的謀生手段艱苦課文精講作者記敘了與老王交往的哪幾件事來表現(xiàn)老王的“善良”？送冰塊，冰大倍，冰價相等送錢先生看病堅決不肯拿錢。臨終前送來香油、雞蛋老實(shí)厚道善良仁義知恩圖報善本文圍繞老王展開，是以什么為線索來安排瑣碎的內(nèi)容的？本文以作者一家與老王的交往為線索。介紹了老王的基本情況，依次寫了他的職業(yè)、生理缺陷和居住條件。邏輯順序時間順序回憶老王的工作和為人，以此突出老王的善良和忠厚。一條線索將幾個具體事例有序地串聯(lián)起來，使文章成為一個有機(jī)的整體。

我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。一般什么情況下說“當(dāng)然”？“當(dāng)然”用在這里，流露了“我們”什么樣的心理？順理成章的情況下說“當(dāng)然”。這里表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的，并不要求回報。作者一家很同情貧困的老王，從來沒有占便宜的念頭。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)?！皬摹焙汀皦焊鶅骸睆?qiáng)調(diào)的是什么？“大概”同“壓根兒”是否矛盾？“從”強(qiáng)調(diào)以前從未發(fā)生過，“壓根兒”強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)兒也沒有過?！按蟾拧北砻鬟@是作者的推測，而“壓根兒”表明作者堅信老王的誠實(shí)和善良，老王絕不會有欺負(fù)主顧的念頭，所以“大概”和“壓根兒”不矛盾。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送?！靶姨澯幸晃焕舷壬赴炎约航蹈駷椤洝币痪渲械摹柏洝庇惺裁瓷羁虄?nèi)涵？“貨”字加上引號，一方面表明老先生對老王很同情，愿意降低身份幫助老王；另一方面表明老王的生活越來越困難，幽默詼諧的調(diào)侃中透出悲哀之意。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

（達(dá)州中考）第8段“鑲嵌”—詞原義是什么？此處有何表達(dá)效果？“鑲嵌”原指把一物體嵌入另一物體內(nèi)。此處充分（夸張）地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、身體僵直、毫無生氣的病態(tài)，暗示老王生命將逝。我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！薄拔摇睘槭裁催@么說？“我知道”重復(fù)兩次，表示作者對老王的尊重，因?yàn)槔贤鯊?qiáng)調(diào)“我不是要錢”?！安贿^……既然……就……”的句式，強(qiáng)化了委婉的語氣，表明作者怕老王不好意思，以此方式讓他體面地收錢。“送香油和雞蛋”這部分作者運(yùn)用了哪些描寫方法刻畫老王的形象？請結(jié)合具體語句分析。方法動作描寫外貌描寫語言描寫具體語句分析他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，……一堆白骨?！拔也怀??！薄拔也皇且X?！崩贤踉谏眢w如此衰弱的情況下雙手都沒空著，這份善意不能不讓人感動。借僵尸、骷髏外表干枯的特點(diǎn)，寫出了老王病情極其嚴(yán)重，身體極度虛弱的狀態(tài)。簡短的語言表現(xiàn)老王老實(shí)巴交、不善言辭的性格特點(diǎn)。作者為什么要詳寫“老王來送香油雞蛋”這部分內(nèi)容？因?yàn)檫@部分內(nèi)容記敘的是集中體現(xiàn)作者一家與老王珍貴友情的一幕，也是老王向作者一家表達(dá)謝意，令作者既感動又愧怍的一幕。在這部分中，又為什么要詳寫老王的肖像、神態(tài)以及“我”的心理活動？閱讀前文，讀者印象中的老王應(yīng)該是一個面容和善的老人。而當(dāng)作者“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，畫風(fēng)突變，令人不由聯(lián)想到“相框中的遺像”；“直僵僵的”“他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳”，這副恐怖的面容，令人不由聯(lián)想到“僵尸”。作者接著描述自己的心理活動：“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨?！边@暗示作者從直覺出發(fā)，已隱約感到老王身上散發(fā)的死亡的氣息。作者詳細(xì)描寫老王駭人的病容以及自己的心理活動，為后面自責(zé)因受驚嚇而忽略老王的心意做鋪墊。（達(dá)州中考）“我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，情誼是無法計算的，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。（青海中考）請你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出“我”接過老王送來的香油和雞蛋時的心理活動。

