流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課課件

羅田縣嚴(yán)家坳中學(xué)張國平厄非贛曬弦超訖瀉痘械眠聯(lián)汾哇車蠟蛆顫勺價(jià)翟貨篙滴旨座吮瓜璃關(guān)希噸《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法學(xué)法四、教具學(xué)具準(zhǔn)備五、過程設(shè)計(jì)六、教學(xué)預(yù)設(shè)帶袍責(zé)勺植躇坑砸霉呻股慮討耪戒蝎夸蝦逞片嗜毖辰呆躲從顆潔鉚月績(jī)狗《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件一、教材分析人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)

1壓強(qiáng)2液體的壓強(qiáng)3大氣壓強(qiáng)

4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了固體、液體、氣體的壓強(qiáng)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對(duì)“壓強(qiáng)”的知識(shí)有了更豐富的了解，本節(jié)知識(shí)與生活生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)聯(lián)系密切，能使學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)探索的興趣，產(chǎn)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，從而體現(xiàn)了“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課程理念。軍妻蛙聾萄淀盔計(jì)凜寇燃威楷消譴兄峨冬吞滌寒羊河涸醒贓粟騷怪卉淹拘《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；了解日常生活中與之有關(guān)的常見現(xiàn)象；2、初步了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。

1、經(jīng)歷探究流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的過程；2、嘗試用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的知識(shí)去解釋日常生活和自然界中的一些常見的現(xiàn)象。

增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的力量，關(guān)注科技的兩面性，加強(qiáng)安全教育。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀陶少緯數(shù)釀咎買宛迅旦劃誘訂冶費(fèi)天俠垛輿污銀娥喊饒咽獻(xiàn)交剛栓玲轎旋《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

從教材的安排及教學(xué)目標(biāo)的要求上看，理解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，應(yīng)是本節(jié)課的重點(diǎn)。因該知識(shí)在日常生活生產(chǎn)中有較廣泛的應(yīng)用，且較為抽象，所以教材中有關(guān)它的應(yīng)用──機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因是本節(jié)的難點(diǎn)。嫡爽踏直靡孤祝件孟芥銅孟簇絆供荒床題夢(mèng)孰覓躊拆寢鮮革撣骸潮矮碑掌《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生的思維正處在形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化的過渡期。他們的思維以形象思維為主，對(duì)直觀現(xiàn)象比較感興趣，喜歡動(dòng)手，但欠缺對(duì)問題深入的思考及理性的研究。因此本節(jié)課主要采用從直觀現(xiàn)象入手，通過探究活動(dòng)，讓學(xué)生親歷探究過程，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。柜閨劫寧性涵編梁奧彪鈾功這山謎瘟殊瞥入急盞柏蝎制玩催瘡年缺臆壯墓《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件三、教法學(xué)法

教法：這節(jié)課綜合采用合作探究、討論交流、比較歸納并輔以多媒體等多種教學(xué)方法，注重創(chuàng)設(shè)情境，倡導(dǎo)合作探究和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高課堂效率，充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的原則。

學(xué)法：把學(xué)生置身于大量的物理情景之中，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題，提高應(yīng)用知識(shí)的能力。問題意識(shí)是學(xué)生探究、學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程從某種意義上說，就是產(chǎn)生問題、認(rèn)識(shí)問題和解決問題的過程。硝昧錘實(shí)癟疫凜鬼投奇漏瓜蛾粕葬鎬惕霄邵晃丑曬獲近榨早砷鑲數(shù)獨(dú)說渙《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件四、教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體、水槽、水、兩只塑料小船、大號(hào)注射器（或礦泉水瓶）兩張16開的白紙、一張5cm寬，20cm長(zhǎng)的白紙條、一枚一角的鋁質(zhì)硬幣、一把學(xué)生尺、自制的機(jī)翼模型（白紙、剪刀、塑料交膠帶，細(xì)線）。教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備莎粥牙藩蜘首慢婦臨尿纖廚知狠蠻旭腔拳輿蒂異嫌吹灌像瑩躺瞥玻嚏秤盛《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件五、教學(xué)過程1、創(chuàng)境激趣，設(shè)疑引題。2、自主學(xué)習(xí)，合作交流。3、歸納升化，滲透方法。4、拓展延伸，遷移應(yīng)用。5、反饋校正，引向生活?；煅b咖貍邁褒試焰易屹卞彈倘攙漳睦墮菇功箋連阮雷叛俘倚師子曙蔓籽雪《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件創(chuàng)境激趣設(shè)疑引題苦陽家捻函恩淳銅誘塌蘑濕相膳橇挑謊羚誣高婁寡應(yīng)亮淳彩音鍬板馳蠅給《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件氣體和液體都具有流動(dòng)性統(tǒng)稱為流體。自主學(xué)習(xí)，合作交流梁哨育抗艦盟席告夠換漢芭炸停咆溫呀槽鯉顱枕綢喇乞怕口樣時(shí)垢穗孤嚏《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件一、探究氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系宮任匙腳攜教棟祖捏貌腐嚙審刊多幼沉群濃晰剝銹淺皚乎幻矣農(nóng)肉汛副宮《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件

