2023秋季小學學校教學工作計劃

第51頁共51頁2023秋季小學學校教學工作方案2023秋季小學學校教學工作方案。過去的一學年,在教育局的正確領導下,我校不斷更新教育教學觀念,進步管理程度,教育教學質量穩(wěn)步進步,為新學年工作奠定了堅實根底。為了使學校工作更加井然有序,更加務實高效,在總結經(jīng)歷的根底上,特擬定本學期教學工作方案。一.指導思想繼續(xù)學習《根底教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學教學常規(guī)》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積進步教育教學質量，深化推進課程改革，強化教學常規(guī)管理，提升老師的教研才能。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、進步專業(yè)化程度”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探究教育教學的方式方法，進一步進步教學管理程度，促進教學質量的穩(wěn)步進步。以XX年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協(xié)作，上下一心，創(chuàng)始我校教育教學工作的新場面。二．重點工作〔一〕按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。1．開學初，由教研室檢查老師假期讀書情況，老師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數(shù)、讀書筆記字數(shù)、讀書心得字數(shù)匯總后上交教誨處。2．組織好每月一次的老師集中讀書活動。由教研室組織，主要是老師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)歷，互相學習，共同進步。3．舉辦學生讀書節(jié)活動。由教誨處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)歷，交流讀書心得。4．各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建立和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建立、讀書筆記和讀書心得等。5．在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進展表彰獎勵。〔二〕加強老師隊伍建立，繼續(xù)進步老師整體素質。1．堅持以人為本，關愛學生。每位老師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德標準，讓廣闊學生在愛的熏陶下安康成長。2．以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的根本理念、課程目的、施行建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購置的書籍或其他來的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷進步老師的理論程度和業(yè)務才能，要求每位老師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學兩個大組進展。上課老師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。4．繼續(xù)對全體老師進展多媒體應用技術的培訓，計算機和網(wǎng)絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，進步現(xiàn)代化教學設備的應用才能。5．以教研組為單位，深化開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的詳細內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析^p、對教材教法的研究等形式，激發(fā)老師思維碰撞，促進老師共同進步。教研組長要認真履行職責，組織本組老師高質量完成教研任務。6．重視對青年老師的培養(yǎng)，開展青年老師拜師活動，組織青年老師與骨干老師、教學能手結對子，通過骨干老師教學能手的聽評課指導，促使青年老師的業(yè)務程度不斷進步。支持老師參加各種培訓班的學習，進步業(yè)務理論程度，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。7．積極鼓勵和組織老師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進展交流，有針對性地進展教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)歷，進步教學程度和教學質量。8.加強老師根本功訓練，特別是老師書寫程度和普通話程度的進步，要求老師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話程度的進步。〔三〕加強常規(guī)管理，進步教學管理程度。1．課程管理。嚴格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探究，如寫字課，尤其是綜合理論學科校本課程的開發(fā)和研究。2．方案管理。各項工作都要有方案，建立老師、教研組、學校三級方案管理體系，加強方案性，克制工作中的隨意性。3．制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實老師的作業(yè)布置與修改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為標準教學行為的保證。4．過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對老師的備課、授課、作業(yè)修改、課后輔導及單元檢測進展監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教誨處要不定期的進展抽查。5．教研組管理。健全學校教研組管理制度，標準教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，標準各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進展評價與獎勵。6．聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期老師間互相聽課至少完成18次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學形式課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的老師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反應、解決問題。7．教學分析^p管理。明確教學分析^p是教學過程的一局部，是進步教學質量的必要一步。學期末，每位老師撰寫一篇教學效率分析^p報告，教誨處和主管校長向學校提交一份教學效率分析^p報告。強調每一次考試分析^p的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實老師的教學質量分析^p工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析^p，及時做好記錄，引導老師把分析^p結果內化為師生自我完善、自我進步的新起點。8．學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與鼓勵職能，引導學生全面開展和主動開展，調動學生學習的主動性和積極性?！