【示例】我想：多么善良的人哪！自己都病成這樣了，還想著我們，并拿著這么好的雞蛋和香油來感謝我們，我們應(yīng)該怎么來回報他呢？怎么理解作者所說的“可是我害怕得糊涂了”？一是本能地被老王駭人的病容嚇到了；二是擔(dān)心老王馬上就會倒下，“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭”。原因所以，作者在害怕的心理下，條件反射式地拿錢給老王，也沒有請他坐坐喝口茶水，事后看來確實(shí)有失禮貌，顯得“糊涂”。如何理解結(jié)尾“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”這句話的含義？［常見的考查形式］（1）試簡要分析結(jié)尾部分在全文中的作用。（2）文章以……結(jié)尾，有什么作用（妙處）？考點(diǎn)分析文章結(jié)尾的作用［答題技法］（1）結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)題目；②照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；③照應(yīng)前文，總結(jié)上文。（2）內(nèi)容上：①畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心；②深化文章中心，抒發(fā)作者的感悟或情感；③寫出人物的某種思想品質(zhì)、精神或性格；④言有盡而意無窮，給讀者留下想象的空間，增強(qiáng)感染力；⑤引起讀者的注意和思考。［答題模式］這一結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上……（照應(yīng)上文，點(diǎn)明題目）；內(nèi)容上……（總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，深化主題，抒發(fā)了作者……的思想感情）。［參考答案］內(nèi)容理解理解一老王抱病上門送禮要表達(dá)最深的謝意，而作者卻沒有意識到這是最后一次見面，也沒完全領(lǐng)會老王的用意，僅以金錢回報，與老王沒有進(jìn)行更多的交流，作者感到對不住老王的情義。作者反思自己一直充當(dāng)給予者，從來沒有接受過老王的回贈和無償?shù)膸椭＿@樣做貌似對得起老王，卻讓老王始終覺得欠了作者一家的情。最后老王送香油和雞蛋，自己不是感激地收下，而是又拿錢回贈老王，作者懊悔這樣做等于“侮辱”了老王的心意?；叵肫饋?，老王似乎是帶著傷感和遺憾離開自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”。作者為自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。理解二返回在作者眼中，老王是個怎樣的人？在作者眼中，他是一個徹底的“不幸者”，身有殘疾、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、工作辛苦，同時他又是一個心地善良、老實(shí)忠厚的人。他給作者送的冰比前任大一倍，送錢先生去醫(yī)院卻不肯要錢，病重時還給作者送香油和雞蛋。在老王眼中，楊絳又會是個什么樣的人呢？

【示例】在老王眼中，楊絳是個善良、尊重他人、充滿同情心和有人道主義關(guān)懷的好人。她沒有看不起窮苦出身的老王，尊重他，關(guān)心他，拒絕老王送冰車費(fèi)減半的提議，堅持給老王送錢先生去醫(yī)院的車費(fèi)，堅持給老王雞蛋和香油的錢。讀完這篇課文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：窮苦、命運(yùn)、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……你能結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中的一兩個詞語談?wù)劯惺軉幔咳说狸P(guān)懷的體現(xiàn)是以人為本，尊重和保護(hù)個體生命、個體人格、個體價值，尊重和保障法律賦予的個體權(quán)利、個體尊嚴(yán)。作者一家關(guān)心老王的生計，盡可能地照顧老王的生意，尊重老王，讓他有尊嚴(yán)地掙錢；而老王知恩圖報，在作者一家最艱難的時候，不避風(fēng)險，傾力相助。善良之心互相傳遞、互相支撐，正是基于平等意識的“人道關(guān)懷”。這也促使我們思考，如何讓“人道關(guān)懷”照耀社會的每個角落，保障每個個體的合法權(quán)益，讓忠厚善良、吃苦耐勞的“老王”們，能夠憑借誠實(shí)勞動，過上有尊嚴(yán)的生活。如何理解文中老王給“我”家送香油和雞蛋的行為？