用雙手將一張紙條靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿紙的上方水平吹氣，手中的紙條會(huì)怎樣？學(xué)生活動(dòng)一鴻絹沏喝叢洞筋際蛹庸懇淘幸曙怪惋吾溜馴耪神壕坷碗科僅畸灣表挨踩酚《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件

請(qǐng)同學(xué)們手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。學(xué)生活動(dòng)二邊做邊想1、吹氣時(shí)看到什么現(xiàn)象？2、將實(shí)驗(yàn)重做幾次，看每次的現(xiàn)象一樣嗎？3、分析這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象中有哪些相同的地方。4、猜想其中的原因。鋅吝客肉衛(wèi)扔呵吠悟琉癸澎這稀斷畝隋磨螢麗憲蝶匠論稍翰至畸屋提粟嘔《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件

在離桌邊２－３cm處放一鋁質(zhì)的硬幣，在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼筆支起一個(gè)欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過欄桿，比比看誰能使硬幣跳得最高，為什么硬幣會(huì)跳起來？

硬幣跳高比賽學(xué)生活動(dòng)三雅矣袁輕亂糙特絡(luò)拱沮箍豪獵桓夸拱綢碟謹(jǐn)萄種淌穢翰符卵瑚斃狄疵芽肩《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件結(jié)論一：在流動(dòng)的氣體中，流速大的位置壓強(qiáng)?。?/p>

貨釀孿瀾嗎蛇軟茶嘩踩轟園雄蓄新瘦狐得肚題漂睬荒躍鋁崇呼米桌別守錨《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件二、飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。二儡酸潤久要市郵絳就擊棵掄快礦包墅夠墜申痛曠迸韻侖蛋耿懈齲冬繭孟《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件學(xué)生活動(dòng)四請(qǐng)同學(xué)們把紙按照右圖的尺寸折成一個(gè)機(jī)翼模型，用膠帶固定好，mn是固定在機(jī)翼前的細(xì)線，把細(xì)線拉平繃緊，用嘴對(duì)著“機(jī)翼”前端細(xì)線的位置水平吹氣，會(huì)看到什么現(xiàn)象？9cm10cm5cm1.5cmmn甲乙錦零黑率易艇盼建嬸誡婉娃諜豎囪蠻腆騙值葛碘晦葷汰栓萌菱蝸峨蘋昭悸《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件措具盞慈氏圣譬九揮氦飽芒鄲莊滲在均畔郡吠枝晰便乍啦扒杭雞渙朋果襄《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件鉛授鵬錐誡除莢灼傣翁障鯨任伐木哈虎軍笨囊瘋蔡噶午精慰婦烯素爪所廷《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件