菜摹场叭扇健苯虒W形式的學習、推廣和運用。今年是該教學形式推廣的第二年，根據(jù)學習推廣方案，今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的老師能較好的運用該形式，本學期要進展以下3幾項工作。1．確定4名推廣積極分子，在校內每人上一節(jié)示范課，組織全校老師聽課學習。2．每人上一節(jié)匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確定是否過關。3．在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。在老師的教案中，50%應為“三疑三探”教案。4．目的：50歲以下的老師要較好的掌握該教學形式，在教學中自覺運用該教學形式。以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完本錢學期的各項工作任務。f132.更多工作方案延伸閱讀秋季小學學校教學工作方案例文一、指導思想本學期，我校工作要堅持以科學開展觀為指導，繼續(xù)遵循現(xiàn)代教育理念，認真按照鎮(zhèn)中心學校的安排部署，以學生開展為宗旨，以隊伍建立為抓手，以教育科研為動力，以辦人民滿意教育為目的，不斷改良教育教學工作，努力創(chuàng)新辦學體制機制。堅持常規(guī)工作抓標準、重點任務抓落實、難點工作抓打破，深化開展“大學區(qū)管理”和“道德講堂”以及“高效課堂”等活動。進一步細化過程管理，不斷促進學校和諧持續(xù)開展，提升內涵品質，不斷進步教育教學質量。二、工作目的1、學校管理：嚴格執(zhí)行學校管理標準化，堅持依法辦學，進一步建立和完善學校管理機制，推行標準管理、有效管理和精細管理，以進步管理效能。2、隊伍建立：加強師德師風建立，外樹形象，內強素質。抓好骨干老師培養(yǎng)和進步，不斷提升老師學歷層次，推動老師專業(yè)化開展。3、教育質量：(1)扎實開展德育工作，深化開展“道德講堂”，確保師生平安、安康、和諧開展;(2)改革教育教學方法，探究減負增效新途徑，大力推進高效課堂，全面進步教學質量。(3)學校文體藝術教育要進一步深化，開展第二課堂活動，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生全面開展。4、教育科研：大力推動課堂教學改革;讓老師積極參與課題研究，進步老師科研程度，努力形成全員科研的良好氣氛。5、校園文化：強化校園文化建立，班級文化建立，形成書香校園的文化特色，開展豐富多彩的校園文化活動。6、辦學特色：學校以“教研教改?！?、“道德模范”、“書香人文?！睘樽ナ?，大力開展教學研討、“道德經(jīng)典誦讀”等活動，全力凸顯我校辦學特色。三、工作措施1、執(zhí)行標準，落實教育管理精細化(1)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心學校大學區(qū)管理制度，完善學校各項管理細那么，加強迫度建立，堅持標準管理、依法治校。學校將討論修改獎罰制度、教職工考勤方法等。(2)進一步提升老師素質，工作中團結協(xié)作，同心同德，堅持不越位、不缺位，要補位的原那么，要注意一切為了學生。全體老師要通力合作，為創(chuàng)立特色校而努力工作。2、搭建平臺，推動老師開展專業(yè)化(1)廣泛開展師德教育活動，標準師德行為，堅決杜絕推銷資料、亂購資料，體罰或變相體罰學生等師德缺失行為。每一名老師都要樹立以學生為本、教為學效勞的現(xiàn)代主體教育思想，尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面安康成長，關愛學生的心理安康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好老師;要尊重和理解每一位家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。(2)學校將采取外出學習培訓與校本培訓相結合，理論學習培訓與理論操作培訓相結合，專家輔導講座與自主學習探究相結合。本期要認真配合做好縣局以及鎮(zhèn)中心學校安排的每次培訓，不斷進步教職工的業(yè)務素質。組織開展好一月一次的校本培訓活動，抓住課改實驗中的疑難問題和教育教學中的熱點問題及教育教學中的薄弱環(huán)節(jié)，進展實例討論培訓進步，并將邀請鎮(zhèn)中心學校領導和學區(qū)長學校的優(yōu)秀老師來校做報告。以高素質、專業(yè)化為目的，通過分層培訓、同伴互助、自我學習、外出進修等培訓方式來促進老師的專業(yè)化開展。(3)開展老師教育技術才能培訓活動以及在老師中舉辦普通話、課件制作，論文(案例)撰寫競賽活動，期末學校將對老師進展一次教育技術才能及業(yè)務考試，以此來作為老師評定先進的條件。繼續(xù)完善理論學習、達標評優(yōu)、師徒結對、教學反思等老師成長制度。通過教育研討活動等途徑，促使老師隊伍整體素質的進步。(4)鼓勵老師積極參加自學考試、函授學習，逐步進步自己的學歷層次，以適應課改及教育教學的需要，全面進步老師的業(yè)務綜合才能。(5)建立重才能、重實績、重奉獻、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，向一線老師、優(yōu)秀老師和骨干老師傾斜的分配鼓勵機制。繼續(xù)實行教職工績效考核，落實績效工資制。3、突出育人，促進學生開展素質化(1)更新德育理念，豐富德育內容。在德育工作中我們一定要進一步構建學校、家庭、社會三位一起的教育網(wǎng)絡。學校教育要重在抓學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，扎實有效地貫徹落實《中小學生守那么》和《小學生一日行為標準》，要組建“留守兒童”心理輔導中心，加強對“留守兒童”的教育。學校要進一步確定“以人為本”的德育理念，要把學生作為德育的主體，要擅長理解和把握學生思想動態(tài)，獲得學生的信任和教育的主動權，真正做到“通其情，達其理，導其行”;要根據(jù)現(xiàn)狀的需要，在思想教育、法紀教育、道德教育、心理安康教育等方面不斷調整充實德育內容。(2)開展“道德講堂”活動，培養(yǎng)美妙心靈。學校將組織開展好“一月一主題”的“道德講堂”活動，以豐富多彩的系列“道德講堂”活動促落實。新學期德育方式要變單向式灌輸為多向式交流，變平面式為立體式，變包辦式為自選式。要貼近學生，貼近社會，讓學生在心靈和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升華。(3)注重有效德育，落實德育效能。學校在詳細的德育理論中，要建立以養(yǎng)成教育為重點的德育系統(tǒng)，在發(fā)揮各學科浸透德育的功能同時，注重從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。要努力構筑良好的大環(huán)境，形成師生參與的全員德育管理網(wǎng)絡;要協(xié)調好課內外、校內外的關系，進步學生道德素質，形成一系列看得見，摸得著，做得好的習慣，確實外化在學生的行動上，內化到學生的素質中。(4)實在抓好班主任工作，提升班級管理程度。定期舉辦班主任經(jīng)歷交流會。堅持抓實每天的晨會、每周的班會，舉辦、開展班主任經(jīng)歷交流會，聘請學區(qū)張學校模范班主任講座，討論班級工作管理方法，如何建立良好的班級管理形式，互相交流，互相學習，互相促進。(5)抓好常規(guī)管理，營造良好氣氛。教誨處、少隊部要根據(jù)學校實際情況，從細處著手，扎實抓好常規(guī)的日常管理工作，堅持升國旗及國旗下的講話制度;利用黑板報、文化專欄、手抄報等形式大力宣傳校園新聞、學校辦學動態(tài)、學生及學校榮譽，營造學風濃，校風正的校園文化氣氛。4、關注細節(jié)，追請教育質量優(yōu)質化(1)嚴格執(zhí)行課程方案，標準教學行為。嚴格按照課程標準規(guī)定的科目、課時量進展教學活動。每位老師要做到專課專用，保質保量上好每一節(jié)課。堅決杜絕隨意調課或占用其它課時的現(xiàn)象。