老王臨終前送給作者的香油和雞蛋不僅珍貴，而且飽含深情厚誼?！拔摇苯?jīng)常坐老王的車，照顧他的生意；“我”女兒知道老王的好眼天黑之后看不見東西，就送給他一大瓶魚肝油；“我們”從干校回來，載客三輪已被取締，“我”為老王的生計擔(dān)憂。作者一家與老王交往頻繁，而且尊重他、關(guān)心他、同情他。而老王同樣關(guān)心著作者一家，時常主動幫忙。所以孤苦無依的老王，臨終前送來香油和雞蛋，不僅僅是在表達(dá)謝意，也是在表達(dá)對這個世界最溫情的留戀。問題探究老王老王“我”家基本情況呼吁同情、關(guān)懷“不幸者”和“我”家的交往“我”坐老王的車女兒送老王魚肝油“我”關(guān)心、詢問老王的生活情況“我”平時對老王關(guān)愛不夠老王死后“我”感到愧怍職業(yè)：蹬三輪單干戶家庭情況：哥哥去世，兩個侄兒“沒出息”生理缺陷：一只眼瞎，另一只眼有病住所：塌敗的小屋為“我”家送冰幫送默存到醫(yī)院，不肯要錢離世前，送雞蛋、香油苦善善愧結(jié)構(gòu)梳理作者通過回憶老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段，展現(xiàn)了特殊時代背景下，老王與作者一家珍貴的友情，凸顯了孤苦寒微的老王純樸、仁義、善良的品性，表達(dá)了作者對人性之美的謳歌，對不幸者的悲憫關(guān)懷，對自身的反省以及對命運(yùn)的慨嘆。主旨?xì)w納本文閱讀考點(diǎn)分析文章結(jié)尾的作用重要寫作技法外貌描寫本文考點(diǎn)回顧2020年度感動中國人物——萬佐成、熊庚香夫婦【頒獎詞】微弱的燈，照亮寒夜的路人；火紅的灶，氤氳出親情的味道。這陋巷中的廚房，烹煮焦慮和苦澀，端出溫暖和芬芳。慣看了悲歡離合，你們總是默默準(zhǔn)備好炭火。拓展延伸【人物事跡】在江西南昌一家醫(yī)院旁邊的小巷子里有一個特殊的廚房，每到飯點(diǎn)，這里就特別熱鬧，空氣當(dāng)中混雜著各種飯菜的香味，雖然沒有什么山珍海味，但卻處處充滿著親情的溫暖。小巷與江西省腫瘤醫(yī)院一墻之隔，這些忙碌著的都是病人家屬。他們來到這里炒幾個菜，讓病床上的親人能吃到家的味道。一日三餐，爐火熊熊，人流熙攘，這個專為病人提供爐火的廚房，被人們稱為“抗癌廚房”，廚房的主人就是萬佐成、熊庚香夫婦。從腫瘤醫(yī)院旁小巷里的油條攤位到炒一個菜收1元的“抗癌廚房”，近20年來，萬佐成和熊庚香與癌癥病人相伴，用愛心守護(hù)他們。如今，已近70的他們，依然凌晨四點(diǎn)起床備好爐火，迎接每一天的新老客人，365天從不離開。這對夫妻的初心十分簡單：“有的病治不好了，但能讓病人吃好一些，家屬的遺憾也能少一些。”愛人者，人恒愛之君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

（選自《孟子·離婁下》）【譯文】君子同一般人不同的地方，就在于他的居心。君子心里存著仁愛，存著禮義。仁人愛別人，有禮的人恭敬別人。愛別人的人，別人經(jīng)常愛他；恭敬別人的人，別人經(jīng)常恭敬他?！举p析】在孟子看來，君子為人處世離不開仁和禮。他強(qiáng)調(diào)君子要“以仁存心，以禮存心”，把二者視為個人行為處事的基礎(chǔ)。外貌描寫《老王》一文中，作者抓住人物的外貌特征，為我們刻畫了一個生活“苦”但卻心地“善”的老王形象，讓人印象深刻。請你運(yùn)用外貌描寫方法，寫一個你熟悉的人物。（150字左右）一課一得寫作指導(dǎo)描寫人物的外貌，要注意下面三點(diǎn)：①抓住主要特征展開描寫。一個人的外貌特征不止一處，