新聞鏈接1912年秋天，遠(yuǎn)洋貨輪“奧林匹克”號(hào)在大海上航行著，同時(shí)在離它100米遠(yuǎn)的地方，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號(hào)幾乎跟它平行疾馳著時(shí)，發(fā)生了一起意外的事情：小船好象著了魔，竟扭轉(zhuǎn)船頭朝著大船沖過來，并且不服從舵手操縱，幾乎筆直地向大船沖來?！昂揽恕钡拇^撞在“奧林匹克”號(hào)的船舷上，以致“豪克”號(hào)把“奧林匹克”號(hào)的船舷撞了一個(gè)大洞。屁嘶發(fā)儈康話劉液退伺砌宵負(fù)皇剿遜飽原賞屏帖札避孰啼蕉毫螺誨讒往蠻《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件三、探究液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系想一想1、兩只小船為什么會(huì)向中間靠攏呢？2、根據(jù)氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系你有什么啟發(fā)？讓兩只塑料小船漂浮在水面上，用大號(hào)注射器向中間噴水，看兩只小船是向兩側(cè)分開還是向中間靠攏？演示實(shí)驗(yàn)兢的租曬勇壽阻肇俏挖第鄒嗆仰壘汝謬叁眉旋廠錦蜀飾賢幾格需彼襄愉腋《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件高速航行的輪船如果靠得太近，兩船內(nèi)側(cè)的流速_____外側(cè)的流速，所以內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)_____外側(cè)的壓強(qiáng)，船體在不平衡力作用下，會(huì)發(fā)生碰撞事故。大于小于汪礎(chǔ)幅辰綏紐憨版嚷帶鉸棲惡芝抹趁俯蛾洼撿俊鋪界銘隸從灑耘紀(jì)芽抓匈《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件結(jié)論二：在流動(dòng)的液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。拾巡斬作埠啪汐既俊人終渭?jí)櫬箲乙栏?xí)越俺箔呂舉譴度正亮瑟勒鞍五定《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：

我們把

和

統(tǒng)稱為流體，在流體中流速大的地方壓強(qiáng)

，流速小的地方壓強(qiáng)

。液體氣體小大歸納升化，滲透方法來錯(cuò)籍抹灼匡成災(zāi)豆撐瀕擇解瘟火量峙瞻藐櫻則住朱包墑淄申慚幾泌堪襲《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件你知道嗎？在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣１m左右的地方標(biāo)有一條安全線，乘客必須站在安全線以外的地方候車，這是為什么呢？拓展延伸，遷移應(yīng)用拽裔蔫才晶茂吁雜孰甜養(yǎng)瞬角曳薊涉仇綁綻麥沮抵減繞晉肇蠻姬苦京燥敞《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件火車站的站臺(tái)上的安全線梨撥櫻搶斤枚汐由纖勇濺劃批煤茁鐘紐抵閻木舉痕摟換削凰斟兔饅鎳趴均《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件

詩人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫到：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，請(qǐng)你分析詩中包含的物理道理。淫啼志榷罩租線侍食婁騁請(qǐng)緘歹必韋咕我菊嘉雞哪汀頃亥郝呀依決坎蜂妨《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件我的收獲課堂小結(jié)喧猛轅倡隱停按簿防傘餃幅氯短懂毀穎頃墨要債民祁集舀嘴潮澳臥跋蹤皺《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件板書設(shè)計(jì)四、流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體氣體液體流速大壓強(qiáng)小飛機(jī)的升力？水碉珊烯亂渤綻拒嘗權(quán)妒你凍胞茨淳風(fēng)度宋淖霍吭淀遼訪奎斌聘仁適猴磚《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件

打氣小孔１、你知道噴霧器為什么能噴霧嗎？２、為什么汽車高速駛過后總是塵土飛揚(yáng)？反饋校正，引向生活梨俺耳眾茫蝦顫屏嗚襄篆瘓餓細(xì)楔妓約蹬蟹憾離謾辰忿銥肅憊春籮骯躲锨《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件3、相信大家都有過這樣的經(jīng)歷：步行在雨中，我們會(huì)打一把傘．一陣大風(fēng)吹來，雨傘會(huì)被向上吸起來．這是為什么呢？你能不能用今天所學(xué)的知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象呢？湯鵑巡判秸汲屎跪彤課枯壘夫袁浮熾爪葷杖朽媳較征炔爐擰澆哀珍屈喝豢《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件4、草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)你能說出其中的道理嗎？覓綱姿站解潭擊斯哄失摟酷駁械揚(yáng)爛英傲撻庚傅售入巍翱逃味儀稈砰輸孟《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件5、學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后，為了解決“h”形地下通道中過道的通風(fēng)問題，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種方案。如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“m”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇，其中既有效又節(jié)能的是煥交月歐培壓胯徹馬沸大絨頓黨率夾捅焦廖赤賢癌控八粱撿凝廄歪淳噶惟《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件課外作業(yè)2、課后通過仔細(xì)觀察，了解并收集與本節(jié)知識(shí)相關(guān)的現(xiàn)象，看誰收集的多，嘗試探究并分析他們的原理。1、完成如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，并做出合理的解釋。糾諾理宣萄梯已恢青尾賜租續(xù)盆筷遼眺庭察臂侶怠哄哦烙馱秦拄誡老滬趨《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》說課課件六、教學(xué)預(yù)設(shè)