堅決貫徹執(zhí)行鎮(zhèn)中心學校文件：領導干部一線任課制度和聽課評課制度，學校班子成員一律要任主課。全體行政領導要堅持聽課達標每學期不少于30節(jié)，老師不少于15節(jié)。(2)積極推進教學工作的有效管理，抓實“減負增效”工作。重點做好四方面工作：一是加強備課減負增效。要嚴格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，實在進步備課質量。二是優(yōu)化課堂減負增效。要繼續(xù)討論“學、講、練相結合”為核心的課堂教學改革，積極探究有價值的課堂教學形式。進一步改良課堂評價方式，把“單位時間內的效益”作為評價老師教學效果的一條重要標準，把素質的進步作為學生學習效果的評價標準。三是加強作業(yè)管理減負增效。要從保護學生身心安康的高度出發(fā)，精心選編、精心修改、精心講評、精心輔導各科作業(yè)。四是引導自主學習減負增效。積極引導學生課內、課外進展自主學習，指導學生制定自主學習方案，培養(yǎng)學生自主學習才能。(3)強化教學常規(guī)管理，注重過程與落實，把好備課關、上課關、輔導關，做到“備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教學要活、手段要多、輔導要細、要求要嚴”。教誨處要加強對教學各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。開展“日常化”的聽評課活動，及時指導教學工作，實在向課堂要效益。堅持教學督查制度，強化質量監(jiān)控，教育主任全面查閱評比教案、作業(yè)一次。及時分析^p、總結、通報查閱情況。學校要加強對教學質量的評估管理，力爭在中期和期終兩次學校統(tǒng)考中，語文合格率到達85%以上，數(shù)學合格率到達90%以上，英語合格率到達60%以上。5、全面開展，突出體衛(wèi)藝特色化(1)體育工作：認真落實課程要求，嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足、上好體育課，不得以任何理由削減或擠占體育課時間。正常開展“兩課三操兩活動”，精心組織好秋季田徑運動會，做好“學生體質安康標準”評價工作，實在保障和進步小學生的體質安康程度。(2)衛(wèi)生工作：實在落實“安康第一”的教育思想，衛(wèi)生工作要落實學生防近視措施，控制近視率，防止新發(fā)病率，做好流行病的預防工作，做好突發(fā)性疾病預防及應急預案工作。加強食品衛(wèi)生平安宣傳，進步師生灶飯菜質量。(3)藝術工作：加強藝術類課程教學，要增添教學設施，多聽評藝術課，進步課堂教學質量，全面提升學生的藝術素養(yǎng)。6、綜合治理，實現(xiàn)學校開展和諧化認真抓好綜合治理和平安法治工作，繼續(xù)加強學校周邊環(huán)境整治，堅決整頓校園周邊的交通秩序，努力維護學校、老師、學生的合法權益和學校正常教學秩序。突出校園平安管理，全面落實學校平安工作責任制，加強學生上下學交通平安、上下樓梯平安、食品衛(wèi)生平安、實行門衛(wèi)值班制度、開展平安及法制教育活動，嚴防重大平安責任事故的發(fā)生，著力建立“平安校園”。7、后勤管理，實現(xiàn)效勞教學化后勤管理人員要本著效勞于教學、效勞于學生的原那么，積極有效地加強校園衛(wèi)生、校舍平安等方面的管理，努力營造平安、和諧、舒適的工作、學習環(huán)境;要主抓校園平安，嚴格平安責任追究制。繼續(xù)做好校產(chǎn)的登記、管理、維護工作，使校產(chǎn)使用效率化，損失、浪費最小化，引導師生節(jié)約一張紙、一度電、一滴水;要努力爭取寄宿制工程在我校施行。積極推進校務公開，健全校務公開制度，引導教職工參與管理，充分調動全體教職工的積極性，增強團隊意識，為進步管理程度和教育質量效勞。新的學期，新的開場，新的學校領導班子朝氣蓬勃，新的定位考慮不斷更新著我們的工作理念，而科學的工作理念必將推動學校各項工作的有效開展。相信我們學校的各項工作將在新的一學期中會再上臺階、再創(chuàng)輝煌。秋季小學學校教學工作方案范文例文一、指導思想本學期，我校工作要堅持以科學開展觀為指導，繼續(xù)遵循現(xiàn)代教育理念，認真按照鎮(zhèn)中心學校的安排部署，以學生開展為宗旨，以隊伍建立為抓手，以教育科研為動力，以辦人民滿意教育為目的，不斷改良教育教學工作，努力創(chuàng)新辦學體制機制。堅持常規(guī)工作抓標準、重點任務抓落實、難點工作抓打破，深化開展“大學區(qū)管理”和“道德講堂”以及“高效課堂”等活動。進一步細化過程管理，不斷促進學校和諧持續(xù)開展，提升內涵品質，不斷進步教育教學質量。二、工作目的1、學校管理：嚴格執(zhí)行學校管理標準化，堅持依法辦學，進一步建立和完善學校管理機制，推行標準管理、有效管理和精細管理，以進步管理效能。2、隊伍建立：加強師德師風建立，外樹形象，內強素質。抓好骨干老師培養(yǎng)和進步，不斷提升老師學歷層次，推動老師專業(yè)化開展。3、教育質量：(1)扎實開展德育工作，深化開展“道德講堂”，確保師生平安、安康、和諧開展;(2)改革教育教學方法，探究減負增效新途徑，大力推進高效課堂，全面進步教學質量。(3)學校文體藝術教育要進一步深化，開展第二課堂活動，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生全面開展。4、教育科研：大力推動課堂教學改革;讓老師積極參與課題研究，進步老師科研程度，努力形成全員科研的良好氣氛。5、校園文化：強化校園文化建立，班級文化建立，形成書香校園的文化特色，開展豐富多彩的校園文化活動。6、辦學特色：學校以“教研教改?！薄ⅰ暗赖履７丁?、“書香人文?！睘樽ナ?，大力開展教學研討、“道德經(jīng)典誦讀”等活動，全力凸顯我校辦學特色。三、工作措施1、執(zhí)行標準，落實教育管理精細化(1)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心學校大學區(qū)管理制度，完善學校各項管理細那么，加強迫度建立，堅持標準管理、依法治校。學校將討論修改獎罰制度、教職工考勤方法等。(2)進一步提升老師素質，工作中團結協(xié)作，同心同德，堅持不越位、不缺位，要補位的原那么，要注意一切為了學生。全體老師要通力合作，為創(chuàng)立特色校而努力工作。2、搭建平臺，推動老師開展專業(yè)化(1)廣泛開展師德教育活動，標準師德行為，堅決杜絕推銷資料、亂購資料，體罰或變相體罰學生等師德缺失行為。每一名老師都要樹立以學生為本、教為學效勞的現(xiàn)代主體教育思想，尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面安康成長，關愛學生的心理安康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好老師;要尊重和理解每一位家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。(2)學校將采取外出學習培訓與校本培訓相結合，理論學習培訓與理論操作培訓相結合，專家輔導講座與自主學習探究相結合。本期要認真配合做好縣局以及鎮(zhèn)中心學校安排的每次培訓，不斷進步教職工的業(yè)務素質。組織開展好一月一次的校本培訓活動，抓住課改實驗中的疑難問題和教育教學中的熱點問題及教育教學中的薄弱環(huán)節(jié)，進展實例討論培訓進步，并將邀請鎮(zhèn)中心學校領導和學區(qū)長學校的優(yōu)秀老師來校做報告。以高素質、專業(yè)化為目的，通過分層培訓、同伴互助、自我學習、外出進修等培訓方式來促進老師的專業(yè)化開展。(3)開展老師教育技術才能培訓活動以及在老師中舉辦普通話、課件制作，論文(案例)撰寫競賽活動，期末學校將對老師進展一次教育技術才能及業(yè)務考試，以此來作為老師評定先進的條件。繼續(xù)完善理論學習、達標評優(yōu)、師徒結對、教學反思等老師成長制度。通過教育研討活動等途徑，促使老師隊伍整體素質的進步。