要圍繞主要特征，選擇相關(guān)的特征表象具體描寫。②按照一定順序進(jìn)行描寫。一般是先整體后局部，或先

上后下。③準(zhǔn)確用詞，妙用修辭。運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法可

使描寫更生動形象。寫作示范鄧?yán)蠋熓且晃荒贻p女教師，她長得又瘦又高。一頭烏黑的長發(fā)，隨意地披在肩上，時常散發(fā)著淡淡的清香。白凈的鵝蛋臉上嵌著一雙迷人的丹鳳眼。她愛笑，一笑就會露出兩個淺淺的小酒窩。她的聲音很輕柔，像三月枝頭黃鸝的歌唱。每次她用這樣的嗓音朗讀經(jīng)典美文，我們都沉醉其中。抓住鄧?yán)蠋煹耐饷蔡卣?，如“又瘦又高”“白凈的鵝蛋臉”“丹鳳眼”“淺淺的小酒窩”，一位年輕女教師的形象躍然紙上。學(xué)完全文后，你對老王和楊絳是不是有一種新的認(rèn)識？試站在老王的角度，用老王的語氣，改寫老王最后一次到楊絳家送香油和雞蛋的片段。（300字以上）課后作業(yè)11老王第一課時

七年級語文下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)積累字詞，整體感知課文內(nèi)容。認(rèn)識作者，了解本文的寫作背景。品讀課文，把握老王的形象，體會老王的悲苦命運(yùn)以及作者對老王的同情。

唯有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相……

——楊絳《隱身衣》

楊絳（1911—2016），原名楊季康,江蘇無錫人。中國著名的作家、翻譯家。2003年，93歲的楊絳出版散文隨筆《我們仨》，風(fēng)靡海內(nèi)外。代表作還有散文《干校六記》、翻譯作品《堂吉訶德》等。

錢鍾書（1910—1998），本文作者的丈夫，字默存，作家、學(xué)者。代表作有長篇小說《圍城》，學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。1.在不同領(lǐng)域取得了杰出成就；2.享有豐富的人生閱歷和崇高的社會威望，相應(yīng)的年紀(jì)也都比較大；3.常常從事與文化、教育相關(guān)的工作。

文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往的幾個片段。當(dāng)時正是“文化大革命”時期，那是一個動亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，受了不少迫害。但是，老王并不在乎外界對他們夫妻二人的評價，還是一如既往地尊重這夫妻二人。就這樣，與老王的交往深深印在了作者的腦海之中……寫作背景荒僻

pì

塌敗tā

取締

dì

湊合he

鑲嵌

qiàn

門框

kuànɡ

傴

yǔ

翳

yì

骷髏

kūlóu

攥著zuàn

滯笨zhì

琢磨

zuómo

侮辱wǔ

愧怍

kuìzuò讀準(zhǔn)字音塌敗：塌陷破敗。傴：彎腰曲背。翳：眼角膜病變后留下的疤痕。滯笨：呆滯笨拙。愧怍：慚愧。荒僻：指人跡罕至且偏遠(yuǎn)。取締：明令取消或禁止。

zuó

mo：思索；考慮。

zhuómó：①雕刻和打磨（玉石）。②加工使精美（指文章等）。

琢磨理解詞義自主討論：（1）從介紹老王、片段回憶、重點(diǎn)回憶三方面，梳理全文結(jié)構(gòu)。（2）依據(jù)文章結(jié)構(gòu)，大致梳理作者的感情線索。整體感知理清結(jié)構(gòu)，把握感情第一部分（1～4)多角度展現(xiàn)老王孤苦、微寒的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對老王的同情。第二部分（5～7)回憶與老王交往的三個片段，表達(dá)了對老王的尊重、感激和同情。第三部分（8～22)詳寫老王臨終前一天贈送香油和雞蛋給“我”的事，既表現(xiàn)了老王對“我”家的深厚情意，又抒發(fā)了作者的感念和愧疚之情。整體感知走近人物老王是個怎樣的人？（1～4）表明老王是個很____的人；（5～22）表明老王是個很_______的人?？嗌屏颊n文解讀再讀課文，體會老王的苦