(4)鼓勵老師積極參加自學考試、函授學習，逐步進步自己的學歷層次，以適應課改及教育教學的需要，全面進步老師的業(yè)務綜合才能。(5)建立重才能、重實績、重奉獻、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，向一線老師、優(yōu)秀老師和骨干老師傾斜的分配鼓勵機制。繼續(xù)實行教職工績效考核，落實績效工資制。3、突出育人，促進學生開展素質化(1)更新德育理念，豐富德育內容。在德育工作中我們一定要進一步構建學校、家庭、社會三位一起的教育網(wǎng)絡。學校教育要重在抓學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，扎實有效地貫徹落實《中小學生守那么》和《小學生一日行為標準》，要組建“留守兒童”心理輔導中心，加強對“留守兒童”的教育。學校要進一步確定“以人為本”的德育理念，要把學生作為德育的主體，要擅長理解和把握學生思想動態(tài)，獲得學生的信任和教育的主動權，真正做到“通其情，達其理，導其行”;要根據(jù)現(xiàn)狀的需要，在思想教育、法紀教育、道德教育、心理安康教育等方面不斷調整充實德育內容。(2)開展“道德講堂”活動，培養(yǎng)美妙心靈。學校將組織開展好“一月一主題”的“道德講堂”活動，以豐富多彩的系列“道德講堂”活動促落實。新學期德育方式要變單向式灌輸為多向式交流，變平面式為立體式，變包辦式為自選式。要貼近學生，貼近社會，讓學生在心靈和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升華。(3)注重有效德育，落實德育效能。學校在詳細的德育理論中，要建立以養(yǎng)成教育為重點的德育系統(tǒng)，在發(fā)揮各學科浸透德育的功能同時，注重從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。要努力構筑良好的大環(huán)境，形成師生參與的全員德育管理網(wǎng)絡;要協(xié)調好課內外、校內外的關系，進步學生道德素質，形成一系列看得見，摸得著，做得好的習慣，確實外化在學生的行動上，內化到學生的素質中。(4)實在抓好班主任工作，提升班級管理程度。定期舉辦班主任經(jīng)歷交流會。堅持抓實每天的晨會、每周的班會，舉辦、開展班主任經(jīng)歷交流會，聘請學區(qū)張學校模范班主任講座，討論班級工作管理方法，如何建立良好的班級管理形式，互相交流，互相學習，互相促進。(5)抓好常規(guī)管理，營造良好氣氛。教誨處、少隊部要根據(jù)學校實際情況，從細處著手，扎實抓好常規(guī)的日常管理工作，堅持升國旗及國旗下的講話制度;利用黑板報、文化專欄、手抄報等形式大力宣傳校園新聞、學校辦學動態(tài)、學生及學校榮譽，營造學風濃，校風正的校園文化氣氛。4、關注細節(jié)，追請教育質量優(yōu)質化(1)嚴格執(zhí)行課程方案，標準教學行為。嚴格按照課程標準規(guī)定的科目、課時量進展教學活動。每位老師要做到專課專用，保質保量上好每一節(jié)課。堅決杜絕隨意調課或占用其它課時的現(xiàn)象。堅決貫徹執(zhí)行鎮(zhèn)中心學校文件：領導干部一線任課制度和聽課評課制度，學校班子成員一律要任主課。全體行政領導要堅持聽課達標每學期不少于30節(jié)，老師不少于15節(jié)。(2)積極推進教學工作的有效管理，抓實“減負增效”工作。重點做好四方面工作：一是加強備課減負增效。要嚴格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，實在進步備課質量。二是優(yōu)化課堂減負增效。要繼續(xù)討論“學、講、練相結合”為核心的課堂教學改革，積極探究有價值的課堂教學形式。進一步改良課堂評價方式，把“單位時間內的效益”作為評價老師教學效果的一條重要標準，把素質的進步作為學生學習效果的評價標準。三是加強作業(yè)管理減負增效。要從保護學生身心安康的高度出發(fā)，精心選編、精心修改、精心講評、精心輔導各科作業(yè)。四是引導自主學習減負增效。積極引導學生課內、課外進展自主學習，指導學生制定自主學習方案，培養(yǎng)學生自主學習才能。(3)強化教學常規(guī)管理，注重過程與落實，把好備課關、上課關、輔導關，做到“備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教學要活、手段要多、輔導要細、要求要嚴”。教誨處要加強對教學各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。開展“日常化”的聽評課活動，及時指導教學工作，實在向課堂要效益。堅持教學督查制度，強化質量監(jiān)控，教育主任全面查閱評比教案、作業(yè)一次。及時分析^p、總結、通報查閱情況。學校要加強對教學質量的評估管理，力爭在中期和期終兩次學校統(tǒng)考中，語文合格率到達85%以上，數(shù)學合格率到達90%以上，英語合格率到達60%以上。5、全面開展，突出體衛(wèi)藝特色化(1)體育工作：認真落實課程要求，嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足、上好體育課，不得以任何理由削減或擠占體育課時間。正常開展“兩課三操兩活動”，精心組織好秋季田徑運動會，做好“學生體質安康標準”評價工作，實在保障和進步小學生的體質安康程度。(2)衛(wèi)生工作：實在落實“安康第一”的教育思想，衛(wèi)生工作要落實學生防近視措施，控制近視率，防止新發(fā)病率，做好流行病的預防工作，做好突發(fā)性疾病預防及應急預案工作。加強食品衛(wèi)生平安宣傳，進步師生灶飯菜質量。(3)藝術工作：加強藝術類課程教學，要增添教學設施，多聽評藝術課，進步課堂教學質量，全面提升學生的藝術素養(yǎng)。6、綜合治理，實現(xiàn)學校開展和諧化認真抓好綜合治理和平安法治工作，繼續(xù)加強學校周邊環(huán)境整治，堅決整頓校園周邊的交通秩序，努力維護學校、老師、學生的合法權益和學校正常教學秩序。突出校園平安管理，全面落實學校平安工作責任制，加強學生上下學交通平安、上下樓梯平安、食品衛(wèi)生平安、實行門衛(wèi)值班制度、開展平安及法制教育活動，嚴防重大平安責任事故的發(fā)生，著力建立“平安校園”。7、后勤管理，實現(xiàn)效勞教學化后勤管理人員要本著效勞于教學、效勞于學生的原那么，積極有效地加強校園衛(wèi)生、校舍平安等方面的管理，努力營造平安、和諧、舒適的工作、學習環(huán)境;要主抓校園平安，嚴格平安責任追究制。繼續(xù)做好校產(chǎn)的登記、管理、維護工作，使校產(chǎn)使用效率化，損失、浪費最小化，引導師生節(jié)約一張紙、一度電、一滴水;要努力爭取寄宿制工程在我校施行。積極推進校務公開，健全校務公開制度，引導教職工參與管理，充分調動全體教職工的積極性，增強團隊意識，為進步管理程度和教育質量效勞。新的學期，新的開場，新的學校領導班子朝氣蓬勃，新的定位考慮不斷更新著我們的工作理念，而科學的工作理念必將推動學校各項工作的有效開展。相信我們學校的各項工作將在新的一學期中會再上臺階、再創(chuàng)輝煌。小學學校2023年教學工作方案一、指導思想認真踐行黨的群眾道路，把進步育人質量作為今年小學教育教學工作的根本任務，把創(chuàng)新作為開展的動力，把進步教學質量作為核心工作任務來抓。本學年,根據(jù)《工作要點》，認真貫徹落實學校工作方案，不斷更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，全面進步教育教學質量。二、重點工作1、建立長效機制，扎實推進名校工程建立，努力創(chuàng)立管理標準示范校。2、加強隊伍建立，一是干____伍建立;二是中青年骨干老師隊伍建立;三是班主任隊伍建立。3、以“集體備課二次備課”和“高效教學形式”為重點，扎實推進老師校本培訓，創(chuàng)新校本培訓形式，實在進步老師的專業(yè)技能和專業(yè)程度。4、完善集體備課制度，推進高效課堂教學教研，創(chuàng)新教學形式，進步課堂教育教學質量和效益。