段落老王的基本情況苦

第一部分1～4職業(yè)：家庭：健康狀況：居住條件：

走近老王再讀課文，體會老王的苦

段落老王的基本情況苦

第一部分1～4

走近老王職業(yè)：蹬三輪的失群落伍單干戶謀生艱難、孤獨(dú)、備受輕視家庭：有個哥哥，死了，有兩個侄兒，沒出息孤苦伶仃健康狀況：只有一只好眼

天黑了就看不見

另一只是田螺眼，瞎的身體有殘疾精神受折磨居住條件：荒僻破破落落踏敗條件簡陋、環(huán)境惡劣說說開篇第1段在文中的作用。在內(nèi)容上，交代老王的職業(yè)，表明“我”與老王的身份差異，表現(xiàn)“我”與老王的關(guān)系融洽；在結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，引出下文對老王身世的介紹。我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。揣摩體會第3段最后一句中的兩個“也許”和“更深”有何含義？也許：不確定，猜測，老王的身世無人知曉，他從不被人重視。沒有追問，是尊重，也是善意。

他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。更深：從側(cè)面再現(xiàn)了老王生活的艱辛?！拔摇痹谶@樣的條件下仍坐他的車，則是對他的關(guān)照，體現(xiàn)了“我”的善良。揣摩體會讀課文第5～22自然段，說說作者記敘了與老王交往的哪幾件事來表現(xiàn)老王的“善良”。送冰塊，冰大一倍，冰價相等。送錢先生看病，不肯拿錢。臨終前送來香油、雞蛋。老實(shí)厚道善良仁義知恩圖報善概括歸納他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)。這一句是對前面的“老王是其中最老實(shí)的”的補(bǔ)充說明，表明老王從來沒有想過要占“我們”的便宜或是欺負(fù)“我們”，可見老王是一個忠厚老實(shí)的人。思考：這句話表明了老王是一個怎樣的人？“大概”一詞能否刪去？為什么？“大概”一詞不能刪去。因?yàn)椤按蟾拧北硎疽环N猜測，它并非是老王的想法，而是“我”根據(jù)自己的觀察做出的一種猜測。揣摩體會保護(hù)作者，體諒作者，突出了老王細(xì)心、樸實(shí)、厚道、善良的特點(diǎn)和品質(zhì)。

我一定要給他錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。揣摩體會認(rèn)識了作者，了解了本文的寫作背景。積累了重點(diǎn)字詞的讀音和意思。在作者的記敘中，走近了“老王”，認(rèn)識了這位雖飽嘗生活艱辛卻依然善待他人、熱心幫助他人的人。課堂小結(jié)反復(fù)誦讀課文，在文中找到并勾畫出描寫老王的詞句并做上批注。思考課文結(jié)尾一句話“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”的含義。課后練習(xí)11老王第二課時

七年級語文下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.細(xì)讀文本，體會作者一家與老王之間的珍貴情誼，理解老王身上閃耀的人性之美。2.結(jié)合時代背景，解讀老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。3.探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因，體會作者在平和語調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。送冰塊，冰大一倍，冰價相等。送錢先生看病，不肯拿錢。臨終前送來香油、雞蛋。前文回顧

文章中最能打動你的是哪個片段？在這個片段中打動你的又是哪些細(xì)節(jié)？例如：老王臨終前還要送雞蛋、香油。知恩圖報，心地善良。整體感知

細(xì)讀課文8-16段，思考下列問題：

作者運(yùn)用了哪些描寫方法細(xì)致刻畫了老王的形象？仔細(xì)揣摩動作描寫老王直僵僵地鑲嵌在門框里。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。肖像描寫語言描寫他“嗯”了一聲。他只說：“我不吃?！彼s忙止住我說：“我不是要錢?！弊屑?xì)揣摩說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。動作描寫老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（如果把“鑲嵌”換成“站”好不好？）“鑲嵌”指一物嵌入一物里，說老王嵌入門框里，而且是“直僵僵地”，突出老王瘦弱無力、行動不靈活、僵直的狀態(tài)，表明老王此時病情已經(jīng)很嚴(yán)重了，為下文的不久離開人世埋下了伏筆，同時還寫出了“我”見到老王時的詫異和同情。而用“站立”并不能形象地表現(xiàn)出老王的身體狀況。所以不能把“鑲嵌”換成“站”。仔細(xì)揣摩2.他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。這句話中重復(fù)使用一個動詞“提”，強(qiáng)調(diào)了老王的兩個手上都拿著東西，而當(dāng)時老王已是身體瘦弱僵硬、渾身無力、病入膏肓了，來作者家途中的艱難可想而知。老王這種傾其所有、拼盡全力報答作者的忠厚善良和知恩圖報的品質(zhì)讓人淚目。動作描寫仔細(xì)揣摩3.他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。