5、強化畢業(yè)班教學質量的調研與監(jiān)控，力爭完成2023年各項教學教學質量指標。6、繼續(xù)施行科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進一步營造教育科研氣氛，標準課題研究，帶動和推動教科研的良性開展。三、主要工作及措施(一)、加強老師隊伍建立，促進老師素質提升。1、精心挑選骨干老師、優(yōu)秀班主任、青年老師參加“國培方案”和市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干老師、名師隊伍建立。2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科研組要根據(jù)學科特點，精心、高質組織以“高效教學”為主題的校內公開課、示范課、教研課活動。深化進展課改大討論，召開各種主題的專題講座，組織老師觀看名師風彩課堂實錄，討論教法和學法。3、針對學校老師特點，繼續(xù)抓好“青藍”工程，促使新老師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請進來”的形式，將老師培訓活動創(chuàng)出特色，讓老師增加新營養(yǎng)，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵老師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷進步專業(yè)程度。4、完善骨干老師推薦機制，做好“五個一”和“名師”推選工作。5、加強師德師風教育學習活動。組織老師學習教育方面的法律法規(guī)，提升老師職業(yè)道德程度，增強廣闊老師敬業(yè)奉獻的精神，讓每一位老師都真正具備“求真務實、敬業(yè)愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求開展的教育理念。通過老師互評、學生評老師、家長評老師等多種形式促進師德、師風建立。(二)、抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接中考的研究工作。6、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班老師會、畢業(yè)班學生會、成績分析^p會。學生會一學期1次，其它會學期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有方案、有目的，落到實處。7、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施，進步復習的針對性和實效性。8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術考試工作。(三)、完善四項考核方案，加強常規(guī)管理。9、各位校行政按照校務分工安排，擬訂好分管工作方案，創(chuàng)造性地抓實各自的分管工作。細化管理環(huán)節(jié)，形成各負其責、各盡其職、各展其能的場面，努力做到事事有人做，事事有人管。2023年小學學校教學工作方案一、指導思想認真踐行黨的群眾道路，把進步育人質量作為今年小學教育教學工作的根本任務，把創(chuàng)新作為開展的動力，把進步教學質量作為核心工作任務來抓。本學年,根據(jù)《工作要點》，認真貫徹落實學校工作方案，不斷更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，全面進步教育教學質量。二、重點工作1、建立長效機制，扎實推進名校工程建立，努力創(chuàng)立管理標準示范校。2、加強隊伍建立，一是干____伍建立;二是中青年骨干老師隊伍建立;三是班主任隊伍建立。3、以“集體備課二次備課”和“高效教學形式”為重點，扎實推進老師校本培訓，創(chuàng)新校本培訓形式，實在進步老師的專業(yè)技能和專業(yè)程度。4、完善集體備課制度，推進高效課堂教學教研，創(chuàng)新教學形式，進步課堂教育教學質量和效益。5、強化畢業(yè)班教學質量的調研與監(jiān)控，力爭完成2023年各項教學教學質量指標。6、繼續(xù)施行科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進一步營造教育科研氣氛，標準課題研究，帶動和推動教科研的良性開展。三、主要工作及措施(一)、加強老師隊伍建立，促進老師素質提升。1、精心挑選骨干老師、優(yōu)秀班主任、青年老師參加“國培方案”和市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干老師、名師隊伍建立。2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科研組要根據(jù)學科特點，精心、高質組織以“高效教學”為主題的校內公開課、示范課、教研課活動。深化進展課改大討論，召開各種主題的專題講座，組織老師觀看名師風彩課堂實錄，討論教法和學法。3、針對學校老師特點，繼續(xù)抓好“青藍”工程，促使新老師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請進來”的形式，將老師培訓活動創(chuàng)出特色，讓老師增加新營養(yǎng)，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵老師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷進步專業(yè)程度。4、完善骨干老師推薦機制，做好“五個一”和“名師”推選工作。5、加強師德師風教育學習活動。組織老師學習教育方面的法律法規(guī)，提升老師職業(yè)道德程度，增強廣闊老師敬業(yè)奉獻的精神，讓每一位老師都真正具備“求真務實、敬業(yè)愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求開展的教育理念。通過老師互評、學生評老師、家長評老師等多種形式促進師德、師風建立。(二)、抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接中考的研究工作。6、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班老師會、畢業(yè)班學生會、成績分析^p會。學生會一學期1次，其它會學期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有方案、有目的，落到實處。7、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(老師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施，進步復習的針對性和實效性。8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術考試工作。(三)、完善四項考核方案，加強常規(guī)管理。9、各位校行政按照校務分工安排，擬訂好分管工作方案，創(chuàng)造性地抓實各自的分管工作。細化管理環(huán)節(jié)，形成各負其責、各盡其職、各展其能的場面，努力做到事事有人做，事事有人管。10、加強常規(guī)檢查、督查力度，及時反應、及時反思、及時總結。堅持常規(guī)管理，強化教學日常標準管理，突出精細化管理和實效性管理。11、加強常規(guī)工作考核，結合上級和學?？冃Э己朔椒ǎ竭_以考核促工作的目的。12、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。學校工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的關里而努力奮斗。小學學校教學工作方案主抓老師教學行為教學工作是學校的中心工作,常規(guī)工作那么是教學工作的核心所在。