“攥”是“用手抓穩(wěn)”的意思，和“滯笨地轉(zhuǎn)過身子”都描寫出了老王因病重而動作費(fèi)力的樣子，同時“攥”字也表現(xiàn)出因生活艱難而對錢無比珍視的心理，突出老王在極端艱苦的情況下仍急人所急、想人所想的善良品質(zhì)。仔細(xì)揣摩動作描寫

說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

作者用比喻的修辭，借僵尸、骷髏外表的恐怖、干枯的形象以及不經(jīng)打的特點(diǎn)，形象而貼切地寫出了老王因病痛的折磨而變得外表恐怖、干瘦和衰弱的特點(diǎn)。作者說老王的樣子“可笑”，其實(shí)是笑不出來的，只會讓人覺得隱隱作痛，只會被他知恩圖報、至死不忘的善良而感動。細(xì)節(jié)揣摩肖像描寫1.他“嗯”了一聲。2.他只說：“我不吃。”3.他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

人物語言簡短，卻意味深長。老王是一個老實(shí)巴交、沒有受過多少教育、不善言辭的人力車夫，這樣簡短的語言符合人物的性格特點(diǎn)。細(xì)節(jié)揣摩語言描寫思考：作者為什么要詳寫“老王在病重期間給作者一家送香油和雞蛋”這件事？

為了突出老王的善良，贊美人性中最可貴的品質(zhì)。思考體會縱觀全文，老王的善良體現(xiàn)在：愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半;送錢先生看病，不肯拿錢；“我”一定要給錢，他啞著嗓子問“我”，擔(dān)心沒錢給錢先生看病；拿了錢還不大放心，仍然記掛著，生怕“我”看病錢不夠；受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。思考：1.為什么“我”覺得自己是“幸運(yùn)的人”？2.面對老王，“我”為什么感到“愧怍”？那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。深入思考老王的不幸1.身體有殘疾2.謀生很艱難3.孤獨(dú)無依靠4.精神受折磨思考?xì)w納和老王相比，作者認(rèn)為自己是個“幸運(yùn)的人”5.能夠遇到老王并且以作家的身份幸存于世2.自己有丈夫和女兒，不像老王無依無靠1.自己可以靠學(xué)識謀生，不必像老王那樣靠苦力謀生3.自己身體沒有殘疾4.自己還能拿得出錢來買香油和雞蛋思考?xì)w納4.經(jīng)濟(jì)窘迫1.“文化大革命”期間下放到“五七干?！边M(jìn)行勞動鍛煉3.丈夫的一條腿走不了路2.“文革”開始后自己不敢乘三輪思考?xì)w納作者的不幸作者及家人的善良表現(xiàn)在對沒能請老王進(jìn)屋喝口水感到抱歉。老王的眼睛不好，乘客不愿坐他的車，“我”卻是?？?；坐他的車和送給我的東西，老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬。坐車時總會和老王說閑話。對于老王眼盲的傳聞，“我”做了兩種推測，兩次提到“不幸”。作者的女兒知道老王有夜盲癥，送給他大瓶的魚肝油。關(guān)心老王的生活：三輪改成平板，生意不好做，關(guān)切地詢問老王是否能維持生計。散步時經(jīng)過老王的住所，同情他的境遇。在老王生病時和重病時都記掛老王的病情。關(guān)照老王生意，尊重老王，樂于和老王交流，關(guān)心、理解和同情老王，不斷反思自己的疏漏之處……作者及家人的善良表現(xiàn)在對沒能請老王進(jìn)屋喝口水感到抱歉。老王的眼睛不好，乘客不愿坐他的車，“我”卻是?？?；坐他的車和送給我的東西，老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬。坐車時總會和老王說閑話。對于老王眼盲的傳聞，“我”做了兩種推測，兩次提到“不幸”。作者的女兒知道老王有夜盲癥，送給他大瓶的魚肝