為加強教學管理，完善質量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學工作管理科學化、常規(guī)化，確保教學工作有序、高效運行，我校從考評老師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學常規(guī)日常管理，標準老師教學行為。下面是小學學校教學工作方案2023，。小學學校教學工作方案2023指導思想以通州區(qū)教育系統(tǒng)十三五開展規(guī)劃為藍圖，以通州小學敏慧文化建立為核心，以進步學生核心素養(yǎng)為目的。不斷優(yōu)化教學管理，明確目的，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規(guī)和質量調研的研究和管理，為學生的可持續(xù)開展，為老師成就自我，為學校的教育教學程度不斷提升而努力。主要工作一、豐富研討活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原那么?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學校要選派優(yōu)秀老師、骨干老師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、根本功比賽等活動，并能把外出學習到的經(jīng)歷回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體老師的共同成長?！罢堖M來”就是將專家、特級老師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新穎理念。讓我校的教育教學“常有活水頭來”。其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，實在進步本校老師的教育教學程度。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流，通過教學聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。“紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，2023年，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年老師教學素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學才能等方面進展。本屆“紅杏杯”，老師的參與面要廣，40周歲以下老師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動老師的教學積極性，提升老師的才能程度。第四，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發(fā)揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的才能，通過集體備課、教研組活動等根底陣地，帶動全校的教學研究氣氛，帶動老師整體開展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。二、完善評價體系，進步課堂教學效率課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深化探究基于學生才能培養(yǎng)的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈敏的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調動學生的積極性、能動性，到達質量進步的目的。在南通市十二字方針的引導下，結合“敏學”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，實在進步課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了進步學生的學力，我們設計了《通州小學“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立考慮、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、擅長歸納”七個方面;老師素養(yǎng)占比25%，包含“內容科學、擅長引導、充分鼓勵、語言精練、媒體恰當“五個方面”總體評價占比12%。在聽取推門課、組內先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學進展及時點評，促進老師教學反思，從而進步課堂教學效率。三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學生學習品質鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動開展學生的綜合才能。語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進展閱讀知識競賽，高年級進展現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學學科，低年級進展數(shù)學繪本閱讀及數(shù)學日記活動，中年級進展數(shù)學游戲活動，高年級進展解決生活中的數(shù)學問題才能競賽;英語學科，三年級進展英語兒歌朗讀比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進展英語之星選拔。藝體常識學科，也要從學生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質，提升學生的學習才能。關注學生學習習慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目，在質量調研中增加相關內容的考察。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進學生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫的習慣月工作安排二月報名注冊教研組長會議集體備課期初教學工作檢查聽推門課實習老師會議三月推優(yōu)課(1)畢業(yè)班質量調研畢業(yè)班老師會議學科活動紅杏杯教學活動四月期中質量調研推優(yōu)課(2)教學常規(guī)檢查學科活動五月聽隨堂課推優(yōu)課(3)學科活動實習老師匯報課制定畢業(yè)班復習方案畢業(yè)班調研六月期末教學工作檢查畢業(yè)班模擬畢業(yè)班參加區(qū)調研期末質量調研畢業(yè)典禮小學學校教學工作方案2023一、指導思想以上級有關會議精神為指導，以學習研究、檢查催促為主要形式，通過抓教學常規(guī)的管理與落實，促進學校管理的標準化、教學管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為打破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氣氛，深化我校根底教育課程改革，全面推進素質教育。二、成立機構教學管理領導機構組長：童啟輝副組長：徐華軍成員：鄒志敏徐利仙童立文鄭開潮趙月芳徐麗燕教學工作小組教學分管副校長：徐華軍教務主任：趙月芳徐麗燕教研組長:葉梅(語)陳吉庭(數(shù))備課組長：一二年級葉梅(語)方海燕(數(shù))三四年級蔡慧玲(語)鄭鈺芬(數(shù))五六年級鄧琪(語)徐福珊(數(shù))英語徐麗燕三、主要工作及措施(一)完善學籍管理，健全學籍檔案做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理，按照上級部門統(tǒng)籌安排搜集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務處統(tǒng)一按政策安排轉學、借讀、休學、復學、就讀等工作，認真辦理學生轉學、休學、復學建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù)。按照《關于進一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。(二)嚴抓常規(guī)求標準要質量1、主抓老師教學行為教學工作是學校的中心工作,常規(guī)工作那么是教學工作的核心所在。為加強教學管理，完善質量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學工作管理科學化、常規(guī)化，確保教學工作有序、高效運行，我校從考評老師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學常規(guī)日常管理，標準老師教學行為。學校成立教學常規(guī)督查小組，由校領導、教務處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內容吸收局部老師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規(guī)日常管理，并將檢查結果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向學校匯報檢查情況。平時抽查根據(jù)該學期教學目的和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括老師教學情況、作業(yè)布置與修改情況、教學管理情況以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務處帶著各校教務主任或課改組成員進展。內容主要包括：老師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業(yè)布置修改情況、學生參加教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關教學記錄等方式進展。2、關注學生學習行為倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。老師要高度關注并研究學生，關注并研究學法，要學生課前預習、課堂學習、課后復習的方法。(三)重抓課堂教學改革課堂改革是教學改革的核心，也是全面推進有效教學的關鍵。1、抓實老師培訓，繼續(xù)做好課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資，組織老師參與。組織老師參加崗位培訓、新入職老師崗前培訓、繼續(xù)教育培訓等一系列培訓。2、扎實推進各項課題的研究進程。學校上學年已立項四個市級課題，課題要按方案標準施行，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進展匯編。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領一批青年老師，錘煉一批骨干老師。(四)搭建平臺作實教研1、村完小聯(lián)片教研為了讓全鎮(zhèn)每一所小學、每一個老師都能參加到校本教研中來，共同進步、整體開展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學期的探究，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。2、年級聯(lián)組教研通過上學期的年級教研主題活動，很好的調動中心小學老師的教研氣氛。本學年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學組、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組。即一二年級語文、數(shù)學組;三四年級語文、數(shù)學組;五六年級語文、數(shù)學組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動。3、微講論課研討每周進展講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學年講座的主題是“課堂隨談”。只要結合自己本班的課堂教學情況，暢談精彩紛呈的小組活動;記憶猶新的一個教學片段;印象深化的教學反思……時間控制在5-10分鐘。本學年，凡45周歲以下老師都要參與其中。(五)強化教學常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價1、嚴格執(zhí)行省頒《課程方案》，開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利施行，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保老師嚴格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。2、從備課(進步有效性)、上課(表達時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、教研(發(fā)揮效能性)、評價(倡導開展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的常規(guī)管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定根底。嚴格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每名老師扎扎實實做好應該做好的本職工作。(1)、老師按要求認真撰寫各任教學科教學工作方案并按時上交教務處審閱。方案要求做到封面的姓名與日期完好，學情分析^p到位，教學目的明確，教材分析^p詳細，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題，有培養(yǎng)學生的措施，學期教學任務完畢后有教學總結。(2)、老師必須根據(jù)方案進度提早一周備課。備課形式本學年采用“3學”備課，并倡導老師積極備教材附記。屬課備課按教務處詳細安排備齊備足，要求國學、科學、品社和品生學科采用“3學”備課單備課，其他學科備課形式可自選。每月老師撰寫至少一篇教學案例。案例要具備背景分析^p、事件描繪、案例分析^p三局部內容。(3)、上課老師必須使用經(jīng)過補充、修改的共案或教學流程授課;不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關的事;能合理運用多種教學工具輔助教學，尊重學生，不體罰學生;積極探究教學方式的轉變，對合作小組學習能恰當評價，評價記錄等材料齊全;音樂每學期至少學生10首歌;美術課注重培養(yǎng)學生的審美、繪畫才能;體育課至少要有方案地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不得放任自流。(4)、作業(yè)修改與輔導作業(yè)布置根據(jù)教學目的，設計明確明晰，有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當，表達梯度，照顧到不同學習程度層次的學生;修改作業(yè)及時認真，施行等級制，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正;作業(yè)到達規(guī)定次數(shù);預習輔導作業(yè)形式可以多樣，學生備有專用的預習輔導本，老師要對學生預習任務、預習方法及學習過程中的疑惑進展有效的輔導;屬課作業(yè)根據(jù)學科特點布置并修改。(5)、教學研究老師每學期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細聽課記錄及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、工程性評價、學科性評價、流程性評價等。老師學習筆記要按學習內容的要求撰寫。老師要積極參加各級各類研討及培訓活動，不得無故推托或缺席學校指定的教研活動。老師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課老師要按教務處布置認真組織單元測試，及時修改，并撰寫有關試卷分析^p。3、嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的開展功能。小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。4、考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率)是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學程度的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核老師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進展定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導。四、每月工作安排：2023年秋季小學學校教學工作方案范文過去的一學年,在教育局的正確領導下,我校不斷更新教育教學觀念,進步管理程度,教育教學質量穩(wěn)步進步,為新學年工作奠定了堅實根底。為了使學校工作更加井然有序,更加務實高效,在總結經(jīng)歷的根底上,特擬定本學期教學工作方案。一.指導思想繼續(xù)學習《根底教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學教學常規(guī)》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積進步教育教學質量，深化推進課程改革，強化教學常規(guī)管理，提升老師的教研才能。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、進步專業(yè)化程度”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探究教育教學的方式方法，進一步進步教學管理程度，促進教學質量的穩(wěn)步進步。以XX年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協(xié)作，上下一心，創(chuàng)始我校教育教學工作的新場面。二．重點工作〔一〕按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。1．開學初，由教研室檢查老師假期讀書情況，老師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數(shù)、讀書筆記字數(shù)、讀書心得字數(shù)匯總后上交教誨處。2．組織好每月一次的老師集中讀書活動。由教研室組織，主要是老師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)歷，互相學習，共同進步。3．舉辦學生讀書節(jié)活動。由教誨處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)歷，交流讀書心得。4．各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建立和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建立、讀書筆記和讀書心得等。5．在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進展表彰獎勵。〔二〕加強老師隊伍建立，繼續(xù)進步老師整體素質。1．堅持以人為本，關愛學生。每位老師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德標準，讓廣闊學生在愛的熏陶下安康成長。2．以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的根本理念、課程目的、施行建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購置的書籍或其他來的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷進步老師的理論程度和業(yè)務才能，要求每位老師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學兩個大組進展。上課老師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。4．繼續(xù)對全體老師進展多媒體應用技術的培訓，計算機和網(wǎng)絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，進步現(xiàn)代化教學設備的應用才能。5．以教研組為單位，深化開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的詳細內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析^p、對教材教法的研究等形式，激發(fā)老師思維碰撞，促進老師共同進步。教研組長要認真履行職責，組織本組老師高質量完成教研任務。6．重視對青年老師的培養(yǎng)，開展青年老師拜師活動，組織青年老師與骨干老師、教學能手結對子，通過骨干老師教學能手的聽評課指導，促使青年老師的業(yè)務程度不斷進步。支持老師參加各種培訓班的學習，進步業(yè)務理論程度，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。7．積極鼓勵和組織老師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進展交流，有針對性地進展教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)歷，進步教學程度和教學質量。8.加強老師根本功訓練，特別是老師書寫程度和普通話程度的進步，要求老師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話程度的進步?！踩臣訌姵Ｒ?guī)管理，進步教學管理程度。1．課程管理。嚴格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探究，如寫字課，尤其是綜合理論學科校本課程的開發(fā)和研究。2．方案管理。各項工作都要有方案，建立老師、教研組、學校三級方案管理體系，加強方案性，克制工作中的隨意性。3．制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實老師的作業(yè)布置與修改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為標準教學行為的保證。4．過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對老師的備課、授課、作業(yè)修改、課后輔導及單元檢測進展監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教誨處要不定期的進展抽查。5．教研組管理。健全學校教研組管理制度，標準教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，標準各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進展評價與獎勵。6．聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期老師間互相聽課至少完成18次的聽課任務